湖北高考：英语必背知识点大全

湖北高考：英语必背知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分高频词汇1.动词类-常见及物动词：如“affect”（影响），在很多阅读文章中，常用来描述某种因素对人或事物的作用。例如“Theenvironmentaffectsourhealth.”（环境影响我们的健康）。“acquire”（获得，习得），常说“acquireknowledge”（获得知识）。“accommodate”（容纳；提供住宿），像“Thehotelcanaccommodate200guests.”（这家酒店能容纳200位客人）。-常见不及物动词：“appeal”（有吸引力；呼吁），“Thiskindofmusicappealstoyoungpeople.”（这种音乐对年轻人有吸引力）。“occur”（发生），常用句型“Itoccurstosb.that...”（某人突然想起……），如“ItoccurredtomethatIhadleftmykeysathome.”（我突然想起我把钥匙落在家里了）。2.名词类-抽象名词：“opportunity”（机会），经常搭配“haveanopportunitytodosth.”（有机会做某事），例如“Hehasanopportunitytostudyabroad.”（他有机会去国外学习）。“ambition”（抱负，志向），“Shehasgreatambitiontobecomeafamouswriter.”（她有成为著名作家的远大抱负）。-具体名词：“institute”（机构，学院），比如“researchinstitute”（研究所）。“subway”（地铁），在描述城市交通时常用，“Iusuallytakethesubwaytoschool.”（我通常乘地铁去学校）。3.形容词和副词类-形容词：“adequate”（足够的，适当的），“Wehaveadequatetimetofinishthetask.”（我们有足够的时间完成任务）。“absurd”（荒谬的），“Hisideaissoabsurdthatnooneagreeswithhim.”（他的想法如此荒谬，以至于没人同意他）。-副词：“apparently”（显然地），“Apparently,heisnotinterestedinthistopic.”（显然，他对这个话题不感兴趣）。“eventually”（最终），“Heworkedhardandeventuallyachievedhisgoal.”（他努力工作，最终实现了他的目标）。词汇辨析1.近义词辨析-“able”和“capable”：“able”主要用于有能力做某事，常用结构“beabletodosth.”，强调通过努力或具备某种技能能做到。例如“Heisabletosolvethisdifficultproblem.”（他能解决这个难题）。“capable”更强调潜在的能力或可能性，常用“becapableofdoingsth.”，如“Sheiscapableofhandlingthiscomplexsituation.”（她有能力处理这种复杂的情况）。2.形似词辨析-“adapt”和“adopt”：“adapt”是“适应；改编”的意思，“adaptto”（适应），“adaptabookintoamovie”（把一本书改编成电影）。“adopt”是“收养；采用”，“adoptachild”（收养一个孩子），“adoptanewmethod”（采用一种新方法）。语法部分时态和语态1.时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。例如“Healwaysgetsupearly.”（他总是早起），“Theearthmovesaroundthesun.”（地球绕着太阳转）。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。“Ivisitedmygrandparentslastweek.”（我上周去看望了我的祖父母）。-现在进行时：表示现在正在进行的动作或现阶段正在进行的动作。“Theyareplayingfootballontheplayground.”（他们正在操场上踢足球）。-过去进行时：表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。“IwaswatchingTVwhenhecalledme.”（他打电话给我时我正在看电视）。-现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，也可表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。“Ihavealreadyfinishedmyhomework.”（我已经完成了我的作业），“Hehaslivedherefortenyears.”（他已经在这里住了十年了）。-过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作，即“过去的过去”。“Bytheendoflastyear,theyhadbuiltthreenewschools.”（到去年年底，他们已经建了三所新学校）。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。“IwillgotoBeijingtomorrow.”（我明天将去北京）。2.语态-主动语态和被动语态：当主语是动作的执行者时，用主动语态；当主语是动作的承受者时，用被动语态。例如“Tomwrotethisletter.”（主动语态，汤姆写了这封信），“ThisletterwaswrittenbyTom.”（被动语态，这封信是汤姆写的）。从句1.定语从句-关系代词引导的定语从句：“who”指人，“Themanwhoisstandingthereismyteacher.”（站在那里的那个人是我的老师）。“which”指物，“ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.”（我昨天买的那本书很有趣）。“that”既可指人也可指物，在很多情况下可以和“who”“which”互换，但在一些特殊情况下有区别。-关系副词引导的定语从句：“where”表示地点，“Thisisthefactorywheremyfatherworks.”（这就是我父亲工作的工厂）。“when”表示时间，“IstillrememberthedaywhenIfirstmether.”（我仍然记得我第一次见到她的那一天）。“why”表示原因，“Doyouknowthereasonwhyhewaslate?”（你知道他迟到的原因吗）。2.名词性从句-主语从句：“Whathesaidistrue.”（他说的是真的），“Whathesaid”是主语从句作句子的主语。-宾语从句：“Ibelievethathewillcome.”（我相信他会来），“thathewillcome”是宾语从句作“believe”的宾语。-表语从句：“Theproblemishowwecansolveit.”（问题是我们如何能解决它），“howwecansolveit”是表语从句作“is”的表语。-同位语从句：“Thenewsthatourteamwonthegameisexciting.”（我们队赢了比赛这个消息很令人兴奋），“thatourteamwonthegame”是同位语从句，对“news”进行解释说明。3.状语从句-时间状语从句：常用的引导词有“when”“while”“as”“before”“after”“since”“until”等。例如“WhenIgothome,mymotherwascooking.”（当我到家时，我妈妈正在做饭）。-条件状语从句：常用“if”“unless”等引导。“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”（如果明天下雨，我们将待在家里）。-原因状语从句：常用“because”“since”“as”等引导。“Becausehewasill,hedidn'tgotoschool.”（因为他生病了，所以他没去上学）。非谓语动词1.动词不定式-作主语：“TolearnEnglishwellisnoteasy.”（学好英语不容易），也可以用“ItisnoteasytolearnEnglishwell.”的形式。-作宾语：“Hewantstogohome.”（他想回家），“togohome”作“wants”的宾语。-作宾语补足语：“Myparentstoldmetostudyhard.”（我父母告诉我要努力学习），“tostudyhard”作“toldme”的宾语补足语。-作定语：“Ihavealotofworktodo.”（我有很多工作要做），“todo”作“work”的定语。-作状语：“Hegotupearlytocatchthefirstbus.”（他早起是为了赶第一班公交车），“tocatchthefirstbus”作目的状语。2.动名词-作主语：“Swimmingisagoodsport.”（游泳是一项好运动）。-作宾语：“Ienjoyreadingbooks.”（我喜欢读书），“readingbooks”作“enjoy”的宾语。-作定语：“areadingroom”（阅览室），“reading”作“room”的定语。3.分词-现在分词：表示主动和进行的意义。“Theboysittingthereismybrother.”（坐在那里的那个男孩是我的兄弟），“sittingthere”是现在分词短语作后置定语，修饰“boy”。-过去分词：表示被动和完成的意义。“Thebrokenwindowneedstoberepaired.”（那扇破窗户需要修理），“broken”是过去分词作“window”的定语。阅读部分阅读技巧1.略读：快速浏览文章的标题、首尾段、每段的首尾句等，了解文章的大致主题和结构。比如拿到一篇关于环保的文章，通过略读可以快速知道文章是在讲环保的现状、问题还是解决措施等。2.扫读：根据题目中的关键词，在文章中快速查找相关信息。例如题目问“Wheredidtheeventtakeplace?”，就可以通过扫读在文章中找表示地点的关键词。3.精读：对于文章中的关键句子、段落，要仔细阅读，理解其确切含义。特别是一些含有复杂句子结构或生僻词汇的地方，需要精读来把握。常见题型及解题方法1.主旨大意题：需要综合考虑文章的整体内容，一般可以从文章的开头、结尾以及每段的主题句来判断。比如如果文章开头提出一个问题，中间进行分析，结尾给出解决方案，那么主旨可能就是关于这个问题的解决。2.细节理解题：根据题目中的信息，在文章中找到对应的细节内容。要注意选项和原文内容的对比，有时候选项可能会对原文进行改写，需要仔细辨别。3.推理判断题：不能直接从文章中找到答案，需要根据文章中的信息进行合理的推断。比如文章中提到某个人的行为和表现，可以推断出他的性格特点等。4.词义猜测题：可以通过上下文的语境、同义词、反义词、构词法等方法来猜测词义。例如如果文章中说“Hisideaissoabsurd,thatistosay,itiscompletelyunreasonable.”，通过“thatistosay”后面的解释可以知道“absurd”是“不合理的，荒谬的”意思。写作部分写作类型1.书信类-书信格式：包括信头（发信人的地址和日期）、称呼、正文、结束语和签名。比如称呼常用“Dear...”，结束语常用“Yourssincerely”“Bestregards”等。-不同类型书信的内容：如果是建议信，要给出具体的建议；如果是道歉信，要诚恳地表达歉意并说明原因。2.议论文-议论文结构：一般包括开头提出论点，中间用论据进行论证，结尾总结观点。例如写关于“是否应该禁止使用一次性塑料袋”的议论文，开头可以表明自己的立场，中间列举支持或反对的理由，结尾再次强调自己的观点。3.记叙文-记叙文要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。比如写一次旅行的记叙文，要把旅行的时间、地点、和谁去、遇到了什么事情等都描述清楚。写作技巧1.词汇运用：尽量使用一些高级词汇来替换常用词汇，比如用“delicious”替换“tasty”，用“numerous”替换“ma