黑龙江中考：英语重点知识点大全

黑龙江中考：英语重点知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分重点词汇辨析1.spend、cost、take、pay-spend：主语通常是人，常用结构是“sb.spendtime/moneyonsth.”或者“sb.spendtime/money(in)doingsth.”。比如，“Ispenttwohoursonthisbook.（我在这本书上花了两个小时）”，“Shespentalotofmoney(in)buyingclothes.（她花了很多钱买衣服）”。-cost：主语是物，常见用法是“sth.cost(sb.)money”。例如，“Thisnewbikecostme500yuan.（这辆新自行车花了我500元）”。-take：常用“ittakessb.timetodosth.”的结构，其中it是形式主语。像“Ittakesmehalfanhourtogotoschoolbybike.（我骑自行车去学校要花半个小时）”。-pay：主语是人，一般是“sb.paymoneyforsth.”。例如，“Ipaid20yuanforthispen.（我花20元买了这支钢笔）”。2.few、afew、little、alittle-few和afew修饰可数名词复数。“few”表示否定，意为“几乎没有”；“afew”表示肯定，意为“有几个”。比如，“Fewpeoplelikethiskindofmusic.（几乎没有人喜欢这种音乐）”，“Afewstudentsareplayingbasketballontheplayground.（有几个学生正在操场上打篮球）”。-little和alittle修饰不可数名词。“little”表示否定，“几乎没有”；“alittle”表示肯定，“有一点”。例如，“Thereislittlewaterintheglass.（杯子里几乎没有水了）”，“Thereisalittlemilkinthebottle.（瓶子里有一点牛奶）”。常用短语1.与介词搭配的短语-lookafter：照顾，照料。“Youshouldlookafteryourlittlebrotherwhenyourparentsareout.（你父母外出时你应该照顾好你的小弟弟）”。-listento：听。“Weshouldlistentotheteachercarefullyinclass.（我们在课堂上应该认真听老师讲课）”。-waitfor：等待。“I'mwaitingformyfriendatthebusstop.（我正在公交车站等我的朋友）”。2.动词短语-puton：穿上，戴上。“It'scoldoutside.Putonyourcoat.（外面很冷，穿上你的外套）”。-takeoff：脱下；起飞。“Takeoffyourshoesbeforeyouentertheroom.（进入房间前脱下你的鞋子）”，“Theplanewilltakeoffinanhour.（飞机一个小时后起飞）”。-turnon：打开。“Pleaseturnonthelight.It'stoodark.（请打开灯，太黑了）”。语法部分时态1.一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。比如，“Igetupat6:30everymorning.（我每天早上6:30起床）”，“Theearthgoesaroundthesun.（地球绕着太阳转）”。-结构：主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es；其他人称作主语时，动词用原形。例如，“Helikesreadingbooks.（他喜欢读书）”，“Weplayfootballafterschool.（我们放学后踢足球）”。2.一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。例如，“Iwenttotheparkyesterday.（我昨天去了公园）”。-结构：动词用过去式。规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed；不规则动词有其特殊的过去式形式。如，“work-worked”，“go-went”。3.一般将来时-用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。例如，“Iwillvisitmygrandparentsnextweek.（我下周将去看望我的祖父母）”。-结构：“will+动词原形”或者“begoingto+动词原形”。“begoingto”更强调有计划、有打算做某事。如，“Heisgoingtobuyanewbike.（他打算买一辆新自行车）”。4.现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。例如，“Sheisreadingabooknow.（她现在正在读一本书）”。-结构：“be+动词的现在分词”。现在分词的构成规则一般是直接在动词后加-ing；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing；重读闭音节且末尾只有一个辅音字母的动词，双写该辅音字母再加-ing。如，“play-playing”，“make-making”，“run-running”。语态1.主动语态和被动语态的转换主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。其基本结构是“be+及物动词的过去分词”。例如，“Peoplegrowriceinthesouth.（人们在南方种植水稻）”（主动语态），“Riceisgrowninthesouth.（水稻在南方被种植）”（被动语态）。2.不同时态的被动语态-一般现在时的被动语态：“am/is/are+过去分词”。“ThiskindofbikeismadeinShanghai.（这种自行车是在上海制造的）”。-一般过去时的被动语态：“was/were+过去分词”。“Thehousewasbuiltlastyear.（这所房子是去年建造的）”。-一般将来时的被动语态：“willbe+过去分词”或者“begoingtobe+过去分词”。“Theworkwillbefinishedtomorrow.（这项工作明天将会被完成）”。从句1.宾语从句-语序：宾语从句要用陈述句语序。例如，“HeaskedmewhereIlived.（他问我住在哪里）”，不能说成“HeaskedmewheredidIlive.”。-时态：如果主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。如，“Hesaysheishappy.（他说他很开心）”，“Shetoldmeshehadseenthemovie.（她告诉我她已经看过这部电影了）”。2.定语从句-关系代词：who、whom、whose、which、that等。“Theboywhoisplayingfootballismybrother.（正在踢足球的那个男孩是我的哥哥）”，“ThisisthebookwhichIboughtyesterday.（这就是我昨天买的那本书）”。-关系副词：when、where、why等。“IstillrememberthedaywhenIfirstcametothisschool.（我仍然记得我第一次来这所学校的那一天）”，“Thisisthefactorywheremyfatherworks.（这就是我父亲工作的工厂）”。阅读理解部分阅读技巧1.先看问题，再读文章：这样可以带着问题有针对性地去阅读文章，提高阅读效率。比如，问题问“Whatisthemainideaofthepassage?”，那在阅读时就重点关注文章的主旨内容。2.标记关键信息：在阅读过程中，把文章中的关键信息，如时间、地点、人物、事件等标记出来，方便做题时查找。3.根据上下文猜测词义：遇到不认识的单词不要慌张，可以根据上下文的语境来猜测词义。例如，“Themanisveryfrugal.Heneverwastesmoneyonunnecessarythings.”从后面“他从不把钱浪费在不必要的东西上”可以猜出“frugal”是“节俭的”意思。常见题型及解题方法1.主旨大意题：这类题要求概括文章的主要内容或中心思想。可以通过关注文章的开头、结尾以及每段的主题句来解答。比如，文章开头提出“Manypeopleliketraveling.Itcanbroadenourhorizonsandmakeushappy.”后面围绕旅行的好处展开论述，那文章的主旨就是关于旅行的好处。2.细节理解题：通常是对文章中具体的事实或细节进行提问。解题时要仔细在文章中找到相关信息，与选项进行对比。如，文章中说“Themeetingwillstartat3:00p.m.intheschoolhall.”题目问“Whenandwherewillthemeetingbeheld?”就可以直接从文章中找到答案。3.推理判断题：需要根据文章中的信息进行合理的推断。比如，文章中说“Tomisalwayslateforschool.Todayhegotupverylateagain.”可以推断出“Tommaybelateforschooltoday.”。写作部分写作步骤1.审题：仔细阅读题目要求，明确写作的主题、体裁、字数等。比如，题目要求写一篇关于“MyFavoriteAnimal”的短文，就要明确是写自己最喜欢的动物，体裁是记叙文。2.构思：在脑海中构思文章的结构和内容。可以列出简单的提纲，如开头介绍自己最喜欢的动物是什么，中间描述动物的外貌、习性等，结尾表达自己对它的喜爱。3.写作：根据提纲进行写作。注意语法正确、词汇运用恰当、句子通顺。可以多使用一些连接词，如“and”、“but”、“however”等，使文章更连贯。4.检查：写完后检查语法错误、拼写错误等。还可以检查文章的内容