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文档简介
2026年5s转培训试题及答案
一、单项选择题(每题2分,共20分)1.5S管理起源于哪个国家?A.美国B.德国C.日本D.英国2.在5S中,区分“要”与“不要”属于哪一步?A.整顿B.清扫C.整理D.清洁3.整顿阶段的核心工具是:A.红牌作战B.目视管理C.点检表D.PDCA循环4.清扫的主要目的不包括:A.发现微缺陷B.提升员工归属感C.减少库存D.预防设备故障5.清洁的制度化成果通常表现为:A.作业指导书B.5S基准书C.工艺流程图D.培训签到表6.素养阶段最常用的激励手段是:A.经济处罚B.匿名通报C.星级评比D.末位淘汰7.红牌作战实施前必须完成:A.高层宣誓B.全员培训C.建立标准D.拍摄改善前照片8.目视管理中,绿色标签一般代表:A.不合格品B.合格品C.待检品D.返工品9.5S点检表更新频率原则上:A.每日B.每周C.每月D.每季度10.在转培训评估中,最重要的量化指标是:A.培训满意度B.改善提案数C.5S得分率D.培训出勤率二、填空题(每空2分,共20分)11.5S的五个日语单词罗马音首字母依次是____、Seiton、Seiso、Seiketsu、Shitsuke。12.整理阶段的三定原则是:定点、____、定量。13.目视管理的三大要素是:可视化、____、及时化。14.清扫责任制需明确到____、设备、周期、方法、标准。15.清洁阶段需将前3S的做法____化、标准化、制度化。16.素养的终极目标是使员工养成遵守____的习惯。17.红牌作战中,张贴红牌的权限人通常是____。18.5S改善提案的“三性”指:可行性、____、有效性。19.转培训后,班组长需在一周内完成____确认,确保员工操作符合新标准。20.5S水平评价通常采用____分制,80分以上为合格区域。三、判断题(每题2分,共20分,正确打“√”,错误打“×”)21.5S只适用于制造业,服务业无需推行。22.整理时,频率低于一年一次的物品可直接报废。23.整顿的“三易”是:易取、易放、易管理。24.清扫就是突击式的大扫除,无需日常化。25.清洁阶段必须建立图文并茂的5S基准书。26.素养形成后,5S检查频率可以降为零。27.目视管理颜色标准企业可自定,无需参照国家规范。28.红牌数量越多,说明整理效果越差。29.转培训考核不合格者必须安排再培训并补考。30.5S推行效果与员工学历高低呈正相关。四、简答题(每题5分,共20分)31.简述整理阶段“要”与“不要”的判定三步法。32.说明整顿活动中“行迹管理”的实施要点。33.概述清扫与点检如何结合才能预防设备故障。34.列举提升员工素养的三种非金钱激励方式并说明其原理。五、讨论题(每题5分,共20分)35.结合本部门实际,讨论如何在夜班时段保持5S标准不滑坡。36.分析“员工认为5S是额外负担”的深层原因并提出系统对策。37.探讨数字化工具(如APP点检)对传统5S推行的利弊。38.论述5S与安全生产之间的双向促进关系,并给出可量化指标。答案与解析一、单项选择题1.C2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.C10.C二、填空题11.Seiri12.定容13.透明化14.区域15.规范16.规则17.推进办成员18.经济性19.OPL20.百三、判断题21×22×23√24×25√26×27√28×29√30×四、简答题31.第一步列出物品清单,第二步对照使用频率基准表(如“一年以上不用”视为不要),第三步现场复核并红牌标识,形成处置方案。32.在地面上按工具外形喷漆或贴胶带,形成“影子”;要求工具取走后痕迹明显,便于一眼发现缺失;每日交接班确认影子完整,丢失即刻追溯。33.清扫时同步记录设备异响、松动、滴漏等微缺陷;将点检项纳入清扫路线卡;建立“清扫即点检、点检即记录、记录即改善”闭环,实现故障源头的早期消除。34.荣誉激励:设立“5S之星”胸牌,满足员工被认可需求;授权激励:让优秀员工担任区域5S讲师,增强成就感;团队激励:用流动红旗营造集体荣誉感,利用群体压力促进自律。五、讨论题35.夜班需设置“5S自查互检表”,每两小时拍照上传微信群;白班质控员次日比对,差异纳入绩效;安排夜班小教员随机抽查并即时纠偏;关键区域安装感应灯与语音提示,减少因光线不足导致的随意摆放。36.深层原因:考核指标与薪酬脱节、领导口头重视行动轻视、员工未看到直接收益。系统对策:将5S得分与月度奖金挂钩占比不低于10%;领导每周固定两小时参与现场改善;建立“改善收益分享”制度,把节省的空间、时间折算为团队活动经费,让员工感知实惠。37.利:数据实时、可追溯、减少纸质、自动生成趋势图;拍照定位防止造假;可推送教学视频。弊:初期投入高、老年员工接受度低、系统故障导致数据丢失;过度依赖手机可能分散注意力。应循序渐进,保留纸质备份,设置简易模式,培训“数字辅导员”一对一帮扶。38
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