莆田学院《当代教育心理学》2025-2026学年期末试卷

莆田学院《当代教育心理学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.根据维果茨基的理论，儿童在解决新问题时，起主导作用的是（）。

A.直接的、具体的经验B.社会性互动C.自我调节D.动作技能

2.在学习过程中，学习者能够主动选择和组织信息，这种认知策略属于（）。

A.复述策略B.组织策略C.元认知策略D.归因策略

3.根据加德纳的多元智能理论，音乐智能主要表现在（）。

A.空间想象能力B.言语表达能力C.舞蹈和节奏感D.逻辑推理能力

4.在课堂管理中，教师通过建立明确的规则和期望，以维持良好的教学秩序，这种管理方式属于（）。

A.参与式管理B.民主式管理C.命令式管理D.情境式管理

5.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期的主要心理任务是（）。

A.建立信任感B.发展自主性C.形成角色同一性D.培养亲社会行为

6.学习动机可以分为内部动机和外部动机，以下哪种情况属于内部动机？（）

A.学生为了获得奖励而学习B.学生对学习内容本身感兴趣C.学生为了逃避惩罚而学习D.学生为了满足家长期望而学习

7.根据布鲁纳的发现学习理论，教师应该（）。

A.直接向学生传授知识B.引导学生通过探索和实验来学习C.强调死记硬背D.控制课堂纪律

8.在教学过程中，教师通过提问、讨论等方式，促进学生对知识的理解和应用，这种教学方法属于（）。

A.讲授法B.演示法C.讨论法D.实验法

9.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习的主要机制是（）。

A.直接经验B.自我效能感C.替代经验D.归因

10.在评价学生的学习成果时，教师应该采用多种评价方式，这种评价方式属于（）。

A.形成性评价B.总结性评价C.过程性评价D.终结性评价

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.以下哪些属于学习策略的范畴？（）

A.复述策略B.组织策略C.时间管理D.归因策略E.元认知策略

2.根据斯金纳的操作性条件反射理论，以下哪些行为可以通过强化来塑造？（）

A.儿童按时完成作业B.学生积极参与课堂讨论C.老师批评学生D.学生考试作弊E.学生帮助同学

3.在课堂管理中，教师可以通过以下哪些方式来建立积极的师生关系？（）

A.尊重和信任学生B.公平公正对待学生C.积极倾听学生意见D.对学生进行体罚E.及时给予学生反馈

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的主要特征包括哪些？（）

A.逻辑思维B.泛灵论C.自我中心D.具体运算E.可逆性

5.学习动机对学习过程的影响主要体现在哪些方面？（）

A.学习兴趣B.学习态度C.学习策略选择D.学习坚持性E.学习成绩

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.根据建构主义学习理论，知识是固定不变的。（）

2.元认知策略是指学习者对自身认知过程的认知和调控。（）

3.在课堂管理中，教师应该尽量减少与学生的互动。（）

4.根据维果茨基的理论，最近发展区是指儿童独立解决问题的能力水平。（）

5.学习动机越强，学习效果越好。（）

6.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习只发生在儿童期。（）

7.在教学过程中，教师应该尽量采用讲授法，以提高教学效率。（）

8.根据斯金纳的操作性条件反射理论，惩罚是塑造行为最有效的方法。（）

9.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经具备了逻辑思维能力。（）

10.学习策略是指学习者为了提高学习效果而采取的各种方法和技术。（）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：某中学教师在进行英语教学时，发现学生普遍缺乏学习兴趣，课堂气氛沉闷。为了提高学生的学习兴趣，教师尝试采用多种教学方法，如游戏教学、情景教学等，但效果并不明显。教师感到困惑，不知道如何改进教学方法。

材料二：某小学教师在进行数学教学时，发现学生在解决问题时往往缺乏灵活性，只会按照老师教的方法来解决问题。为了培养学生的灵活性思维，教师尝试采用开放性问题，引导学生从不同角度思考问题，但部分学生仍然感到困难。

请根据教育心理学相关知识，分析以上材料中反映的问题，并提出相应的改进建议。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

题