苏教版六年级下册语文期中测试卷

苏教版六年级下册语文期中测试卷一、基础知识（30分）（一）看拼音写词语（10分）kāngkǎikūwěiwǔmèikūlongpáihuái（）（）（）（）（）yōuyǎchōuyējīngyínglànyòngdànshēng（）（）（）（）（）（二）给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）1.勉强（qiángqiǎng）尽管（jǐnjìn）模样（múmó）2.提供（gōnggòng）矿藏（cángzàng）削铅笔（xiāoxuē）（三）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）（）（）生机（）七八（）（）（）更新（）然（）同张（）结（）（）灯（）彩1.春节到了，中华大地上到处（），呈现出一派（）的景象。2.这件事情与我们的计划（），需要重新考虑。（四）按要求写句子（6分）1.我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。（修改病句）2.他的家乡是一个小镇。（改为夸张句）3.他非常着急。（改为比喻句）二、积累与运用（20分）（一）根据课文内容填空（10分）1.那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。2.地力之生物有大数，（），取之有度，（）；取之无度，（）。3.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或（），或（）。”（二）根据语境填写诗句或名言警句（6分）1.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句“（），（）”来教导我们。2.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“（），（）”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“（），（）”说明的就是这个朴素的道理。3.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“（），（）。（），（）。”（三）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”（4分）1.《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。（）2.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的，文章采用了倒叙的手法，表达了作者对父亲深深的怀念。（）3.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，这部小说是按照事情发展的顺序写的。（）4.《竹石》的作者是清代诗人郑燮，这首诗表达了诗人坚定不屈的精神。（）三、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我为什么我们的日子一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.文中运用了哪些修辞手法？有什么作用？（5分）2.文中画横线的句子把什么比作什么？这样写有什么好处？（5分）3.从文中哪些地方可以看出日子的匆匆？（5分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学捐的，是他们的家长出的钱，而你，是用自己的钱捐的。你捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。1.结合上下文，理解词语意思。（4分）（1）拖累：（2）独一无二：2.小男孩把捐款当作“功课”，他希望把这一门“功课”做好，你认为他这样想对吗？为什么？（5分）3.妈妈说：“你捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”这是为什么呢？你赞同妈妈的话吗？为什么？（6分）四、习作（20分）题目：我最敬佩的一个人要求：1.用具体事例表现人物的特点和品质。2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。3.字数不少于400字。答案一、基础知识1.慷慨枯萎妩媚窟窿徘徊优雅抽噎晶莹滥用诞生2.qiǎngjǐnmúgōngcángxiāo3.勃勃零碎万象截不灯彩张灯1.张灯结彩万象更新2.截然不同4.1.我们一定要继承和发扬中华民族的优良传统。2.他的家乡是一个巴掌大的小镇。3.他急得像热锅上的蚂蚁。二、积累与运用1.柔美翠色欲流人力之成物有大限用之有节则常足则常不足重于泰山轻于鸿毛2.谁知盘中餐粒粒皆辛苦当局者迷旁观者清不识庐山真面目只缘身在此山中慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归3.1.√2.√3.√4.√三、阅读理解1.运用了排比、设问、比喻的修辞手法。排比的作用是增强文章的节奏感，表达强烈的情感；设问引起读者的思考，强调时间流逝的悄无声息；比喻把八千多日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作大海，生动形象地写出了时间的渺小和时间流逝的无声无息，表达了作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜。2.把八千多日子比作针尖上一滴水滴在大海里。好处是生动形象地写出了时间的渺小和时间流逝的无声无息，让读者更能深刻地感受到作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜。3.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。4.（1）拖累：使受牵累。文中指小男孩担心自己捐款少会影响班级在筹款比赛中的成绩。（2）独一无二：没有相同的或没有可以相比的。文中指小男孩用自己的钱捐款，这是别人所不能“捐”到的，体现了他独特的价值。5.他这样想是对的。因为小男孩把捐款当作一项任务，认真对待，希望通过自己的努力为班级争光，这种对待事情认真负责的态度是值得肯定的。6.妈妈说的话是有道理的。小男孩捐的5块钱是用自己的钱，