2026年7年级下道法试卷及答案

2026年7年级下道法试卷及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.进入青春期后，小宇发现自己声音变粗、长出喉结，这属于青春期的（）A.心理变化B.生理变化C.思维变化D.情绪变化2.面对考试失利，小丽通过写日记倾诉烦恼，这种调节情绪的方法是（）A.转移注意B.合理宣泄C.改变认知评价D.放松训练3.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话强调了（）A.集体力量源于成员共同目标和团结协作B.个人利益必须服从集体利益C.集体生活可以培养人际交往的基本态度D.集体规则需要每个人自觉遵守4.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是（）A.由国家制定或认可B.靠社会舆论保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.由国家强制力保证实施5.小航因与同学发生矛盾，故意损坏教室桌椅。对此，正确的认识是（）A.这是青春期叛逆的正常表现B.要学会用合理方式表达情绪C.集体规则限制了个人的自由D.同学矛盾应由老师完全解决6.“己所不欲，勿施于人”启示我们在集体生活中要（）A.主动承担责任B.学会换位思考C.坚持集体主义D.培养批判精神7.下列属于未成年人保护法中“家庭保护”的是（）A.学校开展防欺凌主题班会B.法院不公开审理未成年人案件C.父母关注孩子的心理变化D.社区组织青少年法治讲座8.青春期的我们思维活跃，容易对事物产生独特见解，但也可能固执己见。这需要我们（）A.完全接纳他人意见B.培养批判精神，理性思考C.避免与他人争论D.只相信自己的判断9.集体的共同愿景是（）A.少数人制定的目标B.集体成员共同的梦想和追求C.班级的规章制度D.老师对学生的要求10.下列行为中，体现“法律为我们护航”的是（）A.小明主动帮助同学复习功课B.交警查处校车超载行为C.志愿者参与社区环保活动D.家长陪孩子参观博物馆二、填空题（总共10题，每题2分）1.青春期的生理变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善和__________的成熟。2.情绪的基本类型有喜、怒、哀、__________。3.集体的力量来源于成员共同的__________和团结协作。4.法律是由__________制定或认可的行为规范。5.调节情绪的方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和__________。6.个人意愿与集体规则冲突时，需要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的__________。7.未成年人保护法规定的“四大保护”是家庭保护、学校保护、社会保护和__________。8.青春的探索需要__________，这是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。9.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，以及人际交往的__________。10.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的__________。三、判断题（总共10题，每题2分）1.青春期出现矛盾心理是正常现象，不需要调节。（）2.情绪只会影响自己，不会影响周围的人。（）3.集体的力量一定大于个人力量的总和。（）4.法律对全体社会成员具有普遍约束力，包括未成年人。（）5.个人利益与集体利益本质上是一致的，所以二者不会发生冲突。（）6.批判他人时只需指出问题，不必考虑他人感受。（）7.家庭保护是未成年人保护的基础。（）8.我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感。（）9.只要遵守法律，就不需要遵守道德。（）10.集体规则限制了个人的自由发展。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.如何正确处理青春期的矛盾心理？2.合理调节情绪对我们的成长有何意义？3.集体生活对个人成长有哪些作用？4.法律与道德的主要区别有哪些？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.有人认为“在集体中，个人的个性会被磨灭”。你是否同意这一观点？请结合实际讨论。2.小明因考试失利大吵大闹，摔打文具。请从“情绪调节”角度分析小明的行为，并提出建议。3.为什么说“未成年人需要特殊保护”？请结合生活实例说明。4.班级要组织一次志愿者活动，但部分同学以“影响学习”为由拒绝参加。请从“责任与角色”角度讨论如何劝说他们。答案一、单项选择题1.B2.B3.A4.D5.B6.B7.C8.B9.B10.B二、填空题1.性机能2.惧3.目标4.国家5.放松训练6.合理性7.司法保护8.自信9.基本态度和能力10.合法权益三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题1.可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解矛盾的方法；通过培养兴趣爱好转移注意；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。2.有助于我们更好地适应环境；保持积极心态，让我们的青春生活更加美好；学会合理调节情绪，有助于我们成为情绪的主人；还可以帮助同学、家人改善情绪，保持积极乐观的心境。3.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力；在集体中发展个性，不断认识和完善自我；获得安全感和归属感，激励我们不断前进。4.法律由国家制定或认可，道德由生活约定俗成；法律靠国家强制力保证实施，道德靠社会舆论、信念等维系；法律对全体社会成员具有普遍约束力，道德适用范围更广但无强制力。五、讨论题1.不同意。集体生活为个人发展提供了平台，我们可以在集体中展示自己的个性，发展自己的个性；集体中人与人的差异是我们发展个性的重要资源，学习他人优点有助于完善个性；集体的共同要求能包容不同个性，促进个性和谐发展。例如，班级文艺活动中，擅长绘画的同学负责板报设计，既发挥了个性，又为集体贡献了力量。2.小明的行为是不合理的情绪宣泄。情绪需要调节，而摔打文具会伤害自己或他人，破坏人际关系。建议：通过写日记、运动等合理方式宣泄；改变认知，认识到考试失利是成长的机会；向朋友倾诉，寻求支持；用放松训练（如深呼吸）缓解情绪。3.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护他们是人类的共识。例如，法律规定禁止向未成年人出售烟酒，学校设置保安岗位，都是为了保护未成年人健康成长。4.每个人在