第9课 惊弓之鸟-艺术字的格式设置教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级下册清华大学版

PAGE1PAGE2第9课惊弓之鸟——艺术字的格式设置教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级下册清华大学版课题第9课惊弓之鸟——艺术字的格式设置教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级下册清华大学版设计意图本课以“惊弓之鸟——艺术字的格式设置”为主题，旨在通过实际操作，让学生掌握艺术字的基本格式设置方法，培养学生的动手实践能力和审美情趣。结合三年级学生的认知特点，课程内容贴近生活，注重趣味性，激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生能够灵活运用所学知识，为后续的文档编辑和美化打下坚实基础。核心素养目标分析本节课培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用，提高信息处理能力。通过艺术字的格式设置，锻炼学生的创新思维和审美能力，培养学生对信息技术学习的兴趣和责任感，形成良好的信息素养。学习者分析1.学生已经掌握的知识：三年级学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的电脑操作和文字处理技能，如使用鼠标、键盘输入文字、保存文件等。在艺术字制作方面，可能已经接触过简单的文字编辑，但尚未深入到格式设置的层面。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣浓厚。他们具备一定的动手操作能力，但注意力集中时间较短，需要教师通过游戏化教学等方式激发学习兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观操作，而另一部分则可能更注重理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习艺术字格式设置时，可能会遇到以下困难：（1）对文字格式设置工具和选项不熟悉，难以快速找到所需功能；（2）对颜色、字体、字号等元素搭配缺乏审美经验，难以设计出美观的艺术字；（3）在操作过程中，可能因操作不当导致格式设置错误，影响作品效果。针对这些挑战，教师需提供清晰的指导，并通过示范和练习帮助学生克服困难。教学资源1.软硬件资源：学生每人一台电脑，配置Windows操作系统，预装MicrosoftOffice套件，特别是Word软件。

2.课程平台：学校统一的教学平台或班级网络教室，用于展示教学视频、提供练习和上传作品。

3.信息化资源：艺术字格式设置相关的教学视频、动画教程，以及在线字库资源。

4.教学手段：多媒体投影仪或电子白板，用于展示操作步骤和演示效果；实物模型或打印样本，帮助学生直观理解艺术字的格式设置。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为认识艺术字的基本格式设置选项。

设计预习问题：围绕艺术字格式设置，设计问题如“如何调整艺术字的字体、颜色和大小？”等，引导学生思考艺术字的美观性。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保学生对艺术字格式设置的基本概念有所了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，了解艺术字格式设置的基本概念和步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，如尝试预览不同的字体效果，思考如何选择合适的颜色搭配。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题引导学生自主学习。

信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解艺术字格式设置的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和初步的审美意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一些具有艺术字效果的作品，引导学生观察并讨论，引出艺术字格式设置的主题。

讲解知识点：讲解艺术字格式设置的具体步骤，如选择字体、调整字号、设置颜色等，并结合实际操作演示。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生分组尝试设置不同的艺术字效果，并分享各自的作品。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考艺术字格式设置的方法和技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实际操作设置艺术字，并尝试创新。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解艺术字格式设置的知识。

实践活动法：通过小组合作，让学生在操作中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论和分享，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解艺术字格式设置的方法和技巧，掌握实际操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个具有个人特色的问候卡，要求使用艺术字格式设置。

提供拓展资源：推荐一些在线艺术字设计网站，供学生课后进一步学习和探索。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，设计并完成个人问候卡。

拓展学习：学生利用推荐的网站，学习更多艺术字设计技巧。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业完成后的反思，帮助学生总结经验，提升设计能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的艺术字格式设置技能，并鼓励学生进行个性化创作。教学资源拓展一、拓展资源

1.艺术字设计软件介绍

-AdobeIllustrator：专业的矢量图形设计软件，提供丰富的艺术字设计工具和效果。

-CorelDRAW：功能强大的矢量图形设计软件，适合艺术字设计，支持多种字体和效果。

-Canva：在线设计平台，提供丰富的模板和设计元素，适合快速制作艺术字。

2.艺术字设计风格介绍

-简约风格：以简洁的线条和字体为主，强调字体的线条和形状美。

-复古风格：结合传统元素，如书法、印章等，展现古典韵味。

-现代风格：运用现代设计手法，如几何图形、抽象元素等，体现现代审美。

3.艺术字应用场景介绍

-宣传海报：利用艺术字突出主题，吸引观众注意力。

-个性名片：设计独特的艺术字名片，展现个人风格。

-礼品包装：用艺术字美化礼品包装，增加礼品的价值感。

-个性化文档：在文档中使用艺术字，提升文档的视觉效果。

二、拓展建议

1.学生拓展建议

-学习使用艺术字设计软件：鼓励学生尝试使用AdobeIllustrator、CorelDRAW等软件进行艺术字设计，提高设计技能。

-探索不同设计风格：引导学生了解简约、复古、现代等不同艺术字设计风格，培养审美能力。

-创作个人作品：鼓励学生结合自己的生活经历和兴趣爱好，创作具有个人特色的艺术字作品。

-参与设计比赛：鼓励学生参加学校或社区举办的艺术字设计比赛，提升自己的设计水平。

2.教师拓展建议

-整合课程资源：将艺术字设计融入其他学科教学，如语文、美术等，实现跨学科教学。

-开展实践活动：组织学生参观艺术展览、设计工作室等，拓宽学生的视野。

-创设学习氛围：在课堂上营造轻松、愉快的氛围，激发学生的学习兴趣。

-评价与反馈：关注学生的学习过程，给予及时、有效的评价和反馈，帮助学生改进设计。

3.家长拓展建议

-支持孩子学习：鼓励家长关注孩子的艺术字设计学习，提供必要的支持和帮助。

-创设家庭环境：在家中为孩子提供艺术字设计所需的材料和工具，如纸张、颜料、剪刀等。

-鼓励孩子创作：鼓励孩子发挥想象力，创作具有创意的艺术字作品。

-关注孩子成长：关注孩子在艺术字设计学习中的成长，给予适当的鼓励和肯定。内容逻辑关系①艺术字的基本概念

-艺术字的定义

-艺术字的特点

-艺术字的应用领域

②艺术字的格式设置

-字体选择

-字号调整

-颜色搭配

-字间距和行间距设置

③艺术字的编辑与美化

-文字路径的应用

-图形与文字的结合

-艺术字效果的添加

-艺术字的保存与输出典型例题讲解1.例题：

请将以下文字“信息技术让生活更美好”设置为艺术字，要求字体为“华文行楷”，字号为24号，颜色为红色，并添加阴影效果。

答案：

-步骤1：打开Word文档，点击“插入”选项卡，选择“艺术字”。

-步骤2：在弹出的艺术字库中选择“华文行楷”样式。

-步骤3：在文本框中输入“信息技术让生活更美好”。

-步骤4：选中艺术字，在“格式”选项卡中设置字号为24号。

-步骤5：在“艺术字格式”面板中，点击“文本效果”下的“阴影效果”，选择合适的阴影样式。

2.例题：

将以下诗句“春风得意马蹄疾”设置为艺术字，要求字体为“黑体”，字号为36号，颜色为蓝色，并设置为半透明效果。

答案：

-步骤1：同上例题步骤1和2。

-步骤2：在文本框中输入“春风得意马蹄疾”。

-步骤3：选中艺术字，在“格式”选项卡中设置字号为36号。

-步骤4：在“艺术字格式”面板中，点击“文本效果”下的“填充效果”，选择“渐变填充”，调整渐变颜色和透明度，设置半透明效果。

-步骤5：在“艺术字格式”面板中，点击“文本效果”下的“轮廓效果”，选择“无轮廓”。

3.例题：

设计一个个人简历标题，要求使用艺术字，字体为“ArialBlack”，字号为48号，颜色为绿色，并添加斜体效果。

答案：

-步骤1：同上例题步骤1和2。

-步骤2：在文本框中输入“个人简历”。

-步骤3：选中艺术字，在“格式”选项卡中设置字号为48号。

-步骤4：在“艺术字格式”面板中，点击“文本效果”下的“文本效果”，选择“斜体效果”。

-步骤5：在“艺术字格式”面板中，点击“填充效果”，选择“纯色填充”，设置颜色为绿色。

4.例题：

制作一个节日祝福的艺术字，要求字体为“TimesNewRoman”，字号为32号，颜色为金色，并添加渐变效果。

答案：

-步骤1：同上例题步骤1和2。

-步骤2：在文本框中输入“节日快乐”。

-步骤3：选中艺术字，在“格式”选项卡中设置字号为32号。

-步骤4：在“艺术字格式”面板中，点击“文本效果”下的“填充效果”，选择“渐变填充”，调整渐变颜色和方向，设置金色渐变效果。

-步骤5：在“艺术字格式”面板中，点击“文本效果”下的“轮廓效果”，选择“无轮廓”。

5.例题：

设计一个标题，要求使用艺术字，字体为“楷体”，字号为36号，颜色为白色，并添加圆角矩形轮廓。

答案：

-步骤1：同上例题步骤1和2。

-步骤2：在文本框中输入“学习心得”。

-步骤3：选中艺术字，在“格式”选项卡中设置字号为36号。

-步骤4：在“艺术字格式”面板中，点击“填充效果”，选择“纯色填充”，设置颜色为白色。

-步骤5：在“艺术字格式”面板中，点击“轮廓效果”，选择“圆角矩形轮廓”，设置轮廓的宽度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实例：在讲解艺术字格式设置时，我会结合生活中的实例，如节日海报、邀请函等，让学生感受到艺术字的实际应用价值，提高学习兴趣。

2.互动式教学：设计互动环节，如小组竞赛、艺术字设计大赛等，让学生在游戏中学习，培养团队协作精神和创新能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生操作熟练度不足：部分学生在操作过程中，对艺术字设置的工具和选项不够熟悉，影响学习效果。

2.审美意识培养不足：学生在艺术字设计时，缺乏审美意识，设计出的作品不够美观。

3.个性化创作空间有限：教学过程中，学生的个性化创作空间有限，可能导致作品缺乏新意。

反思改进措施（三）

1.加强基础操作训练：针对学生操作熟练度不足的问题，我会增加基础操作训练环节，让学生熟悉工具和选项的使用。

2.提升审美教育：在教学中，我会注重培养学生的审美意识，通过展示优秀作品、讲解设计原则等方式，提高学生的审美水平。

3.拓展个性化创作空间：鼓励学生发挥创意，提供更多的个性化创作机会，如设计个人名片、节日贺卡等，让学生在实践中提升设计能力。课堂小结，当堂检测:课堂小结：

今天我们学习了艺术字的格式设置，通过实际操作，大家掌握了字体、字号、颜色、阴影等基本设置方法。艺术字不仅美观，还能使我们的文档更具个性。希望大家在今后的学习中，能够将所学知识应用到实际生活中，设计出更多有创意的艺术字作品。

当堂检测：

1.请将以下文字“梦想起航”设置为艺术字，要求字体为“隶书”，字号为36号，颜色为蓝色，并添加渐变效果。

2.将“信息技术改变