【新教材】北京版（2024）三年级下册英语Unit Two Get to Know the Weather Lesson 6 It Is Sunny in Sanya Now 教案

【新教材】北京版(2024)三年级下册英语UnitTwoGetto(一)语言能力2.能听懂、会说、会用核心句型Itissunny/warm/(二)文化意识1.了解三亚的基本天气特点，知道不同地区天气可(三)思维品质2.能灵活结合上节课问答句型与本节课描述句型，实现“询问一回答一拓(四)学习能力2.能结合生活常识，自主运用所学知识描述不同地(一)教学重点掌握温度类单词的含义及发音差异，牢记Sanya的正确发2.核心句型Itissunny/warm/hot/coolin...now.的理解、朗读及情景(二)教学难点2.熟练掌握句型中地点(如Sanya)和天气/温度形容词的搭配，能自然、连贯地结合上节课句型(What'stheweatherlike?)实现问答与描述衔接。(三)重难点突破1.通过温度感受模拟(如搓手表示cool、扇风表示hot)、三亚实景图片展2.设计分层练习，从单词跟读、句型仿写、衔接练习至情景表3.结合生活常识，引导学生联想不同地区的天气差异，(一)单词梳理①【Sanya】:三亚，名词，发音/sanj/,专有名词首字母大写，无2.时间类单词②【cool】:凉爽的，形容词，发音/ku③【hot】:炎热的，形容词，发音/ht/,形容温度很高，对应烈日当空4.巩固单词(上节课)(二)句型梳理(如Sanya),now放在句末②朗读注意：句末用降调，in和地点连读(如inSanya→/nsa2.连贯表达句型①询问：What'stheweatherlikeinSanyanow?(现在三亚天气怎么③拓展：ItiswarminSanyanow.Wecanplayoutside.(现在三亚很(三)发音要点2.巩固连读技巧：Itis→/tz/;in3.注意Sanya(/sanj/)的发音，避免读成/sænj/,专有名词(一)热身导入today?It'ssunny.),引导学生跟读、问答练习，随问学生这是哪里，用中文简单介绍三亚，引出本节课核(二)新知讲授(1)地点及时间类单词：教师出示三亚实景图片，示范朗读【Sanya】,强示范讲解【now】的含义和用法，结合手势(指当下),带领学生跟读，巩固发(2)温度感受类单词：教师通过动作模拟(搓手表示cool、扇风表示义，带领学生跟读、分组读，结合天气图片(1)句型示范：教师出示三亚晴朗的图片，示范句型ItissunnyinSanyanow.,朗读并讲解含义，强调inSanya和now的用法，带领学生跟读，(2)句型仿写：教师更换形容词和地点，如ItiswarminSanya(3)连贯练习：教师引导学生结合上节课句型，先提问What'sthe(三)师生互动交流Shanghai)和天气/温度卡片(sunny、warm、cool),邀请学生上台配对，并用2.互动练习二：情景问答，教师提问What'stheweatherlikeinSanyanow?,引导学生用核心句型回答，随后学生之间互相提问、回答，教师巡视指(四)探究与分享1.小组探究：将学生分成4-5组，每组发放一套地点卡片、天气卡片和温2.分享展示：每组邀请2名代表上台，一名提问、一名回答并拓展，展示3.拓展分享：引导学生分享自己知道的其他地区的天气，用核心句型描述，如ItishotinGuangzhounow.,结合生活常识，强化单词和句型运(五)重点知识归纳概括1.单词归纳：本节课重点掌握5个核心单词，其中地点类1个(【Sanya】),时间类1个(【now】),温度感受类3个(【warm】【cool】大写，巩固上节课4个天气类单词。2.句型归纳：核心句型为Itissunny/warm/hot/coolin...now.,用于描述不同地区当下的天气状况；能结合上节课句型W4.注意事项：注意温度类单词的发音准确性和连读技巧；书写Sanya时首字母必须大写；运用句型时，区分不同温度形容词Now(一)核心单词①【Sanya】(三亚)2.时间类第6页共10页3.温度感受类①【warm】(温暖的)②【cool】(凉爽的)③【hot】(炎热的)4.巩固单词【rainy】(下雨的)2.连贯句型(三)例句情景材料：It'sWednesdaymorning.Thestudentsarehcities.TheirteachershowsthempicturesofSanyathebeachandplay.InBeijing,itiswindycanflykitesoutside.InChengdu,it1.TheteachershowstheD.What'stheweatherlike2.NowitiswindyinBeij3.InChengdu,itisclo5.—What'stheweatherlikein【Sanya】nowdoes“Sanya”mean?A.炎热的B.凉爽的project.Theyarecollectinginformationabouttheweathedifferentcities.Nowplayingonthebeach.InBeijing,itiscloudyandcohomeandreadbooks.Theyfinishcollecting(2)What'stheweatherplans.Amysays,“Iwcanplayonthebeach."Amysays,“Great!Whatwarmtherenow?”Mikesays,“No,itiswindysometimes."Theyareloo(2)What'stheweatherlikeinBeijing2.C解析：题干中现在北京是有风的，天气很舒适，有风的天气对应凉爽5.B解析：题干中Sanya结合语境，用于询问和描述某地天气，结合常识6.C解析：题干中warm结合语境，描述三亚现在的天气，结合情景材料中Itiswarmthere(那里很温暖),可知含义是温暖的。A选项是hot的含义，B选项是cool的含义，D选项并非本节课所学，不符；C选项正确。7.D解析：题干中现在三亚是晴朗的。A选项表述正确(三亚现在不是多8.A解析：题干中Lucy喜欢北京，因为北京秋天很凉爽，应说对应的表第10页共10页达。B选项地点和季节天气不符，C选项地点和描述不符，D选项季节天气不符；A选项表述正确，符合题意。onthebeach.解析：根据材料中NowitissunnyandhotinSanya.Manypeopleareplayingonthebeach.可知，现在三亚天气晴朗炎热，人们在沙滩上玩耍。(2)InBeijing,itiscloudyandcoowalkinginthepark.InChengdu,itisrainyandreadbooks.解析：根据材料中InBeijing,itiSomepeoplearewalkinginthepark.InCPeoplestayathomeandreadbooks.可知，北京和成都现在的天气及人们的解析：根据材料中Amysays,“IwanttogotoSanya.Ihearitiswarm(2)NowitiscoolinBeijing.playonthebeachinSanya.解析：根据材料中Mikesays,“No,itiscoolinBeijingnow.ItiswinSanyanow.Itissunnytoo.Wecanplayonthebeach.”可知，北京现在的天