湖南省长沙2026年九年级下学期语文期中试卷附答案

九年级下学期语文期中试卷一、积累与运用（共17分）1．历经9个多月的长途拔涉，中国火星探测器天问一号成功着陆在（guǎngmào）的火星表面。这是振奋人心的场景，这是令人自豪的时刻。中国航天器首次登陆火星，就毫发未损地过关，令世界惊叹。这短短几分钟，凝结着中国航天人昼夜不息的攻坚克难、卓越创新。天问一号登陆火星之时，互联网上附庸风雅，写满对中国航天人的敬意，洋溢着中华儿女的自豪。下面是某同学对这段文字做的字音字形及词义梳理的记录，其中有错误的一项是（）A．注意多音字的误读，文段中加点词语“着陆”应读成“着陆（zháolù）”。B．注意积累常见的字音字形，文段中“guǎngmào”一词字音正确，字形为“广袤”。C．注意因音近造成的误写，文段中加点词语“拔涉”应写成“跋涉”。D．注意词语的误用，文段中加点成语“攻坚克难”使用正确，“附庸风雅”使用错误。2．阅读下面的文字，选出分析思考不正确的一项（）志不求易，事不避难。①培养更多新时代的奋斗者，关键的是激发年轻一代的责任感，锤炼坚强意志，培养吃苦精神。中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成长为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春；常州技师学院学生宋彪顶着40摄氏度的高温在车间日复一日苦练，斩获世界技能大赛最高奖……②“吃苦”“拼搏”都是必不可少的关键词。③“青年时代选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚”。④只有有那么一股子中流击水的劲头，有那么一股子以梦为马的激情，奋斗就将成为实现梦想的阶梯、走向未来的桥梁。A．上述文段第①句中的“培养更多新时代的奋斗者，关键的是激发年轻一代的责任感，锤炼坚强意志，培养吃苦精神”，没有语病。B．“无数这样的年轻人，以奋斗成就出彩人生”是从上面文段摘选的，加在②处最合适。C．上述文段第③句中的标点符号使用错误，句号应该放在引号内部。D．上述文段第④句没有语病。二、古诗文默写（6分）3．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句人生抱负（1）《岳阳楼记》中传诵千古，表达了范仲淹宏伟抱负的诗句是“，。”自然风光（2）唐代边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中“，”两句，通过新奇的想象，写出了边塞的独特风光。乐观进取（3）老师让选两句诗作为座右铭，蓉蓉同学选了“，”（李白《行路难》其一）两句，激励自己乐观进取、积极向上。三、综合性学习（7分）光明中学初2101班组织“君子自强不息”诗歌朗诵活动，请你参与并完成下列任务。4．作为诗歌朗诵活动的策划人，请你完善下面的方案。赛前准备：①选拔选手，编排节目→②推举评委，制定细则→③确定主持，→④拟定等级，准备奖品。现场比赛：①上场比赛，展示朗诵→②，公布结果→③发表感言，点评活动。5．班级第三小组的同学准备选择一首诗歌配乐朗诵作为集体节目，下面是三位小组成员的对话：小师：我这里摘抄了三首现代诗，我们可以选择合适的一首来集体朗诵。小红：我手上正好有两首风格不同的背景音乐，气势磅礴的交响乐《第一交响曲》和抒情中带点悲壮的民乐《春景》。我们可以拿来作为朗诵的配乐。小林：。小师：你分析得很对，那我们接下来就按你选的诗歌和配乐来进行练习！下面是小师摘抄的三首诗，请你站在小林的角度进行挑选和分析，补充横线上的对话内容。（一）成功的花冰心成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（二）黄河颂（节选）光未然啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！（三）面朝大海，春暖花开（节选）海子从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界；从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。四、古诗文阅读（共19分）阅读下面这首词，完成下面小题。采桑子·彭浪矶①〔宋〕朱敦儒扁舟去作江南客，旅雁孤云。万里烟尘，回首中原泪满巾。碧山对晚汀洲②冷，枫叶芦根。日落波平，愁损辞乡去国人。【注】①彭浪矶：在江西省彭泽县长江南岸。靖康之变后，词人离开故乡洛阳南下避难，经江西彭浪矶前往两广途中，创作该词。②汀洲：水中小平地。6．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．上片中词人用长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云自寓身世经历，将叙事、写景融为一体。B．“万里烟尘”“泪满巾”写词人北望所见所感，取景阔大，声情悲壮，含蓄地抒发情怀。C．下片点明了词人“辞乡去国”以来的心情，渐趋平缓的江波，衬托出词人不平静的心情。D．全词景中含情，情中带景，于清婉中含沉重的伤时感乱之情，有沉郁悲壮之境界。7．诗词讲究炼字，语言凝练，言简义丰。请结合全词分析下列句子中加点词的表达效果。碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。阅读下面的文言文，完成下面小题。蝜蝂①传蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬②其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬仆③不能起。人或怜之，为去其负；苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。今世之嗜取者，遇货不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病④矣。苟能起，又不艾⑤。日思高其位，大其禄，而贪取滋⑥甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也其名人也而智则小虫也亦足哀夫！（选自柳宗元《蝜蝂传》）【注】①蝜蝂（fùbǎn）：《尔雅》中记载的一种黑色小虫，背隆起部分可负物。②卬（áng）：同“昂”，仰，抬头。③踬仆（zhìpū）：跌倒，这里是被东西压倒的意思。④以病：以，通“已”。病：疲惫。⑤艾（yì）：改过。⑥滋：更加。8．下面对文中加点字的理解或推断正确的一项是（）A．成语“身先士卒”中的“卒”泛指士兵，据此可类推“卒踬仆不能起”中的“卒”也为此意。B．古汉语字典中，“苟”有“苟且、随便”“暂且、姑且”“假如、如果”等意思。文章中“苟能行，又持取如故”的“苟”应为“假如、如果”之意。C．“故”形声字。从攴（pū），古声。从“攴”，取役使之意。本义：缘故，原因。由此可知“既克，公问其故”（《曹刿论战》）与文章“又持取如故”意思都是“缘故，原因”。D．“黜弃之，迁徙之”一句中的“黜”在古代一般表示贬官，表示同一意思的词语还有“迁”“谪”“贬”等。9．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（）A．虽其形魁然大者也/其名人也/而智则小/虫也/亦足哀夫B．虽其形魁然大者也/其名人也而智/则小虫也/亦足哀夫C．虽其形魁然/大者也/其名人也/而智则小/虫也/亦足哀夫D．虽其形魁然大者也/其名人也/而智则小虫也/亦足哀夫10．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚。11．请结合文章内容分析“蝜蝂”和“嗜取者”有哪些共同之处，并说说这篇文章告诉我们怎样的道理。五、非文学作品阅读（共7分）下面是三则关于“健康问题”的相关材料，请阅读后完成下面小题。材料一脊柱侧弯已成为继肥胖、近视之后，我国儿童青少年健康面临的第三大“杀手”。去年，中华预防医学会脊柱疾病预防与控制委员会的前期流调数据显示，预计目前我国中小学生发生脊柱侧弯人数已经超过500万，并且还在以每年30万左右的速度递增。（刊载于《中国青年报》2023年3月21日，有删改）图示一：脊柱侧弯图示材料二厉彦虎提出“我们从2011年正式开展青少年脊柱健康的研究，对比数据发现，全国中小学生脊柱侧弯的比例已经从20年前的1%至3%上升到10%左右。”他对记者提及实际走访一所北京中学的场景，“我们站在中控室里，面对一块巨大的屏幕，观察学校上千个孩子上课的坐姿状况，一眼望过去，几乎没人坐姿是正确的。”所谓“坐有坐相，站有站相”，在厉彦虎看来，除了是对体态仪容、精神面貌的要求，更是保证青少年脊柱健康的关键。日常生活中常见的是，孩子挺胸抬头没几分钟，很快又回到歪七扭八的状态，“这不一定是孩子记性不好，而是家长、老师和孩子都没真正意识到，错误的日常动作习惯会带来什么后果。”在多年的研究工作中，厉彦虎发现，不少患者都把脊柱问题仅当作关节问题看待，可脊柱在人体健康中占据重要地位，引发的问题是全身性的，“脊柱里有中枢神经穿过，脊柱变形以后，首先中枢神经受到很大的扭转力，包括两边的血管，影响着全身的循环，身体的平衡运动也会出现很多问题。还会引起神经疼痛、脑供血不足、影响内分泌代谢，严重的情况还会产生视觉障碍、嗅觉障碍、听力障碍等。”厉彦虎介绍，脊柱侧弯带来的体型异常、脸形不对称等只是外在表现，很多孩子出现记忆力减退、头疼头晕、失眠甚至性格异常等症状都跟脊柱异常有关系，而大多数家长和老师对此还没有充分的认识。（刊载于《中国青年报》2023年3月21日，有删改）材料三青少年健康问题备受关注，其中以青少年人群颈肩痛和腰背痛最为突出，越来越多初高中学生成了“手机脖”“电脑脖”，以下是青少年颈肩及腰背部常见疼痛的原因分析：角度原因分析生活习惯方面睡眠时间晚于23点的学生群体肩颈部疼痛及腰背部疼痛的发病率可提高1.55倍。常规使用智能手机并不会增加脊柱疾病的发生率，但大量使用手机（每天超过2小时）与肩颈部疼痛及腰背部疼痛的高发显著相关，分别为约1.5及1.8倍。运动方面运动损伤也是肩颈部疼痛及腰背部疼痛的病因之一，长时间运动（2小时以上）会使肩颈部疼痛及腰背部疼痛发病率分别提高约35%及15%。而每次运动0.5～1小时则可降低两类疼痛发生率约20%。常规进行体育锻炼的学生群体较不运动者发生肩颈部疼痛及腰背部疼痛的概率低约20%。在准备运动完善且身体允许状况下（过于勉强的运动易发生运动损伤），较高的运动强度对肩颈部疼痛及腰背部疼痛有更好的预防作用。另外，每周2～4次运动频率最有益健康。（刊载于《文汇报》2023年4月3日，有删改）12．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（）A．厉彦虎认为影响青少年脊柱健康问题的关键是体态仪容、精神面貌，还有学生们的坐姿。B．孩子不能长期保持挺胸抬头的姿势，说明孩子的记性不好，家长与老师要多提醒。C．颈肩痛和腰背痛是最为突出的青少年健康问题，只有初中生会出现“手机脖”症状。D．经常锻炼可以降低肩颈部及腰背部疼痛发生的概率，需注意运动强度要符合自身情况。13．班级准备开展关于“青少年健康管理”的主题活动，需要写一篇宣传稿，请你结合以上材料内容，将表格内容补充完整。标题：关于青少年健康管理的宣传稿（关于+宣传内容+宣传稿）称呼：九年级全体同学（宣传对象）正文：为改善青少年颈肩痛和腰背痛问题，班级特开展本次“青少年健康管理”活动，希望大家从以下三方面做起，认真对待，重塑健康的体魄。（宣传事由）一、①二、②三、③（宣传内容）结语：身体是自己的，让我们一起行动起来，为自己的健康而努力吧！（呼吁号召）九年级3班全体同学2024年2月12日六、文学作品阅读（共19分）阅读下面的文章，完成下面小题。川橘花香林雪尔①在川西南一个叫井研周坡的地方，有一个刻在桥上的巨大牌匾：橘香里。透过桥洞，橘树、农家和远处的龙泉山脉，吸引着你走进去，走进橘香里。②井研县周坡镇，属乐山市。乐山多丘陵，周坡正处浅丘与深丘的过渡带上，土质含硒，遍种橘子。川西南种橘历史悠久。“一丘藏一果，一果藏千秋”，写在橘子包装盒上的这句话，诠释着橘子与这片土地的缘分。③我的老家在眉山丹棱，离井研不远。小时候在家乡，红橘子和橘子树都是美好富足的象征。童年一个晚上，一家人坐在院子里，我对母亲说好想有一个红橘子呀。弟弟就说，他长大了要种一千棵橘子树，橘子红了，随便我吃。父亲说，做梦吧，那是大户人家才有的。弟弟马上趴在父亲的肩头，说他现在就做梦，引得父亲母亲大笑。这个笑声在我的记忆里，就是橘子的味道。④最终圆了我和家乡的橘子梦的，是那位生产队长。他带着村里人以山谷为中心，克服种种困难，开了大片的荒地，种上橘树。橘树长得很好，橘花开得很香，仿佛把山谷的其他树浸染了，但没有挂果。第二年队长请来农技员，嫁接了另一个品种。挂果了，黄了、红了，卖了上万元钱，这让生产队长在乡亲们心中成了英雄。我还记得，他说果树要不断换品种，又搞来一拖拉机新橘苗。他说橘苗叫血橙，那是我们从来没有听过的名字。⑤多年以后的今天，我在周坡专门问了看果园的大叔，那个时候有没有眉山丹棱一带的人来这里买树苗。大叔说有哦。我宁愿相信，我们生产队长来过这片土地，血橙的树苗就是在这里培育。⑥当地的朋友带我们去位于山顶的果园，叫沃柑的橘子还挂在树上，一边挂着果实，一边孕育花苞。看着山下满眼的橘树，朋友说橘树开花才香哦。没错，空气中仿佛已经开始孕育橘花香了。闭上眼睛，仿佛背后生翅，掠过天府沃野俯瞰，惊蛰过后的四川盆地，草木复苏。田间变幻着色彩，像油画，颜色一层一层叠上去，底色是深的，表面却越发鲜亮。油菜花开过了，李花桃花又绽放。到了四月，橘子花开了，藏在绿叶间，不怎么起眼。但是你听，蜜蜂的声音、蝴蝶振翅的声音，你就知道川橘开花是多么盛大。走入其间，花香聚成了云似的，好像能把你托起来。⑦我记忆里的花香，是和母亲连在一起的。父亲因病早逝，日子异常艰难，是母亲一个人带着我们一家走出灰暗的光景。弟弟没有完成种橘树的梦，在外务工，留守的母亲却在屋前屋后种了许多橘树。到了春天，老了的母亲挤在蜜蜂的队伍里，蜜蜂采蜜，母亲疏花，摘掉拥挤的花朵，利于挂果。那些天的母亲，连头发都是香的。整个乡村也是香的。山坡上、田野里，到处都是开花的橘树。如今，四川的井研县、丹棱县和眉山东坡区都是远近闻名的柑橘产地。在过去，这里属于山旮旯，交通不便，现如今，那些“羊肠小道”早已被“村村通”硬化道路所取代，村民们欣喜地告诉我政府大力支持当地发展柑橘产业，不仅提供创业政策咨询、资金补贴等服务，还提供技术帮扶。当年的生产队长和我的父亲可能做梦也想不到，现在的橘子，嫁接的品种多得让人记不住。八月有蜜橘，中秋前后有沙糖橘，春节前后有“春见”“不知火”，春夏有沃柑。苏东坡如果穿越回到故乡，恐怕会说一整年都是好景了。⑧告别井研，等待周坡橘香、川西南橘香。我知道，母亲专门为我留的“不知火”还挂在树上，等我采摘，给远方的人置于书案，给远方的孩子捧于手心。14．下列对本文内容和艺术特色的鉴赏分析，错误的一项是（）A．本文主要运用第一人称的叙事角度，使叙事亲切自然，拉近了与读者的距离，便于直接抒发作者的情感。B．文章开头部分介绍井研周坡与橘子的渊源，表明川西南种橘历史悠久，诠释了橘子与这片土地的缘分，为后文写该地橘产业的发展作铺垫。C．“我”回乡之后，看到了家乡因橘树而发生的种种变化，内心欣喜，但又想起父亲因病早逝，弟弟选择在外务工，未能实现儿时的“橘梦”，暗含不满。D．文章以“橘”为线索，将家乡、生产队长、家人等诸多要素串联到一起，使文章结构紧凑，内容浑然一体。15．请结合上下文分析第③段画线句的作用。这个笑声在我的记忆里，就是橘子的味道。16．鲁迅《故乡》中的故乡变得萧条，而文章中“我”的故乡川西南却逐渐走向繁荣，成为远近闻名的柑橘之乡。试分析后者走向繁荣的原因。17．小师准备将《川橘花香》一文收录到校刊中，但在选择放入校刊哪一栏目上产生了困惑。下面是校刊三个栏目的内容简介，请你结合本文内容及主旨帮助小师做出最佳选择并说明理由。栏目一栏目二栏目三童年·家人乡村·风貌小我·大我简介：有关童年记忆、家庭情感类文章简介：展现当代乡村新风貌、新民俗、新动向类文章简介：展现个人发展、追求、情感与集体、社会、时代关联类文章七、名著阅读（共8分）阅读下面《儒林外史》的片段，完成下面小题。【片段一】出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到发榜那日，巍然中了。众人各各欢喜，一齐回到汶上县，拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与，忙了个把月。申祥甫听见这事，在薛家集敛了分子，买了四只鸡，五十个蛋和些炒米、欢团之类，亲自上县来贺喜。【片段二】他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”……当下众邻居，有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有提两只鸡来的。娘子哭哭啼啼，在厨下收拾齐了，拿在草棚下。邻居又搬些桌凳，请报录的坐着吃酒，商议：“他这疯了，如何是好？”【片段三】学道道：“是了，本道也在周老师门下。因出京之时，老师吩咐来查你卷子。不想暗中摸索，你已经取在第一。似这少年才俊，不枉了老师一番栽培，此后用心读书，颇可上进。”荀玫跪下谢了。候众人阅过卷，鼓吹送了出去，学道退堂掩门。18．以下关于《儒林外史》内容的分析中错误的一项是（）A．片段一写的是严贡生中举后回乡的热闹景象。汶上县的人都来与他认亲，并非都出自真心，更多是想要巴结讨好他。B．片段二中的人物是范进，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道，就是这样一个无知之徒，一旦中举，立刻成为众人艳羡的对象，集名利于一身。C．阅读《儒林外史》时，我们可以适当关联前后情节。片段三的“周老师”指周进，他中举后做了广东学道，因看到年老贫穷的范进心生同情，给了范进进学机会，后范进也升为学道。D．读小说除了关注人物、情节，也要关注艺术手法。读《儒林外史》，我们要学会欣赏其讽刺手法。从以上片段可以看出吴敬梓非常善于通过对人物言行的白描揭露其虚伪，以示讽刺。19．《儒林外史》通过众多人物形象，对科举时代的社会生活进行了深刻的反思。请根据文段，并联系全书总结吴敬梓塑造的小说人物所处的是一个怎样的社会环境。八、写作（50分）20．班级建设书香教室，班主任王老师在教室中张贴了这些语句：“送人玫瑰，手有余香”和别人分享你的知识，你会获得新的理解”“乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧”。这些语句引发了你对“分享”怎样的联想？请写一篇文章记录自己的经历或思考。写作要求：①写清楚“分享的内容”，并总结分享的体会；②题目自拟，除诗歌戏剧外文体不限；③不少于600字，不要抄袭，不要套作；④文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

答案1．【答案】A2．【答案】D3．【答案】先天下之忧而忧；后天下之乐而乐；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海【答案】4．准备串词；评委打分5．示例一：我们就选光未然的《黄河颂》和《第一交响曲》吧，这首诗表明了像黄河那样伟大坚强的决心，以及要战胜一切艰难困苦的信念，体现了自强不息的主题，且气势磅礴，与《第一交响曲》配乐特点相符合。示例二：我们就选冰心的《成功的花》和民乐《春景》吧，这首诗写成功背后付出的努力，体现了自强不息的主题，且“洒遍了牺牲的血雨”等语句也有悲壮的情感，与《春景》的配乐特点相符合。【答案】6．B7．“冷”指清冷，江中的碧山正为暮霭所笼罩，矶边的汀洲，芦根残存，枫叶飘零，满眼萧瑟冷落的景象，“冷”字写出了秋天黄昏水中小洲的清冷，渲染了凄清的氛围，表达了词人颠沛流离的孤苦和忧心国事的愁绪。【答案】8．B9．D10．示例：（他们）成天想着提高自己的官位，增加自己的俸禄，而且变本加厉地贪取钱财。11．共同之处：①贪婪：蝜蝂会抓取爬行中遇到的东西，即便是非常疲乏劳累也不停止；“嗜取者”总是贪取钱财，还总是担心自己的财富积累得不够多。可见两者均是贪婪的。②不自量力：蝜蝂喜欢往高处爬，用尽力气也不停止，最终坠地而死，可见蝜蝂是不自量力的；“嗜取者”如果再被起用还会贪取钱财，面临着从高处摔下来的危险也不停止。可见两者均是不自量力的。道理：蝜蝂贪“物”和“嗜取者”贪“货（钱财）”，最后都落得悲惨的下场，这启发我们不可贪图名利。【答案】12．D13．无论是站定还是坐下，都要保持正确的姿势。；生活习惯方面，在23点之前睡觉，并要控制使用手机的时间，每天使用手机控制在2小时以内。；运动方面，保持常规体育锻炼，每周保持2～4次运动频率，每次不超过2小时（或每次运动0.5～1小时），有利于保护我们的肩颈及腰背部。【答案】14．C15．在内容上，本句将记忆里的笑声与橘子味联系在一起，这个笑声包含了“我”对拥有红橘的向往，家人对橘树所代表的“美好富足”的期盼，也体现了“我”对单纯美好的童年时光的怀念。在结构上，本段写“我”与家人的红橘梦与下文第⑦段写母亲种橘相互照应。16．“我”的故乡繁荣的原因：生产队长以及村民们开荒种地，克服种种困难，种橘树艰苦创业；学会利用现代嫁接技术，开发多品种，将产业做大做强；新时代政府重视乡村发展，政策好，发展交通，提供各类服务，帮助壮大乡村产业。17．参考示例：选择栏目一：本文写了儿时“我”和家人聊天渴望拥有红橘子以及母亲种橘带我们家走出灰暗光景的内容（内容角度），表达了“我”对母亲和美好童年生活的怀念（主题角度），符合栏目一的内容。选择栏目二：本文写了川