湖北中考：英语重点基础知识点

湖北中考：英语重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-名词-可数名词单复数：一般情况下在词尾加-s，比如book-books；以s、x、sh、ch结尾的名词加-es，像bus-buses，box-boxes，dish-dishes，watch-watches。还有一些特殊变化的名词，例如man-men，woman-women，child-children。另外，有些名词单复数同形，如sheep，deer。-名词所有格：表示有生命的名词的所有格，一般在名词后加’s，如Tom’sbook；如果是复数名词以-s结尾，只加’，如theteachers’office。表示无生命的名词的所有格，一般用of短语，如thedooroftheroom。-代词-人称代词：有主格和宾格之分。主格在句中作主语，如I（我），you（你，你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）；宾格在句中作宾语，如me（我），you（你，你们），him（他），her（她），it（它），us（我们），them（他们）。-物主代词：分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后面要接名词，如my（我的），your（你的，你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，可单独使用，如mine（我的），yours（你的，你们的），his（他的），hers（她的），its（它的），ours（我们的），theirs（他们的）。-反身代词：表示“某人自己”，如myself（我自己），yourself（你自己，你们自己），himself（他自己），herself（她自己），itself（它自己），ourselves（我们自己），yourselves（你们自己），themselves（他们自己）。-数词-基数词：表示数量，如one（1），two（2），three（3）等。几十几的基数词，十位和个位之间用连字符连接，如twenty-five（25）。-序数词：表示顺序，一般由基数词变化而来，多数序数词在基数词后加-th，但有一些特殊变化，如first（第一），second（第二），third（第三），fifth（第五），eighth（第八），ninth（第九），twelfth（第十二）等。序数词前一般要加定冠词the，但当序数词前有形容词性物主代词等修饰时，不用加the。语法部分-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。常与often（经常），usually（通常），always（总是），sometimes（有时）等时间状语连用。动词形式：主语是第三人称单数（he，she，it等）时，动词要加-s或-es，其他情况用动词原形。例如：Ioftengotoschoolbybike.Heusuallygetsupat7:00.-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与yesterday（昨天），lastweek（上周），twodaysago（两天前）等表示过去的时间状语连用。动词要用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加-ed，如play-played；不规则动词的过去式需要特殊记忆，如go-went，see-saw。例如：IvisitedmygrandparentslastSunday.-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见的表达结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will+动词原形”表示单纯的将来，“begoingto+动词原形”表示有计划、有打算做某事，还可表示根据某种迹象判断即将要发生的事情。例如：IwillhelpyouwithyourEnglish.Itisgoingtorain.-现在进行时：表示现在正在进行的动作。其结构是“be+动词的现在分词”。动词的现在分词构成规则：一般情况下直接在动词后加-ing，如play-playing；以不发音的e结尾的动词，去e加-ing，如make-making；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写最后一个辅音字母再加-ing，如run-running。例如：Sheisreadingabooknow.-语态-主动语态：表示主语是动作的执行者。例如：Thestudentscleantheclassroomeveryday.-被动语态：表示主语是动作的承受者。其结构是“be+及物动词的过去分词”，时态通过be动词的变化来体现。一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+及物动词的过去分词”，如Theclassroomiscleanedbythestudentseveryday.一般过去时的被动语态结构是“was/were+及物动词的过去分词”。-从句-宾语从句：在句子中作宾语。宾语从句要用陈述句语序，即“引导词+主语+谓语+其他”。当主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。引导词有that（无意义，在口语或非正式文体中可省略），if/whether（是否），特殊疑问词（what，who，where，when，why，how等）。例如：Iknowthatheisagoodstudent.Idon’tknowif/whetherhewillcometomorrow.Canyoutellmewherehelives?-定语从句：在句中作定语，修饰名词或代词。引导定语从句的关系代词有who（指人，作主语），whom（指人，作宾语），whose（指人或物，作定语），which（指物，作主语或宾语），that（指人或物，作主语或宾语）。例如：Theboywhoisplayingfootballismybrother.ThebookwhichIboughtyesterdayisveryinteresting.句型部分-祈使句：用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，句末用感叹号或句号。否定形式一般在动词原形前加Don’t。例如：Openthewindow.Don’tbelate.-感叹句：用来表达强烈的感情。常见的结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”和“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”以及“How+形容词/副词+其他成分！”。例如：Whatabeautifulfloweritis!Whatbeautifulflowerstheyare!Howfastheruns!-Therebe句型：表示“某地有某物”。其结构是“Thereis/are+某物+某地”。Thereis用于单数可数名词或不可数名词前，Thereare用于复数可数名词前。例如：Thereisabookonthedesk.Therearesomestudentsintheclassroom.口语交际部分-日常问候：常见的问候语有Hello!Hi!Howareyou?回答可以是Fine,thankyou.Andyou?或者Notbad,thanks.-介绍他人：Thisis...用于介绍某人，如Thisismyfriend,Tom.-请求许可：MayI...?CanI...?等句型用于请求许可，肯定回答可以用Yes,youcan./Sure./Ofcourse.否定回答可以用Sorry,youcan’t./No,youmaynot.-购物：在购物时常用的表达有Can