赣南医科大学《学前儿童保育学》2025-2026学年期末试卷

赣南医科大学《学前儿童保育学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前儿童保育学的研究对象主要是（）

A.学前教育政策B.学前儿童身心发展规律C.学前教育内容D.学前教育方法

2.学前儿童身体发展的特点不包括（）

A.基础性强B.可塑性大C.发展速度快D.发展差异性小

3.学前儿童认知发展的主要特征是（）

A.抽象思维占主导B.具体形象思维为主C.逻辑推理能力强D.逻辑记忆为主

4.学前儿童社会性发展的核心是（）

A.语言能力发展B.自我意识形成C.情绪管理能力D.动作协调能力

5.学前儿童保育的主要原则不包括（）

A.科学性原则B.发展适宜性原则C.统一性原则D.个别化原则

6.学前儿童安全教育的重点是（）

A.知识学习B.能力培养C.行为规范D.情感教育

7.学前儿童营养膳食的特点是（）

A.高热量高蛋白B.高糖高脂肪C.营养均衡多样D.少食多餐

8.学前儿童心理健康教育的目标是（）

A.治疗心理疾病B.促进心理发展C.培养心理素质D.增强学习能力

9.学前儿童睡眠保育的关键是（）

A.睡眠时间B.睡眠环境C.睡眠习惯D.睡眠药物

10.学前儿童游戏保育的价值在于（）

A.娱乐为主B.认知发展C.社会性发展D.身体发展

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.学前儿童身体发展的主要内容包括（）

A.大肌肉发展B.小肌肉发展C.神经系统发展D.感知觉发展E.认知能力发展

2.学前儿童认知发展的阶段特征有（）

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.社会认知阶段

3.学前儿童社会性发展的主要内容有（）

A.自我意识发展B.人际交往能力C.情绪管理能力D.道德观念形成E.规则意识培养

4.学前儿童保育的方法包括（）

A.生活照料B.教育引导C.环境创设D.家园合作E.专业干预

5.学前儿童心理健康教育的方法有（）

A.游戏疗法B.认知行为疗法C.行为矫正D.情绪疏导E.家庭指导

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.学前儿童身体发展的个体差异主要表现在性别和年龄上。（）

2.学前儿童认知发展具有阶段性特征，每个阶段都是不可逾越的。（）

3.学前儿童社会性发展主要受遗传因素影响，后天环境作用较小。（）

4.学前儿童保育的主要任务是促进儿童全面发展。（）

5.学前儿童安全教育的目的是消除所有安全隐患。（）

6.学前儿童营养膳食应以主食为主，辅以蔬菜水果。（）

7.学前儿童心理健康教育应以预防为主，治疗为辅。（）

8.学前儿童睡眠保育的关键是保证充足的睡眠时间。（）

9.学前儿童游戏保育应以教师主导，儿童参与。（）

10.学前儿童保育应注重个体差异，实施个性化教育。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：小明是一名3岁幼儿，在幼儿园活动中经常出现攻击性行为，如抢夺同伴玩具、推搡其他儿童等。教师多次对其进行批评教育，但效果不佳。

材料二：小红是一名4岁幼儿，在幼儿园活动中表现得很害羞，不敢与其他儿童交往，经常独自玩耍。教师尝试引导她参与集体活动，但她总是拒绝。

请根据以上材料回答以下问题：

1.分析小明攻击性行为产生的原因，并提出相应的保育措施。

2.分析小红害羞行为产生的原因，并提出相应的保育措施。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某幼儿园在开展学前儿童保育工作时，注重环境创设，为儿童提供了丰富的活动空间和材料，但教师对儿童的需求关注不够，导致部分儿童在活动中感到无所适从。

材料二：某幼儿园在开展学前儿童保育工作时，注重教师