湖南中考：英语必考知识点大全

湖南中考：英语必考知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分1.重点动词短语-与“get”相关的短语：getup（起床），这是每天早上都要做的事情，在描述日常作息的时候经常会用到。比如，Iusuallygetupat7:00everymorning.（我通常每天早上7点起床）。geton（上车），getoff（下车），这两个短语在描述乘坐交通工具的时候很常用。例如，Youshouldgetonthebusatthenextstopandgetoffatthethirdstop.（你应该在下一站上车，然后在第三站下车）。getto（到达），Wewillgettoschoolat8:00.（我们将在8点到达学校）。-与“put”相关的短语：puton（穿上），当天气变冷，我们需要穿上厚衣服，就可以说Putonyourcoat,it'scoldoutside.（穿上你的外套，外面很冷）。putup（张贴），在学校的公告栏上张贴通知就会用到这个短语，如Theyputupanoticeonthebulletin-board.（他们在布告栏上张贴了一则通知）。putaway（收拾好），Afterplayingwiththetoys,youshouldputthemaway.（玩完玩具后，你应该把它们收拾好）。2.形容词和副词的比较级和最高级-规则变化：一般单音节词和部分双音节词，在词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级。比如，tall-taller-tallest（高的-更高的-最高的），fast-faster-fastest（快的-更快的-最快的）。以字母e结尾的词，直接加-r或-st，如nice-nicer-nicest（好的-更好的-最好的）。以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把y改为i，再加-er或-est，例如，happy-happier-happiest（高兴的-更高兴的-最高兴的）。-不规则变化：一些常用的形容词和副词有不规则的比较级和最高级形式。比如，good/well-better-best（好的/好地-更好的/更好地-最好的/最好地），bad/badly-worse-worst（坏的/坏地-更坏的/更坏地-最坏的/最坏地），many/much-more-most（许多-更多-最多）。语法部分1.时态-一般现在时-用法：表示经常或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用，如always（总是），usually（通常），often（经常），sometimes（有时），seldom（很少），never（从不）等。例如，Healwaysgoestoschoolbybike.（他总是骑自行车去上学）。还可以表示客观事实或普遍真理，Theearthmovesaroundthesun.（地球绕着太阳转）。-动词形式：当主语是第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加-s或-es。以s,x,sh,ch,o结尾的动词，加-es，如teach-teaches（教），go-goes（去）。其他情况一般直接加-s，如play-plays（玩）。-一般过去时-用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如yesterday（昨天），lastweek（上周），twodaysago（两天前）等。例如，IvisitedmygrandparentslastSunday.（我上周日去看望了我的祖父母）。-动词形式：规则动词的过去式一般是在动词原形后加-ed。以不发音的e结尾的动词，直接加-d，如live-lived（居住）。以“辅音字母+y”结尾的动词，先把y改为i，再加-ed，如study-studied（学习）。不规则动词的过去式需要特殊记忆，如go-went（去），see-saw（看见）。-现在进行时-用法：表示现在正在进行的动作。常与now（现在），atthemoment（此刻）等时间状语连用。例如，Look!Theyareplayingfootballontheplayground.（看！他们正在操场上踢足球）。-动词形式：由“be+动词的现在分词”构成。现在分词的构成规则：一般情况下，直接在动词原形后加-ing，如play-playing（玩）。以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing，如make-making（制作）。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，先双写这个辅音字母，再加-ing，如run-running（跑）。2.被动语态-用法：当我们不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。例如，Thisbookwaswrittenbyafamouswriter.（这本书是一位著名的作家写的）。-构成：一般现在时的被动语态结构是“am/is/are+过去分词”，如Englishisspokeninmanycountries.（英语在许多国家被使用）。一般过去时的被动语态结构是“was/were+过去分词”，ThewindowwasbrokenbyTomyesterday.（窗户昨天被汤姆打破了）。句型部分1.祈使句-用法：用来表达命令、请求、建议等语气。通常省略主语，以动词原形开头。例如，Openthewindow,please.（请打开窗户）。否定形式一般在动词原形前加Don't，如Don'tbelateforschool.（上学不要迟到）。2.感叹句-两种基本结构：What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！Whatdeliciousfoodtheyarehaving!（他们正在吃多么美味的食物啊！）How+形容词/副词+其他成分！Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）3.宾语从句-语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他成分”。例如，Idon'tknowwherehelives.（我不知道他住在哪里），而不能说成Idon'tknowwheredoeshelive.-时态：如果主句是一般现在时，从句可以根据需要使用各种时态。如Hesayshewillcometomorrow.（他说他明天会来）。如果主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。如Shetoldmeshehadfinishedherhomework.（她告诉我她已经完成了她的作业）。阅读理解部分1.阅读技巧-先看问题，再读文章：这样可以带着问题有针对性地去阅读文章，提高阅读效率。比如，问题问文章中主人公做了什么事情，在阅读时就可以重点关注与主人公行为相关的内容。-抓住关键词：在文章中，一些关键词能够帮助我们快速理解文章的主旨和关键信息。例如，转折词but,however等后面往往会引出重要的内容。-猜测词义：阅读过程中遇到生词是很正常的，可以通过上下文、构词法等方法来猜测词义。比如，根据前缀、后缀来判断词义，un-一般表示否定，如unhappy（不开心的）。2.常见题型及解题方法-细节理解题：这类题目主要考查对文章具体细节的理解。解题时要在文章中找到与题目相关的信息，仔细比对选项和原文的内容。比如，题目问某件事情发生的时间，就需要在文章中找到对应的时间表述。-主旨大意题：要求归纳文章的中心思想。可以通过文章的开头、结尾以及各段落的主题句来总结。一般文章的开头会引出主题，结尾会总结全文。-推理判断题：需要根据文章中的信息进行合理的推断。不能直接从文章中找到答案，而是要结合上下文进行分析。比如，文章中描述了某人的一些行为和表现，通过这些可以推断出这个人的性格特点。写作部分1.写作步骤-审题：仔细阅读题目要求，确定写作的主题、体裁、人称和时态等。比如，如果题目要求写一篇关于自己周末活动的记叙文，那么主题就是周末活动，体裁是记叙文，人称一般用第一人称，时态用一般过去时。-构思：在脑海中构思文章的大致框架，列出要点。比如写周末活动，可以先想好周六和周日分别做了什么事情，按照时间顺序来安排内容。-写作：根据构思好的框架，用正确的语法和词汇把要点表达出来。注意句子之间的衔接和过渡，可以使用一些连接词，如and,but,then等。-检查：写完后检查文章的语法错误、拼写错误以及句子的通顺性。比如，检查主谓是否一致，单词的拼写是否正确。2.常见话题写作-自我介绍：一般包括自己的姓名、年龄、爱好、家庭等信息。可以这样写：MynameisLiMing.I'm15yearsold.Ilikeplayingbasketball.Therearethreepeopleinmyfamily,myparentsandI.-介绍学校或家乡：介绍学校可以从学校的环境、设施、课程等方面入手。介绍家乡可以描述家乡的地理位置、特色景点、美食等。例如，Myschoolisverybeautiful.There