2025~2026学年湖南浏阳市高一上学期期末考试语文试卷

2025~2026学年湖南浏阳市高一上学期期末考试语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：10月10日下午，西安市莲湖区锦园路，黄养海正在自己的瓜果摊边晒着太阳等候顾客，金跃勇走了过来。“老黄，注意搞好卫生。”金跃勇说。“没问题，每天扫几次呢。打扫干净了，大家才爱来。”黄养海笑着回答。金跃勇一边把装着猕猴桃的筐子摆正，一边说：“你看，这样是不是更整齐、更美观些。”从1992年高中毕业至今，黄养海一直在西安卖瓜果。小小的瓜果摊，是他唯一的经济来源。金跃勇是莲湖区西关街道的一名城管队员。“我一直在锦园路附近做生意，经常和城管队员打交道。‘打打闹闹’几十年后，我们由一见就眼红的‘敌人’变成了朋友。”黄养海说。黄养海最初在一家小商品交易市场里摆摊卖瓜果。2000年市场拆除后，他就开始在锦园路附近“打游击”。妻子蒲苏维守着摊子负责销售，黄养海守在路口坐在摩托车上负责“放哨”。一旦看到城管的车来了，黄养海骑着摩托车疾驰到摊子，把筐子、箱子往三轮车上放。为了能够及时撤离，车钥匙一直插在电动三轮车上，以便随时发动。后来，随着城管部门“突袭”越来越频繁，黄养海直接把瓜果摆在三轮车上，随时准备转移。黄养海骑着三轮车在前面跑，城管队员驾车在后面追。这样的场景曾经经常在锦园路出现。“为了不让他们抓到我，我就压道行驶。追得急了，我就急转弯、逆行或者窜进小巷子。”黄养海说。“怕发生事故，我们既要追，还不敢速度快。”金跃勇说。“我也不想这样。但不摆摊，咋生活？”黄养海说。“我们也不想这样。但乱摆乱放、占道经营，影响市容，也影响群众生活，不管咋行？”金跃勇说。吵吵闹闹、追追逃逃了10年后，黄养海终于安顿下来——莲湖区城管部门和西关街道办事处在锦园路设立了蔬菜瓜果早市，不向经营户收取任何费用。“市上规定，蔬菜瓜果早市应便民利民，不影响交通，不占压盲道，不影响城市容貌。”金跃勇说，设置早市，方便了群众，规范了小商小贩的经营行为，虽然自己更忙了，但觉得值得。黄养海对城管队员有了新认识。“近距离接触得多了，看到他们整天忙忙碌碌维持秩序，挺感动的。有时出于感谢，就给他们切块瓜、抓把枣，可人家从来不要，还很和气。”2023年7月，西安市开始设立食品临时摊群点和瓜果销售点。在城管队员的帮助下，黄养海有了一处9平方米左右的摊点。“我快60岁了，不用再‘打游击’。”黄养海说。为了进一步畅通销售渠道，让群众在家门口吃上新鲜的水果，2024年7月开始，西安市设置并公布了174处瓜果临时销售点，被群众称为2024版“瓜果地图”。“有了‘瓜果地图’，通过手机就能查到我的瓜果摊。感觉自己从‘游击队’成了‘正规军’。”黄养海说。帮着黄养海收拾好摊位后，金跃勇继续向前巡查。等黄养海抓了几个猕猴桃抬起头时，金跃勇已经走远了。“明明知道他们不拿东西，但每次还是习惯性地想感谢感谢。不是因为他们是城管，而是因为他们是朋友。”黄养海说。——张斌峰《黄养海卖瓜“简史”》材料二：新闻报道改进文风要力求短、实、新。短，就是要力求简短精练、直截了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出，反对有意无意地将文章、讲话添枝加叶，短话长说，看似面面俱到，实则离题万里。在故事的讲述中，为将真实性、生动性相结合，并尽量做到文字简短，笔者采用了“素描”的手法，选择具有代表性的场面与对话。报道开篇从城管队员帮助黄养海收拾摊位切入，既体现了新的管理模式下城管队员与摊贩和谐相处，也表现了维持良好的市容环境是他们共同的需求。紧接着，笔者通过对黄养海卖瓜“历史”的粗线条勾勒，故事性地表达出粗放式、简单式的城市管理手段所激发的矛盾和导致的问题难以根治的现实困境。行文中，既通过城管队员追赶摊贩的画面表达两者强烈的冲突，又通过两人的语言，表达双方在内心纠结中的情感互通。例如，“我也不想这样。但不摆摊，咋生活？”黄养海说。“我们也不想这样。但乱摆乱放、占道经营影响市容，也影响群众生活，不管咋行？”金跃勇说。通过这样的描写，说明两者发生冲突的根本原因，不在人，而在制度上的缺陷。笔者试图通过讲故事的方式，隐性表达制度不足的同时，也表达出城市管理的重点：如何在严与松之间寻找最佳的平衡点，在保障城市整洁亮丽、有序运行的同时，让群众的生活便捷、舒适，做到既秩序井然又活力四射，既美丽整洁又烟火升腾。这考验着城市管理者的智慧，体现着城市管理者的责任和担当。在报道的后半部分，随着城管执法方式与治理理念的逐渐升级，笔者通过对城管队员与摊贩互相理解、互相支持的场景描写，形象地诠释了城市管理的应有之义：人民城市人民建，人民城市为人民。在城市的建设和管理中，应以人民为中心，以让群众生活得更好为目标。——张斌峰《在尺幅之间讲好中国故事——〈黄养海卖瓜“简史”〉采写体会》1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．材料一通过直接引用“不摆摊，咋生活”“影响群众生活，不管咋行”等原话巧妙地揭示了摊贩与城管“你追我逃”现象背后的原因。B．城管队伍与流动摊贩的关系从“斗争”到“和睦”的变化，体现了城市管理的不断进步。C．为了让群众在家门口吃上新鲜的水果，西安市设立了蔬菜瓜果早市，黄养海也由此从“游击队”变成了“正规军”。D．“金跃勇把装着猕猴桃的筐子摆正”“黄养海抓了几个猕猴桃”想给金跃勇，这是城市管理的温度的体现。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A．材料一旨在用黄养海摆摊卖瓜果的经历，以小见大，真实深刻地记录西安市城市管理的变化。B．材料一开头描写了金黄两位好朋友之间的友好互动场面，为下文交代两人之间的矛盾作了铺垫。C．材料一中“骑着电动三轮车在前面跑”“驾车在后面追”的画面，在凸显冲突的同时，也深刻揭示了双方背后的无奈。D．“打游击”“放哨”“突袭”等词语的使用生动灵活，体现了流动商贩和城管队伍之间紧绷的关系。3．请在材料一、材料二内容的基础上，梳理作者思路，完成下面表格，要求不超过15个字。4．报道老百姓的事情，要说老百姓听得懂的话，写出“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的文章。请分析材料一的语言特点。5．《黄养海卖瓜“简史”》刊发后引起了大家对生活中平凡的人事物的关注，学校电视台“关注家乡生活”栏目拟采访长期坚守在周六烟花活动现场的志愿工作者琳涵，你作为校电视台的记者，请准备一份访谈提纲，要求不少于三点。阅读下面的文字，完成下面小题。我们懂得你的悲欢——致杜甫钱红莉看完BBC出品的关于你的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》，久不能平静。著名演员伊恩·麦克莱恩平静地对着镜头诵读《奉赠韦左丞丈二十二韵》——一首悲哀至极的诗，在他灼烁的眼眸里，在他满脸纵横的皱纹里，我仿佛看见了另一个你，沧桑，孤郁，悲凉。可是，听一个西方人读，我仿佛心生一种喜悦——为属于古老中国的一种沉痛、悲辛，竟然能在今天为西方人所体恤理解而深感喜悦。原来，人类的悲欢是相通的，无问西东。诗歌这种古老的介质，将不同肤色不同文化背景下的人们的心紧紧地连在一起，相互共鸣与懂得，这怎么不令人喜悦呢？如同我听拉赫玛尼诺夫，听马勒，听柴可夫斯基，我读福楼拜，读屠格涅夫，读托尔斯泰……原来，一切艺术形式对于生命的理解，都是一致的。多年前的一个冬天，不知从哪里寻来一部卷了边的《杜工部集》——当时，我租居在一个年久失修的老式小区，呵气成霜，几无取暖设施，每晚，早早上床，将自己裹藏于棉被里，秉灯夜读的，就是这部《杜工部集》。读着读着，忽然对照起你的写作年表，一首首，翻前倒后的，做了一些标注，及至有一夜，何等凄惶悲凉——彼时，而立之年的我，居无定所，想着自己同样半生漂泊无依，仿佛，你幻化成了我的一个至亲，那一刻，你为一个千年后的同路人燃起了微火。一个敏感多忧的人，世间的一切繁华都安慰不了他，唯有文字，闪闪发光的文字，可以一路照亮他。孩子牙牙学语时，我们买回一只小收录机，下载了许多关于你的诗歌讲解。至今忆及，言犹在耳。我们希望孩子自小懂得一个中国伟大诗人的好，以提高他的审美辨识度。你的诗也是一颗颗幼芽，自小镶嵌于他的脑海，经风沐雨地生长，待他成人，自会深深懂得。每一次，我回小城芜湖，当车过长江，总是瞻望，想起你，想起李白——“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”人类心思敏感细腻，一直感怀于天地草木之悲，哀民生之多艰，长太息以掩涕。这条长江千年前即在，淘洗掉多少兴亡，然而，你们的诗，依然簇新如昨，一代一代，无以穷尽，这便是文学的绵长与恒久。有一年，去成都，大年初一，赶去浣花溪公园，只为看看你的草堂。那公园真幽静，大到不及边，雾气缭绕，寒气迫人，冷得人将脖子缩了又缩。到处溪水潺潺，处处大树繁荫。随便一棵树，怕都有上百岁了。那年正是你诞辰1300周年。活了58年，写下1500余首诗的你，永不被时间打败，你的人格以及诗歌精神与时代并行，一直在场。你是40岁那年冬天定居于浣花溪畔的。当年的草堂，环境幽静，景色宜人，让你疲惫的身心得以休憩。你是相当喜欢这个家的：“锦里烟尘外，江村八九家”，“眼前无俗物，多病也身轻”，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”……在草堂居住了近四年，你写下240余首诗。《蜀相》《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《江畔独步寻花》《绝句》等名篇，皆创作于此。这应是你一生中最快乐明媚的时光。我专挑成都时段的诗给孩子启蒙，那种对仗之美、明亮之美，犹如初春新雨，正好契合了一个幼童鲜活生命的律动。你的诗歌之美之丰富，我的孩子尚不能领略一二，他太年幼，我只是让小人儿一遍遍诵读，那种音韵之美，何尝不是一种天然的滋养，一种明朗辉光的照耀。我喜欢你，还有一层缘由，大约是你的赤诚胸怀。你一直推崇李白，写过多首诗赠他。安史之乱后，李白是“世人皆欲杀”的“罪人”，唯有你“吾意独怜才”。你常常梦见他：“故人入我梦，明我长相忆”，“恐非平生魂，路远不可测。”你一直担忧他在流放途中遇险：“江湖多风波，舟楫恐失坠。”你总是有许多感慨：“冠盖满京华，斯人独憔悴。孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事。”我两去宣州，沿着李白的遗踪，遍访皖南一带，再回味他的诗，到底明白了些这个人的痛苦辗转，也更懂得了你的赤子情怀——“我喜欢你赞美你，并非需要你热烈回应隔山唱和。”唯有仁爱之人，才能做到这样的无私无求。你几乎一生流离于贫困，却依然怀有家国之爱、朋友之爱。当导演迈克尔·伍德在成都公园随机采访一位老人，问为何喜欢你时。老人笑言，你的诗写出了我们小人物的日常，写出了穷人的心声……你看，就是这么的平凡普通。哀苍生之苦的诗篇，数你写得最多，也最深情。第一次去北京是仲夏，车过山东境内，我一直朝窗外张望，哪一处是巍巍太行，哪一处又是你笔下的“齐鲁青未了”……“荡胸生曾云，决眦入归鸟”——是你教会我，不必俗世计较，胸中丘壑块垒，以白云去荡涤。还是你，教会我，人的一生中，不必眼前苟且，一定要极目远眺，于精神领域，追求鸟一般的志存高远。这出世又入世的诗篇，真是我的一根根拐杖呢。叶嘉莹先生有言，我们一日日读诗，李白、杜甫、陶潜……一个个来到眼前，就不会感到孤独了。这便是文学的支撑，何其幸矣。正值初秋，清晨，推开卧室窗户，一树树紫薇尽现眼前，九月的风轻轻吹拂，一颗心不禁亮堂起来。我不太会写诗，但一样可以深切感受到，古诗词经年的浸润可以丰富一个人的内心，它们一点一点地滋养着我，让我感觉自己并非孤单的存在。（有删改）6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．一首好的诗歌，往往具有穿越时空的感人力量，就如《奉赠韦左丞丈二十二韵》能让麦克莱恩和我都感受到杜甫的沉痛悲辛。B．古诗词经年的浸润滋养了我，我也用诗歌为孩子启蒙，给他种下一颗欣赏古诗词的种子，待他经风沐雨后自会懂得。C．人类心思敏感细腻，杜甫和李白的诗歌正因为对自然的感怀、对民生多艰的哀叹才得以代代传承，历久恒新。D．杜甫的赤诚胸怀，使他尽管一生流离于穷困，却依然怀有家国之爱，朋友之爱，对苍生饱含深情。7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．本文语言朴实典雅，评人论事中肯真诚，这也正是有的专家评论钱红莉散文“极富才情与书卷气”，笔下流淌着“古典的情怀”的主要原因。B．本文叙写杜甫时，还穿插写作者的人生经历及感悟，从而使杜甫形象和精神多了一个观照角度，能给读者带来更多的思考与启发。C．第三段“你为一个千年后的同路人燃起了微火”，将微火喻为杜甫带来的慰藉与希冀，形象生动地表现了杜甫给漂泊的我以精神支撑。D．全文以“你”称呼杜甫，将历史人物转化为可对话的“在场者”，以“精神挚友”的身份展开深层对话，读来更感亲切。8．文中多处引用杜甫的诗句，结合文本，试分析其作用。9．请结合文本，谈谈你对划线句子的理解。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：八月一日，过烽火矶。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山当是其一也。自舟中望山，突兀而已。及抛江过其下，嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润，亦与它石迥异。又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。是日风静，舟行颇迟，又秋深潦缩，故得尽见杜老所谓“幸有舟楫迟，得尽所历妙”也。过澎浪矶、小孤山，二山东西相望。小孤属舒州宿松县，有戍兵。凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。但祠宇极于荒残，若稍饰以楼观亭榭，与江山相发挥，自当高出金山之上矣。庙在山之西麓，又有别祠在澎浪矶，属江州彭泽县，三面临江，倒影水中，亦占一山之胜。舟过矶，虽无风，亦浪涌，盖以此得名也。昔人诗有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，传者因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。二日早，行未二十里，忽风云腾涌，急系缆。俄复开霁，遂行。泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。始见庐山及大孤。大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口分一支为南江，盖江西路也。江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳，不相乱。（节选自陆游《过小孤山大孤山》）材料二：余尝论学问之事，有三端焉，曰：义理①也，考证②也，文章③也。是三者，苟善用之，则皆足以相济；苟不善用之，则或至于相害。今夫博学强识而善言德行者固文之贵也寡闻而浅识者固文之陋也。然而世有言义理之过者，其辞芜杂俚近，如语录而不文；为考证之过者，至繁碎缴绕，而语不可了当。以为文之至美而反以为病者，何哉？其故由于自喜之太过，而智昧于所当择也。夫天之生才，虽美不能无偏，故以能兼长者为贵，而兼之中又有害焉。岂非能尽其天之所与之量，而不以才自蔽者之难得与？（节选自姚鼐《述庵文钞序》）【注】①义理：指文章的思想内涵。要求文章体现正确的价值观和精神追求。②考证：又称“考据”，强调对历史事实、文献资料等进行严谨的考证和研究，以确保文章内容的真实性和可靠性，使文章具有坚实的学术基础。③文章（辞章）：关注文章的艺术形式，包括语言表达、结构布局、修辞手法等，追求文章的文采斐然、流畅自然，注重文章的审美价值。10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今夫博学强识A而善言B德行者C固D文之贵也E寡闻P而浅识者G固H文之陋也。11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的是（）

A．然，……的样子，与《赤壁赋》中“其声呜呜然”的“然”意思相同。B．上，向上，名词作状语，与《登泰山记》中的“汶水西流”的“西”用法相同。C．虽，即使，与《赤壁赋》中“虽一毫而莫取”的“虽”意思不相同。D．文，文章，与《师说》中的“好古文，六艺经传皆通习之”的“文”意思不相同。12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．等到抛锚停船后，作者走过山下，看到岩石镶嵌在洞穴里，奇形怪状，色彩光亮润泽，也和别的石头大不一样。B．所有江中的独山，如金山、焦山、落星山之类，都是名闻天下的，作者认为，从峭拔秀丽上看，小孤山不能和它们相比。C．大孤山的样子像西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是大孤山远望起来像是浮在水面上一样，也是一种奇观。D．姚鼐认为，文章应该兼具义理、考证、文章这三点，三者用得好则相辅相成，若是用得不好就会相互妨害。13．把下面的句子翻译成现代汉语。（1）及既上，苍山负雪，明烛天南。（出自姚鼐《登泰山记》）（2）冬夏晴雨，姿态万变，信造化之尤物也。14．材料二表明了姚鼐的什么观点？请你尝试用材料二姚鼐的观点赏析材料一。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋词，完成下面小题。浪淘沙·题酒家壁（南宋）周文璞①还了酒家钱，便好安眠。大槐宫②里着貂蝉③。行到江南知是梦，雪压渔船。盘礴④古梅边，也是前缘。鹅黄雪白又醒然。一事最奇君记取：明日新年。注释：①周文璞，南宋词人。祖父辈随宋室南渡流落江南，二仕二隐，曾官溧阳县丞。②据《南柯太守传》记载，淳于棼梦中在槐安国当南柯太守。梦醒后在庭前槐树下寻蚁穴，即梦中槐安国都。③貂蝉、汉代侍从官员帽子上的装饰物，喻达官显贵。④本指梅树根基牢固，此处借以形容作者箕踞而坐于梅树边的形象。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．词人借酒入梦，由梦而用典，用典以刺世，在虚实变换间直白地抨击了当时富贵无常、得失不定的社会现实。B．“压”字暗示了现实的冷峻，荣华富贵不过梦幻泡影，并不能使词人留恋，表现出一个清醒的酒徒形象。C．词人箕踞而坐，与古梅一起，构筑了一个桀骜不羁的酒徒形象，表现出词人与生俱来的清高傲气。D．词人故作神秘地发出“最奇”提醒，在最后说一个人人皆知的答案，氛围由认真转为轻松，读来谐趣顿生。16．杨慎认为周文璞的诗词具有“奇怪”的特点，擅长在结构、意象、情感与语言等方面打破常规，你认同这一观点吗？请结合本词谈谈你的理由。四、名篇名句默写17.补写出下列句子空缺部分。（1）________，日月照耀金银台。________，云之君兮纷纷而来下。（2）张老师借用《劝学》中的句子“________，________”提醒同学们：人与人的天性没有差别，优秀的人更善于借助外物的帮助。（3）中国文学有一种浪漫的底色，渴望与仙同游，与月相拥。苏轼《赤壁赋》中的“________，________”两句即可为此注脚。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。近年来，青少年在网络空间的语言实践呈现出显著的创造性特征。谐音造词（如“栓Q”源于“thankyou”的谐音、旧词新解；如“刺客”被赋予“价格远超预期的高价商品”新义）、符号代指（如“xswl”代指“笑死我了”），表达方式层出不穷。①不仅这种创新丰富了现代汉语的表现形式，②更为网络交流注入了鲜活的生命力。③然