湖北高考：语文高频考点归纳

湖北高考：语文高频考点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。现代文阅读1.论述类文本阅读-理解文中重要概念和句子：对文中一些专业术语、核心观点句要准确理解。比如一些学术论文中对新理论、新现象的定义，要能结合上下文把握其确切含义。-筛选并整合文中信息：从文本中找到与题目相关的信息，并进行归纳整理。像在论述文化现象的文章中，要能准确找出关于该文化现象起源、发展、影响等方面的信息。-分析文章结构，把握文章思路：了解文章是如何开头、展开论述、结尾的。例如总分总、总分、分总等结构，要能分析出各部分之间的逻辑关系。-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的主要内容进行总结，提炼出核心观点。比如在一篇论述科技对教育影响的文章中，要能概括出科技在哪些方面改变了教育以及带来的总体影响。-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文本的研读，判断作者对所论述事物的看法。如作者对某种社会现象是支持、反对还是中立的态度。2.文学类文本阅读-理解作品中重要词语和句子的含义：像一些具有象征意义的词语，要结合作品的主题和语境去理解。比如在小说中，某个特定的物品可能象征着人物的某种情感或命运。-分析作品结构，概括作品主题：梳理作品的情节发展，如开端、发展、高潮、结局，进而总结出作品所表达的主题。例如在一篇短篇小说中，通过分析人物的遭遇和情感变化，总结出关于人性、社会等方面的主题。-分析作品的体裁特征和表现手法：不同的文学体裁有不同的特点，如小说注重人物塑造、情节设置，散文注重情感抒发、意境营造。表现手法方面，要掌握如描写、抒情、修辞手法等运用及其效果。比如描写人物时的外貌描写、心理描写等，能体现人物的性格特点。-鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力：分析作品中人物的性格、品质等，感受作品独特的艺术风格。例如在诗歌中，通过对意象的分析，感受诗歌的意境美和情感美。-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：在理解作品的基础上，发表自己独特的见解。比如对某部经典作品，可以从新的角度去分析其主题和人物形象。3.实用类文本阅读-筛选并整合文中信息：在新闻、传记等实用类文本中，准确找到所需的事实、数据等信息。比如在一篇人物传记中，筛选出人物的主要成就、经历等信息。-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：实用类文本的语言通常简洁明了、准确客观，要分析其语言特点。同时梳理文章结构，总结主要内容。例如新闻报道的结构一般是倒金字塔式，要能概括出新闻的核心事件。-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：不同的实用类文体有不同的特征和表现手法，如新闻的真实性、时效性，传记的真实性和文学性。要掌握这些文体的写作特点和表现手法。-评价文本的主要观点和基本倾向：对文本所表达的观点和态度进行评价，分析其合理性和局限性。比如在一篇评论文章中，评价作者对某个事件的观点是否客观公正。-对文本进行综合探究：结合文本内容和社会现实，进行深入思考和探究。例如在阅读关于科技发展的报告时，探讨科技发展对社会的影响以及未来的发展趋势。古代诗文阅读1.文言文阅读-理解常见文言实词在文中的含义：掌握常见实词的多种词义，并能根据上下文准确判断其在文中的意思。比如“爱”有喜爱、吝啬等义项，要结合具体语境确定其含义。-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：常见的文言虚词如“之、乎、者、也”等，要了解其不同的用法和作用。例如“之”可作助词、代词、动词等，要能区分其在不同句子中的用法。-理解与现代汉语不同的句式和用法：如判断句、被动句、宾语前置、定语后置等特殊句式，要能准确识别和翻译。比如“何陋之有”是宾语前置句，要能正确翻译为“有什么简陋的呢”。-理解并翻译文中的句子：将文言文准确地翻译成现代汉语，要注意关键词的翻译和句子的通顺性。翻译时要遵循“信、达、雅”的原则。-筛选文中的信息：从文言文中找出与题目相关的内容，如人物的事迹、观点等。例如在一篇人物传记中，筛选出人物的主要政绩。-归纳内容要点，概括中心意思：对文言文的内容进行总结，把握其核心要点。比如在一篇议论文中，概括出作者的主要观点和论证思路。-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文言文的研读，判断作者对所论述事物的看法。如作者对某种社会现象的批判或赞扬。2.古代诗歌阅读-鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：分析诗歌中意象所构成的形象，如明月、柳树等意象在不同诗歌中所代表的情感。品味诗歌的语言，如炼字、炼句的妙处。掌握诗歌的表达技巧，如借景抒情、托物言志等及其效果。-评价文章的思想内容和作者的观点态度：理解诗歌所表达的情感和主题，判断作者的情感倾向。例如在一首送别诗中，体会作者对友人的依依惜别之情和对人生的感慨。3.名句名篇默写-要求准确默写常见的名句名篇，包括诗词、古文等。要注意字形的正确书写，避免错别字。如“采菊东篱下，悠然见南山”“三人行，必有我师焉”等名句要熟练记忆和书写。语言文字运用1.正确使用词语（包括熟语）：要掌握词语的含义、用法、搭配等。比如“不刊之论”意思是不可更改的言论，不能理解为不能刊登的言论。熟语方面，像成语、俗语等要能准确运用。2.辨析并修改病句：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。要能准确判断病句类型并进行修改。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，存在成分残缺的问题，应删去“通过”或“使”。3.选用、仿用、变换句式：根据不同的表达需要，选择合适的句式，如主动句与被动句、长句与短句等。仿用句式要注意句式结构、修辞手法等一致。变换句式要在不改变原意的基础上进行。比如将“他把书拿走了”变换为被动句“书被他拿走了”。4.正确运用常用的修辞手法：掌握比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复等修辞手法的特点和作用，并能在写作中灵活运用。例如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法，生动形象地写出了庐山瀑布的雄伟壮观。5.语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动：语言表达要简洁明了，避免啰嗦；句子之间要逻辑连贯，衔接自然；要根据不同的场合和对象，使用得体的语言。同时，表达要准确传达信息，鲜明地表达观点，生动地吸引读者。6.图文转换：包括图表文字转换、漫画文字转换等。要能准确解读图表或漫画中的信息，并将其用文字准确表达出来。比如根据统计图表，分析数据变化并进行文字描述；根据漫画的画面和寓意，进行文字说明和评论。写作1.符合题意：仔细审题，准确理解题目要求，确定写作的主题和方向。例如命题作文要紧扣题目，材料作文要准确把握材料的主旨。2.符合文体要求：根据题目要求选择合适的文体，如议论文要观点明确、论证充分，记叙文要情节完整、人物鲜活。不能写成“四不像”的文章。3.感情真挚，思想健康：表达自己真实的情感和想法，内容积极向上。避免虚假空洞的情感表达和消极负面的思想。4.内容充实，中心明确：写作要有具体的内容支撑，不能空洞无物。明确表