2026年5年级下册道法单元试卷及答案

2026年5年级下册道法单元试卷及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下面哪一项是《南京条约》的内容？（）A.割让香港岛给英国B.开放重庆为通商口岸C.允许日本在通商口岸开设工厂D.清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动2.长征途中，红军跳出敌人包围圈的军事行动是（）A.四渡赤水B.巧渡金沙江C.强渡大渡河D.飞夺泸定桥3.下列属于优秀家风表现的是（）A.爷爷总是爱打麻将，影响家人休息B.父母经常帮助邻居解决困难C.爸爸总是在餐桌上批评孩子成绩不好D.妈妈喜欢熬夜追剧，影响孩子作息4.中华人民共和国的国家象征不包括（）A.国旗B.国徽C.国歌D.国花5.下列属于公共设施的是（）A.家庭中的电视机B.公园里的长椅C.商场里的商品D.个人的自行车6.小明在图书馆大声喧哗，他的行为（）A.是在展示自己的个性B.没有遵守公共秩序C.是个人自由，别人无权干涉D.可以吸引更多人关注7.中国少年先锋队建队日是（）A.10月1日B.10月13日C.5月4日D.6月1日8.下面哪位人物是“两弹元勋”？（）A.袁隆平B.邓稼先C.钱学森D.屠呦呦9.我们作为小学生，在社区可以参加的公益活动有（）A.组织社区居民旅游B.为社区老人读书读报C.给社区宠物治病D.帮邻居装修房子10.关于班规，以下说法错误的是（）A.班规是对班集体所有成员的要求B.班规可以根据班级情况进行修改C.班规只约束成绩不好的同学D.班规能让班级生活健康有序二、填空题（总共10题，每题2分）1.1842年，清政府同英国签订了丧权辱国的中英（），条约中要求将中国的（）割让给英国。2.长征途中，（）会议确立了毛泽东在中共中央和红军的领导地位。3.家风是一个家庭或家族世代相传的（），是长期生活实践中不断形成的（）。4.宪法是治国安邦的（），是党和人民意志的（）。5.我国的根本制度是（）。6.公共生活中，我们的行为是（）的，所以更要注意自己的（），展示自己良好的形象。7.维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（）自己的行为做起。同时，我们也有责任（）不遵守公共秩序的人。8.中国少年先锋队队旗是（）加火炬的红旗。9.各行各业的劳动者给人们提供了不同的（），才使这个社会有序地运转起来。10.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥（）精神。三、判断题（总共10题，每题2分）1.鸦片战争是中国近代史的开端。（）2.长征胜利结束的标志是红二、红四方面军同红一方面军在甘肃会宁会师。（）3.优秀家风能引领良好的社会风气。（）4.我们要自觉遵守宪法，维护宪法权威。（）5.在公共生活中，我们可以随心所欲地做自己想做的事情。（）6.我们要积极参与社区活动，为社区发展贡献自己的力量。（）7.少先队员入队时要进行宣誓。（）8.科学家的工作很重要，其他职业不重要。（）9.班规一旦制定，就不能修改。（）10.我们要学会与不同的人沟通合作，共同建设班级。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简述《辛丑条约》对中国社会的影响。2.好家风对个人成长有哪些作用？3.请列举两个你知道的公共生活领域，并说说在这些领域中我们应该遵守的规则。4.作为小学生，我们可以为维护民族团结做些什么？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.有人说，现在生活条件好了，艰苦朴素的家风就没必要传承了。你同意这种说法吗？请说说你的理由。2.在生活中，我们如何做到文明有礼地对待不同民族的人？3.班级中有些同学不遵守班规，你认为应该如何解决这个问题？4.请谈谈你对“天下兴亡，匹夫有责”这句话的理解，并说说在新时代我们小学生应该怎么做？答案单项选择题1.A2.B3.B4.D5.B6.B7.B8.B9.B10.C填空题1.《南京条约》；香港岛2.遵义3.风尚；家庭文化4.总章程；集中体现5.社会主义制度6.公开；言谈举止7.规范；劝阻8.五角星9.服务10.主人翁判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√简答题1.《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。2.好家风对个人成长有着重要作用。它能引导个人树立正确的价值观、人生观，培养良好的品德和行为习惯，帮助个人在面对困难和诱惑时坚守原则，促进个人健康成长，还能增强个人的责任感和使命感。3.比如图书馆，应遵守保持安静、爱护书籍等规则；公园，要遵守不随意践踏草坪、不乱扔垃圾等规则。4.我们可以尊重各民族的风俗习惯，学习各民族的文化，不做不利于民族团结的事，积极宣传民族团结的重要性，与各民族同学友好相处。讨论题1.不同意。艰苦朴素的家风能培养人的优良品质，让我们懂得珍惜资源，无论生活条件如何，这种品质都能让我们保持清醒头脑，避免奢侈浪费，而且是中华民族的传统美德，应代代相传。2.尊重不同民族的文化、习俗和信仰，不歧视、不嘲笑，以平等、友善的态度交流，在交往中学习他们的优点，不做伤害民族感情的事。3.首先要和不遵守班规的同学沟通，了解原因；然后在班级讨论中让大家认识到班规的重要性；对于多次不