2026年人教版九年级下册语文月考试卷及答案

2026年人教版九年级下册语文月考试卷及答案一、积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.荤菜（hūn）笔砚（jiàn）锱铢必较（zī）吹毛求疵（cī）B.睥睨（nì）诘难（jié）味同嚼蜡（jué）蹑手蹑脚（niè）C.拘泥（nì）狡黠（xiá）信手拈来（niān）浮光掠影（lüè）D.伫立（chù）踌躇（chú）赫赫扬扬（hè）战战兢兢（jīng）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.婉惜惦记无缘无故异想天开B.顷刻驾驭如坐针毡不屑置辨C.怡情诘据千钧之力血雨腥风D.统筹聪颖高谈阔论望眼欲穿3.古诗文默写（8分）（1）________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（2）人生自古谁无死？________________。（文天祥《过零丁洋》）（3）《渔家傲·秋思》中表达戍边将士思乡却未建功立业无法归家的矛盾心理的句子是：________________，________________。（4）《送东阳马生序》中宋濂面对同舍生锦衣玉食的优越条件毫无艳羡之意的原因是：________________，________________。（5）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉角度描写激烈战斗场面的句子是：________________，________________。4.名著阅读（任选一题作答）（4分）（1）《儒林外史》中作者塑造了众多被科举制度毒害的儒生形象，其中范进中举前后的反差极具讽刺意味，请结合相关情节分析范进的性格特点。（2）《简·爱》中简·爱两次离开桑菲尔德庄园的原因分别是什么？体现了她怎样的精神追求？5.综合性学习（10分）某班开展“走进非遗，感受传统文化魅力”主题活动，请你参与并完成任务。材料一：河南非遗资源丰富，截至2025年底，全省共有国家级非遗项目165项，省级非遗项目1123项，涉及民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统技艺等多个门类。其中少林功夫、太极拳、钧瓷烧制技艺等项目已入选世界非物质文化遗产名录。材料二：近年来，河南通过“非遗+直播”“非遗+文创”“非遗+研学”等多种形式，推动非遗破圈，受到年轻人的喜爱。2025年河南非遗相关短视频播放量突破800亿次，非遗文创产品年销售额突破200亿元，越来越多的非遗传承人开始走进直播间，用年轻态的方式讲述非遗故事。材料三：某校针对九年级学生开展的“非遗认知度”调查显示，仅有27%的学生能说出3项以上河南本地非遗项目，62%的学生表示很少有机会接触到非遗相关活动，81%的学生希望学校能开设非遗相关的选修课程。（1）请综合以上三则材料，概括你从中得出的三条主要结论。（6分）（2）如果学校计划开设非遗选修课程，请你为课程设计两项具体的活动形式。（4分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成6-9题。（16分）老邵的秤①老邵是巷口开杂货铺的，守着那间不足二十平的小店已经快四十年了。巷子里的老人都知道，老邵的秤，是整条巷子里最准的，从来没人在他的秤上挑出过毛病。②老邵的秤是杆老木秤，秤杆是枣木的，被岁月磨得油光发亮，秤砣是铸铁的，边缘磨得圆滑，秤星是铜的，一颗一颗闪着暖黄的光。有人劝老邵换个电子秤，方便，还不容易出错，老邵每次都摇摇头，摸着那杆枣木秤说：“这秤跟着我大半辈子了，称过的东西比我吃过的米还多，顺手。”③去年冬天，有个来旅游的小姑娘在老邵的店里买了两斤当地的柿饼，付了钱刚走没十分钟，就气冲冲地回来了，把柿饼往柜台上一摔：“大爷，您这秤不准吧？我刚才在路口的公平秤上称了，才一斤八两！”周围买东西的人都看了过来，老邵也不急，拿起那袋柿饼往自己的秤上一放，秤杆稳稳地翘到了两斤的刻度上，他笑着指了指秤盘底下：“姑娘你看，刚才你放柿饼的时候，是不是把你挂在手腕上的暖水袋也蹭到秤盘上了？”小姑娘脸一红，赶忙道歉，老邵摆了摆手：“没事没事，出门在外，小心点是应该的。”④今年春天，巷口开了家连锁生鲜超市，卖的菜比老邵的进价还便宜，有人劝老邵也搞点促销，或者在秤上做点手脚，反正老顾客都信任他，少个一钱两厘的没人能发现。老邵脸一沉，把那杆木秤往柜台上一墩：“我这秤，是我爹传给我的，他当年告诉我，秤星是良心，缺一两是缺德，缺二两是损寿，我这辈子都没动过秤的心思，现在也不会。”⑤上个月，社区组织给山区留守儿童捐物资，老邵扛了两大箱零食和生活用品去，登记的时候工作人员要给他称重量记台账，老邵摆摆手：“不用称，我都用我的秤称好了，一共四十二斤，错不了。”工作人员笑着说：“邵大爷，大家都知道您的秤准，我们就是走个流程。”一称，果然是整整四十二斤，秤杆都不带晃的。⑥前几天，老邵的小孙子放暑假来店里玩，拿着玩具枪到处跑，一不小心把柜台上的木秤碰掉在地上，秤杆磕掉了一小块漆，老邵心疼得不得了，拿砂纸轻轻磨了半天，又找了同色的漆小心补上，小孙子瘪着嘴说：“爷爷，不就是个破秤吗，我让爸爸给你买个新的电子秤。”老邵把小孙子抱到腿上，指着秤杆上的铜星说：“这可不是破秤，这每颗星都有名堂，你看这七颗是北斗星，六颗是南斗星，还有三颗是福、禄、寿，你给人称少了一两，就缺了福，少了二两，就损了禄，少了三两，就折了寿，这秤，称的是东西，更是人心啊。”⑦昨天，我去老邵的店里买盐，看见他正戴着老花镜，用软布细细擦那杆枣木秤，午后的阳光透过玻璃窗斜斜照进来，落在那杆油亮的秤杆上，铜制的秤星闪着细碎的光，像撒了一把星星在上面。我突然觉得，老邵守的哪里是一杆秤啊，他守的是这条巷子几十年的烟火气，是刻在骨子里的良心。6.文章围绕“老邵的秤”写了哪几件事？请简要概括。（4分）7.请从描写方法的角度赏析第⑥段画横线的句子。（4分）老邵把小孙子抱到腿上，指着秤杆上的铜星说：“这可不是破秤，这每颗星都有名堂，你看这七颗是北斗星，六颗是南斗星，还有三颗是福、禄、寿，你给人称少了一两，就缺了福，少了二两，就损了禄，少了三两，就折了寿，这秤，称的是东西，更是人心啊。”8.文中的老邵是一个怎样的人？请结合全文内容简要分析。（4分）9.请分析文章第⑦段的作用。（4分）（二）阅读下文，完成10-13题。（12分）守正与创新是文化传承的一体两翼①近年来，从《唐宫夜宴》的火爆出圈，到《只此青绿》的一票难求，再到各大博物馆推出的文创产品广受年轻人喜爱，中华优秀传统文化的传播方式越来越多样，生命力也越来越旺盛。这些成功的案例都印证了一个道理：守正与创新是文化传承的一体两翼，二者缺一不可。②守正是文化传承的根本。所谓守正，就是要守住中华优秀传统文化的核心价值与精神内核，守住那些经过时间淘洗依然熠熠生辉的文化基因。如果丢掉了这些根本，创新就成了无源之水、无本之木，甚至会变成对传统文化的恶搞与解构。比如前些年有些地方推出的“杜甫很忙”系列恶搞图片，把忧国忧民的诗圣塑造成搞笑的网红形象，看似新奇有趣，实际上是对传统文化内核的消解，最终也只能是昙花一现，无法得到大众的真正认可。而《只此青绿》之所以成功，根本原因在于它精准抓住了《千里江山图》中蕴含的中国传统审美意境，以及古代工匠精益求精的精神内核，让观众在欣赏舞蹈的同时，能够真正感受到传统文化的魅力与厚重。③创新是文化传承的动力。时代在发展，大众的审美需求和接受习惯也在不断变化，如果传统文化一直固守原有的传播形式，就很容易与当代人的生活脱节，变得曲高和寡，最终只能被束之高阁。同样是以诗词为核心内容，传统的诗词赏析讲座受众大多是中老年人，而《中国诗词大会》通过擂台比拼、嘉宾解读、情景还原等多种创新形式，让诗词变得生动有趣，吸引了各个年龄段的观众，甚至在全国掀起了一股学习古诗词的热潮。如果没有形式上的创新，诗词文化的传播范围必然会受到很大的限制。④守正与创新不是对立的，而是相辅相成、缺一不可的。守正不是墨守成规，创新也不是毫无底线的乱改。只有在守住传统文化核心价值的基础上进行创新，才能让传统文化真正活起来，走得远。2025年河南卫视推出的《中国节气》系列节目，一方面严格遵循二十四节气的传统内涵与民俗习惯，另一方面运用AR、VR等现代技术，打造出沉浸式的观赏体验，既让观众了解了节气文化的传统知识，又符合当代人的审美需求，播出后收视率连续八期位居同时段卫视节目第一，就是守正与创新结合的绝佳范例。⑤中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们最深厚的文化软实力。在新时代传承和弘扬中华优秀传统文化，必须一手抓守正，一手抓创新，让二者协同发力，才能让传统文化跨越时空，绽放出更加璀璨的时代光芒。10.请概括本文的中心论点。（2分）11.第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）12.请简要分析第③段的论证思路。（3分）13.结合文章内容和生活实际，谈谈你对传统文化守正与创新的看法。（3分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面两个语段，完成14-17题。（10分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。（节选自《拾遗记·卷六》）14.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）无从致书以观致：______（2）俟其欣悦俟：______15.把甲语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。16.甲语段中宋濂写自己求学时“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”的细节有什么作用？（2分）17.宋濂和匡衡的求学经历有哪些相同点？请结合两个语段简要分析。（3分）（二）阅读下面一首诗，完成18-19题。（4分）南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。18.请赏析“山河千古在，城郭一时非”一联的妙处。（2分）19.尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（2分）四、作文（50分）20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（1）请以“风雪中的那束光”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达真情实感；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，按要求作文。“青年强则国家强，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”新时代的青年，既要有仰望星空的理想，也要有脚踏实地的担当，在自己的岗位上发光发热，就是对时代最好的回应。请根据以上材料，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文。要求：①观点明确，论据充分，论证合理；②不得套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、积累与运用（共28分）1.C（3分）解析：A项“笔砚”的“砚”应读yàn；B项“味同嚼蜡”的“嚼”应读jiáo；D项“伫立”的“伫”应读zhù。2.D（3分）解析：A项“婉惜”应为“惋惜”；B项“不屑置辨”应为“不屑置辩”；C项“诘据”应为“拮据”。3.（1）会挽雕弓如满月（2）留取丹心照汗青（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（4）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（5）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（每空1分，有错字该空不得分，共8分）4.（1）范进是一个热衷功名、迂腐懦弱、逆来顺受的人。（1分）中举前他穷困潦倒，受尽胡屠户的辱骂仍唯唯诺诺，把科举考试作为唯一的人生目标，考到五十多岁仍不放弃；（2分）中举后喜极而疯，清醒后对待胡屠户的态度立刻转变，显示出他被科举制度毒害后世故虚伪的一面。（1分）（共4分）（2）第一次离开是因为简·爱发现罗切斯特已经有合法妻子，她不愿意做别人的情妇，不愿失去人格的独立与尊严；（2分）第二次离开是因为罗切斯特的妻子已经去世，简·爱此时已经继承了遗产，拥有了独立的经济能力，她希望以平等的身份回到罗切斯特身边。（1分）两次离开都体现了简·爱追求独立平等、自尊自爱的精神，向往有尊严的爱情。（1分）（共4分）5.（1）①河南非遗资源丰富，多个项目入选世界非遗名录；②近年来河南通过多种创新形式推动非遗传播，成效显著；③九年级学生对本地非遗的认知度较低，普遍希望学校开设非遗相关课程。（每条2分，共6分，意思对即可）（2）示例：①邀请非遗传承人走进校园开展讲座和技艺展示活动；②组织学生开展非遗文创产品设计比赛；③开设非遗技艺体验课，如剪纸、捏面人、陶艺制作等。（每条2分，答出任意两条即可，共4分）二、现代文阅读（共28分）（一）（16分）6.①旅游的小姑娘误会老邵的秤不准，老邵耐心解释消除误会；②有人劝老邵为了盈利在秤上动手脚，被老邵严词拒绝；③老邵给山区留守儿童捐物资，用自己的秤称的重量分毫不差；④老邵的木秤被小孙子磕掉漆，老邵小心修补，并给小孙子讲秤星的含义。（每点1分，共4分，意思对即可）7.运用动作描写和语言描写（2分），通过“抱”“指”的动作和老邵的话，生动形象地写出了老邵对木秤的珍视，以及他坚守诚信、本分做人的处世原则，突出了人物形象（2分）。（共4分）8.①诚实守信：四十年用秤从不缺斤短两，拒绝在秤上动手脚的建议；②善良宽容：面对小姑娘的误会没有生气，反而耐心解释；③有社会责任感：主动给山区留守儿童捐献物资；④坚守原则，重视家风传承：给小孙子讲秤星的含义，教育孩子要诚信做人。（每点2分，答出任意两点即可，共4分，结合内容分析意思对即可）9.内容上：描写老邵擦秤的场景，点明文章主旨，赞美了老邵坚守诚信的美好品质，升华了情感；（2分）结构上：照应开头和标题，收束全文，使文章结构完整。（2分）（共4分）（二）（12分）10.守正与创新是文化传承的一体两翼，二者缺一不可，只有协同发力才能更好地传承中华优秀传统文化。（2分，意思对即可）11.运用了举例论证和对比论证（2分），举了“杜甫很忙”恶搞图片昙花一现和《只此青绿》广受好评的例子，并将二者进行对比，具体有力地论证了“守正是文化传承的根本”的分论点，进而论证了中心论点，增强了文章的说服力。（2分）（共4分）12.首先提出“创新是文化传承的动力”的分论点；（1分）然后从反面论述不创新会导致传统文化与时代脱节，再从正面举《中国诗词大会》创新传播形式掀起诗词学习热潮的例子进行论证；（1分）最后再次强调创新对文化传播的重要意义。（1分）（共3分，意思对即可）13.示例：我认为传统文化的传承既要守住核心内涵，也要结合时代进行创新。比如现在很多博物馆推出的考古盲盒，既保留了文物本身的文化内涵，又用盲盒这种年轻人喜欢的形式进行传播，让更多人愿意了解文物背后的历史。我们在生活中也应该主动了解传统文化的内核，同时积极传播创新后的传统文化，做传统文化的继承者和传播者。（3分，结合文章和实际，言之有理即可）三、古诗文阅读（共14分）（一）（10分）14.（1）得到（2）等待（每空1分，