弹力课件2025-2026学年人教版物理八年级下学期

优秀的撑竿跳高运动员借助撑竿可以越过6m高的横杆。如图所示，撑竿跳高的过程中，撑竿的形状发生了怎样的变化？问题情境问题撑杆跳第2节弹力第七章力撑杆跳高运动员先将撑竿压弯，松手后，撑竿会恢复原状。如果我们轻压一把直尺，使它发生形变，撤去压力后，直尺会恢复原状。把橡皮筋拉长，松手后，橡皮筋会恢复原状。一、弹力撑竿、直尺、橡皮筋等物体在受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状，物体的这种性质叫作弹性。弹性：塑性：面团不能恢复原状物体形变后不能自动恢复原来形状的性质。橡皮泥不能恢复原状塑性：有些材料当受力达到一定值时，会突然断裂，且无明显的塑性形变，这各性质叫作脆性。一、弹力1.弹力的定义发生形变的物体，要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。试一试：同学们把直尺压弯、把橡皮筋拉长感受一下弹力。一、弹力2.产生条件：在光滑水平地面上，有两个篮球刚好接触，但是两个篮球间没有发生形变，所以没有弹力。(1)必须要相互接触(2)必须要发生弹性形变二者缺一不可手压弹簧时，弹簧弯曲一、弹力3.弹力大小：在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。物体的弹性有一定的限度，超过这个限度物体就不能恢复原来的形状。因此，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会损坏弹簧。与弹性形变有关。F=5NF=10N一、弹力4.弹力的方向F压F弹F拉F弹结论：弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反。或与使物体发生弹性形变的力的方向相反。或与弹性形变恢复的方向相同。）弹簧对手的弹力一、弹力F压F弹F拉F弹在受力物体上，处于两个物体的接触处。5.弹力的作用点：一、弹力6.几种常见的弹力F压F支桌子发生了弹性形变，要向上恢复原状，所以就产生了向上的弹力——支持力。F支杯子发生了弹性形变，要向下恢复原状，所以就产生了向下的弹力——压力。F压F支F压施力物体发生弹性形变桌子对杯子施力桌子对杯子施力一、弹力F压F支支持力和压力的作用点在物体接触的表面，方向垂直于接触面。一、弹力大量事实表明：物体间的支持力、压力、拉力、推力等都是弹力。人对箱子的推力绳对灯的拉力思考：有没有测量力的工具?F拉=5N绳形变方向F推=15N手形变方向是由于绳发生形变而产生的弹力。是由于绳发生形变而产生的弹力。二、弹簧测力计1.测力计：（1）测量力的大小的工具叫作测力计。（2）常见的测力计：如图所示是人们制造的各种测力计，这些各种各样的测力计被广泛应用于生活、生产和科学实验中。弹簧测力计握力计指针式测力计数显式测力计二、弹簧测力计2.弹簧测力计：物理实验室中常用的测力计是弹簧测力计。（1）种类：条形盒测力计平板测力计圆筒测力计二、弹簧测力计（2）构造：（3）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大（在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比——胡克定律）（转换法）。弹簧、指针、刻度板、挂钩等。弹簧刻度盘指针挂钩吊环二、弹簧测力计（4）使用方法：1.观察弹簧测力计的测量范围，并认清它的每个小格表示多少牛。2.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。3.用手拉弹簧测力计的挂钩，分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。实验--用弹簧测力计测量力二、弹簧测力计（4）使用方法：使用前要观察量程和分度值；检查指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该调零；测量时应使被测量的方向与弹簧轴线方向一致，且所测力的大小不能超过弹簧测力计的量程。待指针稳定后再读数，读数时，视线与刻度板垂直。二、弹簧测力计4.测量拉力。(1)把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，观察弹簧测力计的示数，测得拉力F1=_____。(2)用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，观察弹簧测力计的示数，测得拉力F2=_____。实验--用弹簧测力计测量力二、弹簧测力计5.总结使用弹簧测力计时应该注意的几点操作要求。①观察量程，避免损坏弹簧测力计。②认清分度值，确保读数的准确性。③调零，使指针指在零刻度线，确保测量的准确性。④受力方向与轴线一致，避免摩擦。⑤读数时视线垂直刻度盘，避免误差。⑥待测的力（物体）一定要在弹簧测力计的挂钩一端，严禁倒挂。实验--用弹簧测力计测量力课堂小结课堂小结课堂检测1.下列关于弹力的说法中，正确的是（）A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比C课堂检测2.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．足球受到的支持力是木板产生的弹力B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力C3.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A.弹簧对手的拉力B.手对弹簧的拉力C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都不正确课堂检测A课堂检测4.关于弹力的说法正确的是（）A.物体发生了形变就一定有弹力B.人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用C.地球对月亮的吸引力是弹力D.书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的B课堂检测5.在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中：①弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是______。A.力可以改变弹簧的形状B.力可以改变弹簧的运动方向C.力可以改变弹簧的运动快慢A课堂检测6.如右图中弹簧测力计的每个小格是______N，测量范围是________N，图中弹簧测力计的示数为________N。0.40～106课堂检测7.使用弹簧测力计的要求，不正确的是（）A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜C.使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦D.所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围B8.如图一人的两只手同时沿水平方向各用4N的力，分别向两侧拉一个轻质弹簧测力计的两端，当弹簧测力计静止时，其示数为（）课堂检测A.0N B.4NC.8ND.2NB课堂检测1.压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的？（1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。（2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。解：（1）是杯子发生形变而产生的。（2）是手指发生形变而产生的。课堂检测2.在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖直方向的拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，应该怎样操作？答：（1）进行调零：如果弹簧测力计的指针不在零点刻度线上，需要指针回到零点刻度线。（2）进行测量：将弹簧测力计水平放置，使其测量方向与水平方向一致。确保弹簧测力计的挂钩部分能够自由移动，并且没有受到任何阻碍。（3）读取测量值：观察弹簧测力计的指针位置，读取对应的测量值。注意测量值的单位，确保与所需单位一致。课堂检测3.图7.2-4中两个弹簧测力计的示数各是多少？（1）甲图中，弹簧测力计的示数是1N。（2）乙图中，弹簧测力计的示数为3.6N。课堂检测4.如图7.2-5所示，在椭圆形厚玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，观察细玻璃管中水柱高度的变化。请你从力使物体发生形变的