2025~2026学年江西南康中学高三下学期开学前课后作业语文试卷

2025~2026学年江西南康中学高三下学期开学前课后作业语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：大数据是一种资源，也是一种工具。它告知信息但不解释信息。它指导人们去理解，但有时也会引起误解，这取决于是否被正确使用。大数据的力量是那么耀眼，我们必须避免被它的光芒诱惑，并善于发现它固有的瑕疵。科技再先进也无法将世界上数据的总量尽数收集、储存和加工。从罗盘和六分仪，到望远镜和雷达，再到今天的全球定位系统，人们总是受到现有测量和认知工具的局限。我们明天使用的工具很可能比今天的强大数倍甚至上千倍，我们现在所拥有的知识较之明天可能就显得微不足道了。要不了多久，当我们回看当今的大数据世界时，就像在看阿波罗11号上仅4Kb内存的导航控制计算机一样，会觉得十分奇特。我们能收集和处理的数据只是世界上极其微小的一部分。这些信息不过是现实的投影罢了，因为我们无法获得完美的信息，所以做出的预测本身就不可靠。但这也不代表预测就一定是错的，只是永远不能做到完善。这也并未否定大数据的判断，而只是让大数据发挥出了应有的作用。大数据提供的不是最终答案，只是参考答案，为我们提供暂时的帮助，以便探索更好的方法和答案。这也提醒我们在使用这个工具的时候，应当怀有谦恭之心，铭记人性之本。（摘编自维克托·迈尔·舍恩伯格，肯尼斯·库克耶《大数据时代》，周涛译）材料二：在人工智能浪潮席卷全球的背景下，信息超载已成为每一名互联网用户所面临的问题之一。在促进信息供需匹配、提高信息传递效率的过程中，以人工智能为基础的算法推荐技术应运而生，解决近乎海量的网络信息与用户有限的注意力之间的供需矛盾，并广泛应用到了网络信息生态的方方面面。智媒时代已然到来。然而，人工智能逐渐地改变了用户关于信息消费的个体习惯和社会规范，带来了一些潜在的风险。在互联网与社交媒体上，人们越来越难以接触到自己认知领域之外的内容，日常接受的主要是与其已有兴趣和观点相符的信息，形成所谓的“信息茧房”。这一比喻最早由桑斯坦在其著作《信息乌托邦》中提出，用以描述在网络信息传播过程中，公众只关注自己选择的内容和使自己得到愉悦的信息，久而久之就将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”之中。由于信息茧房的存在，公众无法与信息环境进行全面的交互，而是沉浸在自身所偏好和认同的内容当中，最终使得意见一致的观点在一个封闭的圈子中不断地被重复和强化，形成“回声室效应”：人们在不断放大自身信息偏好的同时，也在阻碍着多元观点的流通和讨论，甚至带来群体极化的风险。在桑斯坦提出信息茧房与回声室概念之后，随着传播方式变得更加智能化和分众化，帕里泽提出了“过滤气泡”的概念，以强调互联网信息过滤对用户的影响。他认为，搜索引擎等算法使人们处于个性化、独特的信息环境中，而这种环境是由一系列基于用户信息和行为构建的过滤器所创造的；算法在了解用户偏好并过滤异质信息的同时，也无形之中构筑起了一道道“隔离墙”，将人们困在算法创造的“网络泡泡”中，并阻碍着多元观点之间的交流。图表信息茧房、过滤气泡与回声室的概念比较

类别信息茧房过滤气泡回声室主体层次①技术群体主要现象信息窄化信息窄化③侧重点信息同质化的主观选择②信息同质化的结果影响理论视角选择性心理技术决定视角群体理论（摘编自虞鑫等《从技术到受众：信息茧房效应的研究取向与发展进路》，2024年第4期，《青年记者》）材料三：可以说，我们现在已经拥有了世界上最完备的、布局相对比较超前的数据基础设施，尤其是在2020年国家发改委提出的“新基建”中，有四个方面都与数据基础设施相关：一是5G基站建设，近年来我国5G基站的部署非常快，已经达到全球5G基站的70%以上；二是大数据中心，我们已经完成了相关的整体规划布局，在全国各地建设一系列大数据中心，同时构建了面向全国算力的整体调度网络——“东数西算”工程，涉及包括京津冀、长三角、粤港澳大湾区等不同区域的大数据中心集群，我们的算力资源总体布局持续优化，算力高质量发展赋能经济高质量发展的作用日益显现；三是工业互联网，我国在工业互联网的标准制定层面、应用层面走出了一步先手棋，在推动工业制造业和互联网融合的过程中是走得比较靠前的；四是人工智能，也属于新型的基础设施建设，近年来基于大语言模型，尤其是以ChatGPT为代表的人工智能的应用或是自动驾驶技术的发展，都离不开人工智能这样一个大型基础设施的建设。这一系列数据基础设施建设，带来了数据、算力以及在二者之上的算法突飞猛进的发展，为未来更高质量的数字经济的发展打下了坚实的硬件基础。（摘编自杨学成《数字中国与未来产业的展望》，2023年8月4日，新华网）1．下列依次填入材料二表一空白表格内的信息，正确的一项是（）

A．①算法②信息同质化的客观环境③群体极化B．①算法②信息同质化的用户偏好③意见同化C．①个体②信息同质化的客观环境③意见同化D．①个体②信息同质化的用户偏好③群体极化2．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．大数据作为一种工具，无法让我们获得完美的信息，但可以为我们提供参考答案，以便我们探索最终答案。B．在智媒时代，人工智能对个体习惯和社会规范的改变，使网络信息超载与用户注意力有限的矛盾得以解决。C．帕里泽认为，算法通过过滤掉异质信息，创造出个性化的信息环境，从而将人们困在各自的“网络泡泡”中。D．“东数西算”工程依托不同区域的大数据中心集群，对全国算力进行整体调度，有利于算力资源的布局优化。3．下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（）

A．材料一回溯人类测量和认知工具从罗盘到全球定位系统的变迁，对未来工具的发展做出预测，体现出作者对当下大数据世界的悲观态度。B．材料二中“一道道‘隔离墙’”“困在……‘网络泡泡’中”等语句，形象地表现出用户在以推荐算法为代表的信息技术影响下的处境。C．材料三中列举四个方面的数据基础设施建设工作，并指出我国所拥有的世界上最完备的“新基建”对数字经济高质量发展的重要作用。D．从材料一对大数据前景的预测，到材料二对信息茧房等效应的分析，再到材料三介绍数据基础设施的布局，可见人们基本化解了大数据应用的风险。4．材料二引用了“信息茧房”“过滤气泡”和“回声室”这三个比喻式概念，请简要分析其论证效果。5．有人说，科技是推动发展的利器，但同样可能成为风险的潜在来源。请结合材料，谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：我离开文工团，到下面去，已有一个多月了。这次回来，心里着实有些高兴。我背着背包，走在归队的路上。这是条新修的公路，顺着山势，弯弯曲曲，直通到密密的树林子里去。路的两旁，一边是清澈见底的小河，一边是长满灌木的山坡。走着走着，我忽然想起团里的同志们，这时候大概正在上政治课吧……我不由得加快了脚步。转过一个山嘴，看见前面公路上，有一个姑娘，提着一个小包，也在急急地赶路。她穿着白底蓝花的土布褂子，蓝布裤，脚上一双黑布鞋。头发剪得短短的，用一条花手帕扎着。看那背影，挺秀气的。我紧走几步，赶了上去。“同志，上哪儿去？”我问。她回过头来，脸上红扑扑的，额上沁着汗珠。她看了看我，说：“到前面，张家峪。”“那咱们是同路。我是回文工团去的。”“哦。”她应了一声，又回过头去走路，步子迈得更快了。我赶上她，和她并肩走着。我说：“你是张家峪的？”“嗯。”“家里还有什么人？”“娘，还有个妹妹。”“就三口人？”“唔。”她回答得很简短，好像不大愿意说话。我也就不作声了。默默地走了一段，我忽然想起口袋里还有两个熟鸡蛋，是房东大娘给我路上当点心的。我掏出来，递一个给她：“同志，吃个鸡蛋吧。”她摇摇头：“不，你吃吧。”“我还有呢。”我把鸡蛋塞到她手里。她拿着鸡蛋，没有吃，低着头走路。过了一会，她忽然轻轻地说：“我姐姐要是活着，该跟你差不多大。”“你姐姐?……”“嗯。她死了，死了三年了。”我心里一震，不知该说什么好。公路顺着山势拐了一个弯，前面出现了一片平地。平地的尽头，是一座黑黝黝的大山。山脚下，疏疏落落地有几户人家，那就是张家峪了。在村口，挺立着一排高高的白杨树，衬着蔚蓝的天，显得格外挺拔，精神。姑娘站住了，指着那排白杨树说：“你看，那白杨树，长得真高。”我顺着她指的方向望去。是的，那排白杨树，高高地伸向天空，叶子在阳光下闪闪发亮，发出哗哗的响声。“我姐姐最喜欢白杨树。”姑娘说，眼睛望着远处，声音很轻，好像是在对自己说话。“她常说，白杨树长得直，长得快，大风刮不倒，大雪压不弯。她还说，等胜利了，要在村前村后都栽上白杨树……”“你姐姐是干什么的?”我小心地问。“她是个党员。”姑娘的声音里充满了骄傲，“三年前，她带担架队上前线，就没回来……”我们都不说话了，默默地望着那排白杨树。风吹着树叶，哗哗地响，好像有人在轻轻地说着话。过了好一会，姑娘忽然转过脸来，对我笑了笑，说：“你快回队去吧，天不早了。”我也笑了，说：“好，我走了。你回家吧。”她点点头，提着包，向村里走去。走了几步，又回过头来，朝我挥了挥手。我站着，看她走进了村子，消失在那排高高的白杨树后面。然后，我转过身，继续赶我的路。可是，我的心里，好像多了一点什么东西，沉甸甸的，又好像是亮堂堂的。回到团里，同志们都在。大家围上来，问长问短。我把下去的情况简单地汇报了一下，就回到自己的铺位上，打开背包，整理东西。当我拿出日记本，想记点什么时候，那个姑娘的影子，那排高高的白杨树，又清晰地出现在我的眼前。晚上，我躺在床上，怎么也睡不着。月光从窗户外照进来，在地上印下了白杨树叶的影子，风一吹，影子就晃动起来，好像那排白杨树就在我的窗外。我仿佛又听见那个姑娘轻轻的声音：“我姐姐最喜欢白杨树……她还说，等胜利了，要在村前村后都栽上白杨树……”是的，这样的人，这样的愿望，在我们这片土地上，何止千千万万。他们就像这白杨树一样，普通，然而坚强；平凡，然而崇高。他们把自己的生命，化作了种子，埋进土里，在春风春雨中，长成了一排排、一行行高高的白杨树，日夜不停地、哗哗地唱着歌，唱着一支生命的、青春的歌。窗外的月光更亮了，白杨树的影子，在风里舞动着，好像要飞起来似的。我闭上眼睛，心里充满了温暖和力量。明天，我又要出发了，到新的地方去。无论走到哪里，我都会记得，在那山脚下，有一个小小的村庄，村口挺立着一排高高的白杨树。在树上，系着一个姑娘的梦，一个姐姐的愿望，还有千千万万人的希望和信念。（《高高的白杨树》有删改）文本二：“我开始学习写作，是在一九五八年。那时候，我在《文艺月报》做编辑。工作之余，心里总有一些东西在翻腾。我想起那些在战争年代里牺牲的同志，想起那些普普通通却又坚毅无比的乡亲们。他们的面孔，常常在安静的夜里，清晰地浮现在我眼前。我试着把他们的故事写下来。《高高的白杨树》就是这样写成的。里面的那个‘姐姐’，并非某一个具体的人，而是许多女同志形象的结合。她们年轻，对未来怀着最朴素的憧憬，却毫不犹豫地把生命献给了革命。我写的时候，眼前总出现北方平原上那挺拔的白杨树。我觉得，她们的精神就像那树一样，深深扎根在土地里，向着天空生长。我把这种感受，寄托在一个赶路的农村姑娘和一段简短的对话里。写作，对我而言，是一种纪念，也是一种寻找——寻找那些平凡生命里不平凡的光彩，寓宏伟于平凡。我希望读者能从这简单故事里，听到一种声音，看到一种形象，像白杨树那样，即使沉默，也有力量。”（茹志鹃《漫谈我的创作经历》《茹志鹃日记选》有删改）6．下列对文本一中“姑娘”人物形象的理解，正确的一项是（）

A．姑娘初见“我”时回答简短、加快脚步，表现了她作为山村女孩特有的害羞与对陌生人的警惕。B．姑娘“红扑扑的脸”和“沁着汗珠”的细节，表现出了她赶路后的疲惫，为后文接受鸡蛋作铺垫。C．姑娘在讲述姐姐的事迹时，语言简短却充满骄傲，表明她已经从悲伤中走出，并成长为姐姐一样的人。D．姑娘的形象从最初的沉默含蓄，到后来的主动倾诉、凝望白杨，体现了她内心的感情深厚、性格坚强。7．下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是（）

A．文本一开篇对归队途中的环境描写语言清新明快，既交代了文章背景，也烘托了“我”轻松愉快的心情。B．“我”与姑娘的对话从生硬简短到自然深入，鸡蛋这一细节是打破人物隔阂、推动故事情节发展的关键道具。C．文本二认为茹志鹃的写作风格在于“以小见大”，即以一次平凡相遇折射时代主题，这精准概括了其“革命抒情小说”的特点。D．文本二表明作者写作时有明确的“纪念”目的，这决定了文本一的情感基调必然带有悲观色彩，是悲伤和沉重的。8．在小说中，某些看似不经意的自然意象往往被作者赋予了更加丰富的使命，请结合文本一的具体内容，从文章构思的角度加以分析。9．茹志鹃在创作中想要“寻找那些平凡生命里不平凡的光彩”，请结合《百合花》与本文，分析其作品是如何做到这一创作主张的。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：谊最为少，每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出，诸生以为能。文帝说之，超迁，岁中至太中大夫。谊以为汉兴二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色制度，定官名，兴礼乐。乃草具其仪法，奏之。诸法令所更定，及列侯就国，其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯之属尽害之，乃毁谊曰：“洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，以谊为长沙王太傅。谊既以谪去意不自得及度湘水为赋以吊屈原。（节选自《汉书·贾谊传》，有删改）材料二：时猛年三十六，岁中五迁，权倾内外，宗戚旧臣皆害其宠。尚书仇腾、丞相长史席宝数谮毁之，坚①大怒，黜腾为甘松护军，宝白衣领长史。尔后上下咸服，莫有敢言。顷之，迁尚书令、太子太傅。猛频表累让，坚竟不许。其后数年，复授司徒。猛复上疏辞之，坚竟不从，猛乃受命。猛宰政公平，流放尸素，拔幽滞，显贤才，外修兵革，内综儒学，劝课农桑，教以廉耻，无罪而不刑，无才而不任，庶绩咸熙，百揆时叙。于是兵强国富，垂及升平，猛之力也。（节选自《晋书·王猛传》，有删改）材料三：宝元时，朝廷开方略之选，以招天下异能之士，而陕西大帅范文正公、郑文肃公争以君所为书以荐，于是得召试，为太庙斋郎，已而选泰州海陵县主簿。贵人多荐君有大才，可试以事，不宜弃之州县。君亦常慨然自许，欲有所为。然终不得一用其智能以卒。噫！其可哀也已。士固有离世异俗，独行其意，骂讥、笑侮、困辱而不悔，彼皆无众人之求而有所待于后世者也，其龃龉固宜。若夫智谋功名之士，窥时俯仰以赴势物之会，而辄不遇者，乃亦不可胜数。辩足以移万物，而穷于用说之时；谋足以夺三军，而辱于右武之国，此又何说哉！嗟乎！彼有所待而不遇者，其知之矣。（节选自王安石《泰州海陵县主簿许君墓志铭》）材料四：古之人，有高世之才，必有遗俗之累。是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣，而与之谋。彼其匹夫略有天下之半，其以此哉！愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振。而为贾生者，亦谨其所发哉！（节选自苏轼《贾谊论》）[注]①坚：苻坚，前秦的国君。10．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。谊既以谪[A]去[B]意[C]不自[D]得[E]及[F]度湘水[G]为赋[H]以吊屈原。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．兴，振兴，与《诗经·秦风·无衣》中“王于兴师”的“兴”意义相同。B．拔，提拔，与《陈情表》“过蒙拔擢”的“拔”意义相同。C．俯仰，变化，与《兰亭集序》“俯仰一世”的“俯仰”意义不同。D．于，介词，在，与《氓》“于嗟女兮”的“于”意义和读音都不相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．贾谊凭借出众的才能得到了汉文帝认可，汉文帝让贾谊参与国家重要事务，并且要重用他，很多大臣对此不满，诋毁贾谊，导致贾谊被疏远。B．在王猛遭到诋毁时，苻坚坚定地支持王猛，让朝廷上下都不敢再议论此事，之后王猛接连升迁，在他的治理下，兵强国富，创造了太平盛世。C．在朝廷选拔人才的背景下，许君得到了大臣的举荐，自己也有成就一番事业的想法，但最终没能实现，王安石认为这是一件让人哀伤的事。D．根据材料四可看出，苏轼并不认可苻坚的才能，但他凭借重用出身于平民的王猛而得到了一半天下，说明破格使用人才对国家是有益的。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）时猛年三十六，岁中五迁，权倾内外，宗戚旧臣皆害其宠。（2）谋足以夺三军，而辱于右武之国，此又何说哉！14．王安石和苏轼都对怀才不遇的人才命运多舛进行了反思，但侧重点不同，请简要分析。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下面小题。晚春感事·其四陆游少年骑马入咸阳，鹘似身轻蝶似狂。蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙。风光流转浑如昨，志气低摧只自伤。日永东斋淡无事，闭门扫地独焚香。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗的前四句聚焦作者的“少年时”，用明快的笔触勾勒出一段充满活力的岁月。B．诗歌第二句既写体态之健，又写精神之跃，将少年的英气与不羁刻画得鲜活可感。C．诗歌尾联写出作者每天在书房吟咏诗书、闭门扫地焚香，过着平淡而满足的生活。D．全诗妙处在于对比手法的使用，如少年与晚年、昔日与如今等等，形成强烈反差。16．有人说本诗颔联两句和《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”两句内容看似不同，但旨归却是相似的，请结合诗歌内容分析其异同。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）小明学习《陈情表》的时候，发现“_________,_________”两句和李白的“举杯邀明月，对影成三人”都提到了“影”，不过李白表现的是旷达洒脱，而李密表达的是孤独悲哀。（2）杜甫《哀江头》中有两句诗云“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”，而姜夔《扬州慢》（淮左名都）中也有与此意思相似、手法相近的句子：“_________,_________。”（3）“寄傲斋”是北宋文人赵鼎臣的书斋名，“容安馆”是当代学者钱钟书的书斋名。这两个名字都取自陶渊明《归去来兮辞并序》中的“_________,_________”两句。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。《史记》里用口语记述了很多人的对话，很生动。“夥颐，涉之为王沉沉者！”直接又生动地写出了陈涉的乡人乍见皇宫时的惊叹。“夥颐”历来的注家解释不一，我以为这就是一个状声的感叹词，用现在的字写出来就是：“嗬咦！”。【A】《世说新语》里记录了很多人的对话，廖廖数语，风度宛然。写对话就应该这样。反之，深文大义太多，人物就被埋没在文彩和哲理中，不鲜活了。写戏稍稍不同，戏剧的对话有时可以“提高”一点，大篇大论，讲一点哲理，甚至可以说格言。【B】不单是对话，就是描写、叙述的语言，也要和所写的人物“靠”。譬如小说中的“我”是一个才入小学的孩子，写“我”对一个女同学印象的描写却是：“她长得很纤秀。”这是几乎不可能的，小学生的语言里很难有这个词。【C】我写的《徙》里用了一些文言的句子，如“呜呼，先生之泽远矣！”“墓草萋萋，落照昏黄，歌声犹在，先生邈矣。”因为写的是一个旧社会的国文教员，【D】而写《受戒》《大淖记事》，就不能用这样的语言。作者的语言风格每因所写的人物、题材而异。契诃夫写《万卡》和写《草原》《黑修士》所用的语言是很不相同的。作者所写的题材愈广泛，他的（语言）风格也就愈多样。作者对所写的人、事，总是有个态度，有感情的。在外国叫做“倾向性”，在中国叫做“褒贬”。作者的态度、感情不跳出故事去单独表现，只融化在叙述和描写之中，流露于称谓、动作、对话等字里行间，甚至常常一字寓褒贬，这就叫做“春秋笔法”。正如恩格斯所说：“倾向性不要特别地说出。”18．以下在文中字母所示的四处进行的批注，不恰当的一项是（）

A．《蜀道难》“噫吁嚱”亦是状声的感叹词，饱含着对蜀道艰难的感叹。B．譬如《哈姆莱特》中长篇的独白以及哈姆莱特的经典名言“生存还是毁灭，这是一个问题”。C．《哦，香雪》里凤娇自言自语“就是靠里边那个，那个大圆脸，看，还有手表哪，比指甲盖还小哩”则与这个例子相反。D．《阿Q正传》中用“深恶而痛绝之”这样的文言句子描写阿Q对待假辫子的心理，主要也是阿Q身处旧社会的缘故。19．文中第一自然段中有两处错别字，请找出并改正。20．根据末段对“春秋笔法”的阐释，选择下列《烛之武退秦师》中任