11寓言二则《揠苗助长》 课件（内嵌视频）2025-2026学年语文二年级下册统编版

超能智慧团一起去探案小羊失踪案禾苗枯死案杨桃绘画案河水深浅案拔把禾苗拔起来，帮助它成长。为什么？（）结果？（）①②③④听：听老师读课文，听清每一个字的读音；画：一边听一边找到表示“揠苗助长”意思的句子，用横线画出来。听读故事，理解题意①②③④读：自由朗读故事，读准字音，读通句子；想：这个农夫为什么要“揠苗”呢？读完以后同桌交流交流。自读探究，揠苗之因急紧扣关键，体会心理①从哪些地方可以看出他的心急呢？默读第一自然段，找一找能体现他心急的关键词语，用方框框出来。急希望盼望渴望“巴望”是什么意思呢？你能给找到意思相近的词语朋友吗？把这些词语换进句子里读一读，感觉有什么不同？

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。天天到田边去看想象一下，这个人每天站在田边，看着田里的禾苗，他会想些什么呢？前天，这个人来到田边，看着禾苗，心想___________________________昨天，这个人来到田边，看着禾苗，心想___________________________今天，这个人来到田边，看着禾苗，心想___________________________禾苗禾苗，快快长高吧！都一天过去了，怎么还没长高呀？一点儿都没长，真是急死我了！就这样，他天天去田边，总希望能看出变化来，心里多急啊！咱们一起读读这句话，读出他的心急。

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。你知道生活中还有哪些事物短时间看上去没有变化，实际上是在悄悄变化着的呢？

可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。禾苗真的一点儿也没长高吗？一天，两天，三天，______好像____________。生长规律可是农夫并不明白这个规律，此时的他更着急了，谁来接着往下读？

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”焦jiāo

加上“焦急地”就更能让我们感受到农夫急切的心情了，我们带着这种心急如焚的心情读好这句话吧！jiāo心急如焚他想到了揠苗这个办法，那他是怎么揠苗的呢？默读第二自然段，用波浪线划出来。创设情境，还原场景②这个动作持续了多久呢？从中午一直忙到太阳落山现在教室就是田地，我们就是这个农夫，我们一起来做这个拔禾苗的动作。中午十二点，烈日当空，农夫在弯着腰，田地里把禾苗一棵一棵往高里拔。一点钟，越来越热了，农夫已经汗流浃背，可他还是把禾苗一棵一棵往高里拔。两点钟、三点钟、四点钟、五点钟、六点钟，太阳都落山了，农夫终于拔完了。累②累这一段中有一个词语就是形容很累很累，你发现了吗？筋疲力尽筋jīn疲pí他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”chuǎnjié谁来当一当农夫，一边喘气一边读这句话？农夫是开心了，可是禾苗开心吗？现在，老师来当农夫，同学们来当禾苗，我来拔一拔坐得最端正的禾苗。破解结果，领悟寓意

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。枯为什么禾苗都枯死了？植物的根离开土壤，不能吸收水分和养分就会枯死。读好故事·找出人物他的儿子是怎么发现问题的呢？说一说此时，你想对种田人说什么？此时，你想对种田人说什么？我想对种田人说：“做事情不能急于求成，要尊重自然规律和科学原理。禾苗的生长需要时间和耐心，不能通过拔高的方式来加速它们的生长。这样的做法只会适得其反，让禾苗受到损害。我们应该学会耐心等待，让事情按照自然的节奏发展。”读懂道理你知道“揠苗助长”这个词语的意思了吗？你知道“揠苗助长”这个词语的意思了吗？“揠苗助长”这个词语的意思是指过于急躁地想要取得成果，反而适得其反，使事情变得更糟。它告诉我们，做事情要遵循自然规律和科学原理，不能急于求成。联系生活，学以致用这个故事传呀传，传到现在，两千多年过去了，人们还在讲《揠苗助长》的故事。小朋友今天学了这个故事，你们会不会在生活中运用呢？安安是一个二年级的小学生，她的妈妈觉得安安非常优秀，很想让她多学几门特长，于是周末给安安报了六个兴趣班，上午、下午、晚上都排满了。你觉得妈妈的做法对吗？如果你是安安，你想怎么劝说妈妈呢？联系生活结合实际谈一谈生活中你做过或见过的“揠苗助长”的现象？结合实际谈一谈生活中你做过或见过的“揠苗助长”的现象？小明在练习写字时，总是希望自己的字能写得又快又好。于是，他快速地写字，但没有注意笔画的顺序和力度，结果字写得歪歪扭扭，反而没有进步。这就像急于求成的农夫一样，没有给禾苗足够的时间来慢慢生长。读好故事如果你就是种田人，针对禾苗长得慢这个问题，你会想