第九讲 古代壁画教学设计高中美术人教版必修 艺术欣赏-人教版

第九讲古代壁画教学设计高中美术人教版必修艺术欣赏-人教版课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx课程基本信息1.课程名称：古代壁画教学设计

2.教学年级和班级：高中美术必修班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第3节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生对古代壁画的审美感知能力，提高其对艺术作品的形式、色彩、构图等方面的鉴赏水平。

2.增强学生对中国古代艺术史的了解，激发对民族文化的自豪感和传承意识。

3.通过对古代壁画的创作背景和艺术价值的学习，培养学生独立思考和批判性思维能力。

4.培养学生在美术创作中运用古代壁画元素，进行创新实践的能力。学情分析本节课面对的是高中美术必修班的学生，他们已经具备一定的美术基础知识和审美能力。在知识层面上，学生对美术基本术语和美术史的基本脉络有一定了解，但对古代壁画这一具体艺术形式的研究相对较少。在能力方面，学生能够进行基本的美术创作和鉴赏，但在深入分析艺术作品内涵和创作背景方面还有待提高。

在素质方面，学生的艺术素养普遍较高，对美术学习有浓厚兴趣，但部分学生可能因为缺乏系统学习而存在知识体系不完整的问题。行为习惯上，学生能够积极参与课堂讨论，但在自主学习方面可能存在依赖教师指导的现象。

针对这些学情特点，本节课的教学设计将注重以下几点：

1.通过古代壁画的具体案例，帮助学生建立对这一艺术形式的整体认识，填补知识空白。

2.通过引导学生分析壁画中的艺术手法和表现技巧，提升学生的美术鉴赏能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

4.通过课堂实践活动，激发学生的创新思维，提高他们在美术创作中的实践能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实物图片和视频资料，生动讲解古代壁画的历史背景、艺术特点及文化价值。

2.讨论法：组织学生就壁画中的主题、表现手法进行小组讨论，培养独立思考和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的古代壁画作品，引导学生进行深入分析，提高鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示壁画图片，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。

2.视频教学：播放相关纪录片，让学生直观感受古代壁画的艺术魅力。

3.网络资源：引导学生利用网络查找资料，拓展学习视野。教学过程设计：一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段古代壁画的音乐和画面，让学生在轻松愉悦的氛围中感受壁画的艺术魅力。

2.提出问题：引导学生思考壁画在历史和文化中的地位，激发他们的学习兴趣。

3.学生回答：请学生分享对壁画的初步认识，教师进行总结和引导。

二、讲授新课（20分钟）

1.壁画的历史背景：介绍古代壁画的发展历程，重点讲解壁画在各个时期的艺术特点。

2.壁画的艺术特点：分析壁画的表现手法、色彩运用、构图形式等，让学生了解壁画的审美价值。

3.代表性壁画作品赏析：选取具有代表性的古代壁画作品，如敦煌莫高窟、云冈石窟等，引导学生进行深入分析。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，就所学内容进行讨论，分享各自的理解和看法。

2.练习题：发放练习题，让学生运用所学知识进行解答，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对教学内容提出问题，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师针对课堂内容提出问题，引导学生进行思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，肯定优点，指出不足。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新实践：鼓励学生在课后尝试创作一幅具有古代壁画风格的画作。

2.文化传承：引导学生关注民族文化，增强对民族文化的自豪感和传承意识。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：教师对本节课的重点内容进行总结，帮助学生梳理知识体系。

2.布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。

教学时间分配：

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟

巩固练习：10分钟

课堂提问：5分钟

师生互动环节：5分钟

核心素养能力的拓展要求：5分钟

课堂小结：5分钟

总计：45分钟教学资源拓展：1.拓展资源：

-《中国壁画艺术》书籍：通过阅读此书，学生可以深入了解中国古代壁画的历史、风格和艺术成就。

-《敦煌莫高窟壁画》纪录片：通过观看纪录片，学生可以直观感受敦煌莫高窟壁画的壮观和艺术价值。

-《古代壁画艺术史》电子教材：提供电子教材，便于学生随时随地查阅相关信息。

-在线博物馆资源：如故宫博物院、上海博物馆等，学生可以通过在线平台浏览古代壁画实物图片。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：鼓励学生课后阅读《中国壁画艺术》等书籍，拓宽知识面。

-观看纪录片：推荐学生观看《敦煌莫高窟壁画》等纪录片，加深对壁画艺术的理解。

-参观博物馆：建议学生在课余时间参观博物馆，亲身感受古代壁画的魅力。

-创作实践：引导学生尝试将古代壁画中的元素融入自己的美术创作中，如设计图案、创作壁画风格的作品等。

-撰写小论文：鼓励学生选择自己喜欢的壁画作品，撰写小论文，分析其艺术特色和文化内涵。

-交流分享：组织学生进行小组讨论或班级分享会，让学生互相交流对古代壁画的看法和感受。

-研究课题：指导学生选择一个特定的壁画主题进行深入研究，如壁画中的宗教信仰、历史事件等。

-艺术工作坊：举办艺术工作坊，让学生在专业指导下亲手绘制壁画，体验古代艺术家的创作过程。

-线上学习资源：推荐学生访问艺术类在线学习平台，如国家美术教育网、艺术中国等，获取更多学习资源。

-实地考察：组织学生进行实地考察，如前往壁画遗址、博物馆，亲身感受古代壁画的历史背景和文化价值。Xx典型例题讲解：1.例题：敦煌莫高窟壁画中的《鹿王本生图》描绘了怎样的故事？

答案：《鹿王本生图》描绘了佛教故事中的鹿王本生，讲述了一位国王在修行过程中，救助了一只被猎人追赶的鹿，最终因为鹿的感恩而得到了启示，最终成佛的故事。

2.例题：分析云冈石窟中的《帝释天》雕像，其艺术特点是什么？

答案：《帝释天》雕像的艺术特点是：造型高大，形象威严，面容慈祥，衣纹流畅，具有强烈的立体感和动态感，体现了北魏时期的雕塑艺术风格。

3.例题：请简述唐代壁画《送子天王图》的主要内容和艺术风格。

答案：《送子天王图》描绘了佛祖释迦牟尼降生后的故事，主要内容包括天王、梵天等神祇前来迎接，画面布局紧凑，色彩鲜明，线条流畅，具有强烈的装饰性和表现力，体现了唐代壁画的艺术风格。

4.例题：比较敦煌莫高窟壁画和云冈石窟壁画的异同点。

答案：异同点如下：

-异：敦煌莫高窟壁画以佛教故事为主，云冈石窟壁画以佛像和佛教故事为主；敦煌莫高窟壁画色彩丰富，云冈石窟壁画以黑色为主；敦煌莫高窟壁画多为连续画面，云冈石窟壁画多为独立雕像。

-同：两处壁画都具有很高的艺术价值，反映了古代中国的宗教信仰和文化特色。

5.例题：请分析宋代壁画《清明上河图》的构图特点。

答案：《清明上河图》的构图特点如下：

-以长卷形式展现了一幅宏大的城市生活画卷；

-采用“散点透视”手法，使画面具有强烈的立体感；

-通过描绘人物、建筑、车辆、船只等细节，展现了宋代城市的繁荣景象；

-色彩鲜明，线条流畅，具有很高的艺术价值。Xx板书设计：①本文重点知识点：

-古代壁画的历史背景

-古代壁画的分类

-古代壁画的代表作品及特点

②重点词句：

-①“古代壁画”：指在古代建筑、石窟、洞窟等地方绘制的壁画。

-②“历史背景”：指壁画产生的时代背景、社会环境和文化背景。

-③“分类”：根据壁画的表现形式、题材、风格等进行分类。

-④“代表作品”：指在古代壁画中具有代表性的作品，如敦煌莫高窟、云冈石窟等。

-⑤“特点”：指古代壁画在艺术形