2026年七年级语文下学期期末模拟试卷及答案

2026年七年级语文下学期期末模拟试卷及答案积累与运用（28分）1.（4分）阅读下面语段，完成题目。春末的老巷浸在温软的风里，墙根处的忍冬缀着鹅黄的花骨朵，卖糖粥的阿婆挎着竹篮走过，悠长的吆喝声裹着甜nì（）的香气，漫过巷口那株盘虬（）卧龙的老槐，落在蹲在石阶上啃冰棒的小孩发梢。远处骑共享单车的少年疾驰而过，衣襟上别着的校徽闪着细碎的光，那些被风揉碎的年少时光，从来不会因岁月磨蚀而褪（）色，反而会在某个mèng（）醒的深夜，翻涌成心口最软的潮汐。根据拼音写汉字，给加点字注音。2.（8分）古诗文名句默写。（1）________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）（2）政入万山围子里，________________。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）（3）________________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（4）《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：________________，________________。（5）《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污又不孤高自许的句子是：________________，________________。（6）《木兰诗》中描写边塞战地苦寒、环境恶劣的句子是：________________，寒光照铁衣。3.（6分）名著阅读。（1）下列关于《骆驼祥子》的表述有误的一项是（）（3分）A.祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很苛刻，祥子做了四天就辞工离开了。B.祥子用虎妞给的钱买了同院二强子的车，却因为虎妞难产去世，为了给虎妞办丧事被迫卖掉了车。C.小福子是祥子最后的精神寄托，小福子上吊自杀后，祥子彻底堕落，变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。D.曹先生被阮明告发后逃往外地，祥子回到车厂却被刘四爷敲诈走了他准备买第二辆车的全部积蓄。（2）《海底两万里》中，尼摩船长一行人在印度洋采珠场和______展开搏斗，捕鲸手______手刃了那条凶猛的巨物；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的______，它的肉当晚就被做成了端上了餐桌。（3分）4.（10分）某校七年级开展“非遗进校园·文化润青春”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。（1）活动筹备组拟邀请本地棕编非遗传承人李师傅于6月25日下午两点在学校报告厅为全体七年级同学做棕编技艺分享，你作为学生代表去邀请李师傅，你会怎么说？（4分）（2）活动现场设置了非遗体验区，有同学拍了四张体验活动的照片，分别是：A.剪窗花B.制陶俑C.编竹篮D.绣荷包，请你仿照示例，给另外三项照片分别拟写一个符合活动主题的四字标题，要求结构一致。（3分）示例：A.巧剪窗花B.________C.________D.________（3）活动结束后，有同学认为“非遗技艺都是老掉牙的东西，和我们现在的生活没有关系，没必要花时间学习”，请你写一段话反驳他的观点，不少于50字。（3分）阅读探究（42分）（一）阅读下面两篇文言文，完成5-8题。（11分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（节选自陆游《书巢记》）【注释】①椟：木柜，这里指书橱。②觌（dí）：相见。5.解释下列加点的词语。（4分）（1）有仙则名名：______（2）惟吾德馨馨：______（3）或陈于前陈：______（4）信乎其似巢也信：______6.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”7.【甲】文中刘禹锡的“陋室”和【乙】文中陆游的“书巢”有什么共同特点？请结合内容简要分析。（3分）（二）阅读下面这首古诗，完成9-10题。（4分）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。9.诗的前两句用“家家雨”“处处蛙”描绘了一幅怎样的图景？（2分）10.请从炼字的角度赏析“闲敲棋子落灯花”中“敲”字的妙处。（2分）（三）阅读下面的记叙文，完成11-15题。（20分）檐下的枇杷香①我念初一时，家搬到了老巷深处的大杂院，院角有一棵歪歪扭扭的枇杷树，树的主人是住东屋的陈阿婆。陈阿婆年轻时是小学老师，退休后就守着这棵枇杷树过日子，她膝下无儿无女，见了院里的小孩总笑眯眯地招手，兜里永远揣着橘子糖。②我那时候刚转学，性格腼腆，在新学校交不到朋友，放学回家就蹲在枇杷树底下看蚂蚁搬食物。陈阿婆搬着小竹椅坐在檐下择菜，总漫不经心地和我搭话：“囡囡，今天学了什么课文呀？”“阿婆昨天见你盯着书店里的童话书看，喏，阿婆给你买来了。”她声音软乎乎的，像春末吹过枇杷叶的风。③枇杷树结果的日子是全院的节日。陈阿婆会搬来梯子，爬上去摘最顶梢的枇杷，黄澄澄的果子装了满满一竹篮，挨家挨户送，剩下的就全留给院里的小孩。我每次都能拿到最大的那几个，剥开薄皮，饱满的果肉甜得像浸了蜜，汁水顺着指缝往下流，我总舍不得擦，要舔干净了才肯罢休。陈阿婆站在檐下看我吃，笑得眼角的皱纹都挤成了盛开的菊花。④初二上学期，我第一次考进了年级前二十，攥着奖状往家跑的时候，被门槛绊了一跤，膝盖磕得鲜血直流。陈阿婆听见声响赶紧跑出来，把我扶到她屋里，蹲在地上给我涂碘伏，她的手糙得很，却轻得像羽毛，怕我疼，还一边涂一边吹。我趴在她的桌沿，看见她桌上压着一张泛黄的照片，是个扎羊角辫的小姑娘，和我眉眼有几分像。“那是我女儿，要是活着，也该有你这么大了。”陈阿婆的声音很轻，像落在枇杷叶上的雨，“她小时候也爱吃我种的枇杷，总爬树摘，摔了哭两声就又笑了。”我突然鼻子发酸，抱着她的胳膊说：“阿婆，以后我当你的小孙女好不好？”陈阿婆愣了愣，紧接着眼泪就掉了下来，连连点头说好。⑤从那之后，我放学就往陈阿婆屋里跑，给她讲学校里的趣事，帮她择菜、浇枇杷树。周末的时候我坐在檐下写作业，陈阿婆坐在旁边给我剥枇杷，风一吹，枇杷叶簌簌地响，阳光透过枝叶的缝隙落在作业本上，晃得人眼睛发暖。⑥去年秋天，陈阿婆突发心脏病走了。院里的人收拾她的遗物，在她枕头底下翻出一个铁皮盒子，里面装着她攒的两千块钱，还有一张字条，写着给囡囡当高中的学费。我抱着那个铁皮盒子坐在枇杷树底下哭了一下午，风一吹，泛黄的枇杷叶落在我肩膀上，像陈阿婆以前摸我头的触感。⑦今年入夏的时候，枇杷树又结果了，我搬着梯子爬上去摘最顶梢的枇杷，装了满满一竹篮，挨家挨户送给院里的邻居，剩下的就分给来院里玩的小孩。有个扎羊角辫的小姑娘举着枇杷跑过来，仰着小脸对我说：“姐姐，这个枇杷好甜呀，是谁种的呀？”⑧我抬头看了看檐下，风正吹得枇杷叶簌簌响，仿佛还有人坐在那里，笑眯眯地看着我们。我揉了揉小姑娘的头发，笑着说：“是阿婆种的，这棵树结的果子，永远都是甜的。”11.请根据文章内容，梳理“我”和陈阿婆交往的相关事件，完成下面的表格。（4分）时间事件刚转学到大杂院时陈阿婆主动和“我”搭话，送“我”童话书枇杷结果时（1）______初二上学期“我”摔伤时（2）______陈阿婆去世后“我”每年摘枇杷送给邻居和小孩，延续陈阿婆的善意12.请从修辞的角度赏析第③段画线的句子。（4分）陈阿婆站在檐下看我吃，笑得眼角的皱纹都挤成了盛开的菊花。13.文章第④段插入陈阿婆去世女儿的相关内容，有什么作用？（4分）14.请结合全文，分析陈阿婆的人物形象。（4分）15.文章结尾说“这棵树结的果子，永远都是甜的”，请联系全文谈谈你对这句话的理解。（4分）（四）阅读下面的说明文，完成16-18题。（7分）数字敦煌：让千年石窟“活”起来①敦煌莫高窟是世界上现存规模最大、延续时间最长、内容最丰富、保存最完整的佛教艺术宝库。但随着时间的推移，自然的风化、游客的造访都在不断侵蚀着石窟里的壁画和彩塑，如何让这些珍贵的文化遗产“容颜永驻”，是文物保护工作者一直思考的问题。②数字敦煌的概念应运而生。所谓“数字敦煌”，就是利用数字采集、数字存储、数字处理等技术，对敦煌石窟的壁画、彩塑、建筑等文物资源进行全方位的数字化记录，再通过互联网、虚拟现实等技术手段，向社会公众开放共享的文化工程。③数字敦煌的采集工作精度极高。为了完整还原壁画的色彩和细节，工作人员采用了十亿级像素的数码设备进行拍摄，每平方米的壁画就要拍摄上百张照片，再通过专业软件进行拼接，最终得到的数字影像和实物的误差不超过两毫米。除此之外，工作人员还会用三维扫描技术对彩塑和石窟结构进行采集，精度可达0.1毫米，就连彩塑表面细如发丝的裂纹都能清晰呈现。④数字敦煌打破了敦煌文物的观赏限制。过去游客到莫高窟参观，受石窟空间和保护需求的限制，一次最多只能参观七八个洞窟，每个洞窟停留的时间也不能超过十分钟，而且不能拍照。现在，公众只需要登录“数字敦煌”官方网站，就能360度全景漫游30个经典洞窟，高清放大查看壁画的每一处细节，还能免费下载高清的壁画图片用于非商业用途。2022年“数字敦煌”资源库英文版正式上线后，全球的网友都可以无障碍浏览敦煌的珍贵文物资源，真正实现了“敦煌艺术属于全人类”。⑤除了线上展示之外，数字敦煌还衍生出了很多大众喜闻乐见的文创产品。印有壁画图案的文具、服饰、首饰，结合VR技术的敦煌主题体验馆，根据壁画元素改编的动画、游戏，这些文创产品让敦煌文化走出了石窟，走进了普通人的日常生活。⑥如今，数字敦煌已经成为文物数字化保护的标杆。越来越多的文化遗产都开始借鉴数字敦煌的经验，用数字技术为古老的文化遗产注入新的生命力，让千年的文脉跨越时空，永远流传下去。16.下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是（）（3分）A.数字敦煌是利用数字技术对敦煌石窟文物资源进行数字化记录并开放共享的文化工程。B.数字敦煌的采集工作精度极高，三维扫描技术对彩塑的采集精度可达0.1毫米。C.过去游客到莫高窟参观，一次最多只能参观七八个洞窟，是因为洞窟数量太少，供不应求。D.数字敦煌不仅能为公众提供线上观赏的渠道，还能衍生出丰富的文创产品，走进大众生活。17.第③段画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）18.结合全文，说说数字敦煌有哪些重要意义。（2分）写作（50分）19.请以“我的成长里有______”为题目，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，可填“温暖”“星光”“书香”“汗水”等词语；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌除外），不少于500字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案积累与运用1.（4分，每空1分）腻qiútuì梦2.（8分，每空1分，错字漏字添字该空不得分）（1）可怜夜半虚前席（2）一山放出一山拦（3）有约不来过夜半（4）苔痕上阶绿草色入帘青（5）出淤泥而不染濯清涟而不妖（6）朔气传金柝3.（6分）（1）（3分）D（敲诈祥子积蓄的是孙侦探，不是刘四爷）（2）（3分，每空1分）鲨鱼尼德·兰儒艮4.（10分）（1）（4分）示例：李师傅您好，我是某校七年级的学生代表，我们学校正在开展“非遗进校园·文化润青春”主题活动，想邀请您于6月25日下午两点到学校报告厅为全体七年级同学做棕编技艺分享，请问您有时间吗？（称呼得体1分，说明身份和活动内容1分，说清时间地点1分，语气委婉1分）（2）（3分，每空1分）示例：B.妙制陶俑C.巧编竹篮D.精绣荷包（3）（3分）示例：这种想法是错误的。非遗技艺是中华传统文化的瑰宝，蕴含着先辈的智慧和审美，很多非遗元素也被融入了现代设计，比如故宫文创、冬奥会的冰墩墩设计都有非遗的影子，学习非遗不仅能了解传统文化，还能提升我们的文化素养，非常有意义。（观点明确1分，理由充分1分，语言通顺1分）阅读探究（一）文言文5.（4分，每空1分）（1）出名，有名（2）能散布很远的香气，这里指德行美好（3）陈列，摆放（4）确实，的确6.（4分，每句2分）（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（关键词“丝竹、乱、案牍、劳形”翻译准确即可）（2）（我）就自己笑着说：“这难道不是我所说的书巢吗？”（关键词“辄、谓、邪”翻译准确即可）7.（3分）共同特点：居所简陋但因主人品格高雅而充满乐趣（1分）。【甲】文陋室阶绿苔青，主人交往博学之人，安闲恬淡不慕名利，故而不陋（1分）；【乙】文书巢堆满书籍，行走不便，但主人以读书为乐，悠然自得，故而充满情趣（1分）。（二）古诗鉴赏9.（2分）描绘了江南梅雨季节烟雨迷蒙、蛙声阵阵的夏夜图景，营造了静谧清幽的氛围。10.（2分）“敲”是动作描写（1分），生动写出了诗人约客久候不至时无聊、落寞又略带焦急的心情（1分）。（三）记叙文11.（4分，每空2分）（1）陈阿婆给全院送枇杷，总给“我”留最大的几个（2）陈阿婆给“我”处理伤口，和“我”说起去世的女儿，“我”认她当干奶奶12.（4分）运用比喻的修辞手法（1分），把陈阿婆的皱纹比作盛开的菊花（1分），生动写出了陈阿婆看到“我”吃枇杷时开心的样子（1分），表现了她的慈爱和善（1分）。13.（4分）补充交代了陈阿婆对“我”格外关照的原因，丰富了人物形象（2分）；为下文“我”认她当干奶奶的情节做铺垫，推动情节发展，突出了人与人之间善意传递的主旨（2分）。14.（4分，答出两点即可）①和善慈爱：总给院里孩子分糖、送枇杷，关照转学的“我”，给“我”买童话书、处理伤口；②善良无私：无