美术八年级下册第7课 张贴的画第1课时教案

美术八年级下册第7课张贴的画第1课时教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：美术八年级下册第7课张贴的画第1课时教案

2.教学年级和班级：八年级1班

3.授课时间：2022年x月x日第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解和掌握张贴画的创作步骤和技巧。

2.学生能够运用所学知识创作出具有个人特色的张贴画。

难点：

1.学生在创作过程中如何将创意转化为具体的画面设计。

2.学生如何平衡画面构图与色彩搭配，使其既有美感又富有创意。

解决办法：

1.通过示范教学，展示张贴画的创作过程，让学生直观了解每个步骤。

2.组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享创意，并指导他们如何将创意具体化。

3.引导学生分析优秀张贴画作品，学习构图和色彩搭配的技巧。

4.设置阶段性练习，让学生在实践过程中不断尝试和改进，逐步突破难点。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色铅笔、马克笔等。

2.课程平台：学校美术教学平台，用于展示优秀作品和教学资源。

3.信息化资源：在线美术教学视频、美术设计软件教程、电子教材等。

4.教学手段：实物展示、示范操作、小组合作、讨论交流等。五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

-教师展示一些具有创意和张贴效果的美术作品，引导学生观察并讨论这些作品的特点。

-提问学生：“你们知道这些作品是如何制作的吗？”引发学生对张贴画的兴趣。

-介绍本节课的主题“张贴的画”，明确学习目标和任务。

2.新课讲授（用时10分钟）

详细内容：

-讲解张贴画的定义、发展历程和艺术特点，让学生了解张贴画的基本知识。

-示范张贴画的创作步骤，包括构思、草图、上色、剪贴等环节。

-分析优秀张贴画作品的构图、色彩搭配和创意表达，引导学生学习借鉴。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

-学生分组，每组发放创作材料，如画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等。

-指导学生按照示范步骤进行张贴画的创作，包括构思、草图、上色、剪贴等环节。

-学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保创作顺利进行。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

-学生在创作过程中，小组内讨论以下三个方面：

-如何将创意转化为具体的画面设计？

-如何平衡画面构图与色彩搭配？

-如何借鉴优秀作品的创意和技巧？

举例回答：

-学生A：“我们可以先在纸上勾勒出大致的构图，再根据构图来选择合适的颜色和图案。”

-学生B：“我觉得构图要简洁明了，色彩搭配要和谐，这样才能吸引人的眼球。”

-学生C：“我们可以参考优秀作品的构图和色彩搭配，但也要加入自己的创意，使作品更具个性化。”

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括张贴画的定义、创作步骤和技巧。

-强调本节课的重点：如何将创意转化为具体的画面设计，如何平衡画面构图与色彩搭配。

-鼓励学生在课后继续创作，尝试运用所学知识创作出更多具有创意的张贴画。

教学流程总结：

-导入新课（5分钟）

-新课讲授（10分钟）

-实践活动（15分钟）

-学生小组讨论（10分钟）

-总结回顾（5分钟）

总计用时：35分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-张贴画的历史与发展：介绍张贴画的历史渊源，从古代的民间艺术到现代的街头文化，让学生了解张贴画的演变过程。

-国内外著名张贴画作品：展示国内外具有代表性的张贴画作品，如街头艺术、广告海报、节日装饰等，拓宽学生的艺术视野。

-张贴画的制作材料与技巧：介绍不同材质的纸张、颜料、贴纸等制作材料，以及相应的制作技巧，如剪贴、拼贴、喷绘等。

-张贴画与生活：探讨张贴画在生活中的应用，如家居装饰、公共空间设计、节日庆典等，让学生认识到张贴画与日常生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-学生可以收集身边的张贴画作品，如街头广告、商店招牌等，分析其设计特点，并尝试自己设计类似的张贴画。

-鼓励学生参加社区或学校的美术展览，观察不同风格的张贴画，学习借鉴其创意和技巧。

-引导学生关注网络上的美术社区和论坛，了解最新的张贴画动态，交流创作心得。

-组织学生参观博物馆或美术馆，欣赏经典的艺术作品，从中汲取灵感，为张贴画创作提供更多可能性。

-推荐学生阅读与张贴画相关的书籍，如《街头艺术》、《广告设计手册》等，深入了解张贴画的设计理念和发展趋势。

-鼓励学生利用业余时间进行张贴画的创作实践，如设计个人海报、节日装饰等，提高自己的艺术修养和创作能力。

-组织学生参加美术比赛或展览，展示自己的张贴画作品，与他人交流学习，激发创作热情。

-引导学生关注环保主题的张贴画，如环保宣传、垃圾分类等，培养学生的社会责任感。

-推荐学生观看与张贴画相关的纪录片或电影，如《街头艺术》、《美国街头艺术》等，感受艺术的力量和魅力。七、课后作业为了巩固学生对“张贴的画”这一课程内容的理解，以下是一些课后作业建议：

1.创作实践：

-主题：环保意识

-要求：以“绿色家园”为主题，创作一幅张贴画，展示你对环保的理解和创意。

-答案示例：学生可以设计一幅以森林和清洁水源为主题的张贴画，通过生动的动物形象和植物图案，传达保护环境的理念。

2.作品分析：

-任务：选择一幅你喜欢的张贴画作品，分析其构图、色彩和创意。

-要求：写出至少三点分析，并说明你从中学到了什么。

-答案示例：学生可以选择一幅街头艺术作品，分析其色彩鲜艳、构图简洁的特点，并从中学习如何运用对比色和简洁的线条来吸引观众。

3.小组合作：

-主题：节日庆祝

-要求：与同学合作，设计一幅庆祝中国春节的张贴画。

-要求：分工合作，完成画面设计、色彩搭配和最终制作。

-答案示例：学生小组可以设计一幅以灯笼、对联和舞龙舞狮为主题的张贴画，通过合作完成一幅具有中国传统节日特色的美术作品。

4.技巧练习：

-任务：尝试使用不同的材料（如彩色卡纸、布料、塑料等）制作张贴画。

-要求：记录制作过程，并反思哪种材料最适合你的设计。

-答案示例：学生可以选择使用布料来制作张贴画，因为布料可以形成丰富的质感和纹理，适合表现节日氛围。

5.想象力拓展：

-主题：未来城市

-要求：想象未来的城市生活，设计一幅张贴画，展示你的未来城市概念。

-要求：在画面中融入科技元素、绿色环保和人性化设计。

-答案示例：学生可以设计一幅未来城市张张贴画，展示高楼大厦中有空中花园、清洁能源车辆和智慧交通系统，体现对未来城市的美好愿景。八、板书设计①张贴画的定义与特点

-张贴画：一种将绘画与剪贴相结合的艺术形式。

-特点：形式多样、色彩鲜明、表现力强。

②张贴画的创作步骤

-步骤一：构思主题

-步骤二：绘制草图

-步骤三：上色

-步骤四：