三年级语文（上）单元效果竞赛（二）

三年级语文（上）单元效果竞赛（二）一、积累与运用（40分）（一）字词乐园（20分）看拼音，写词语。（10分）fúzhuāng（服装）yánliào（颜料）guīzé（规则）làzhú（蜡烛）qiángbì（墙壁）zhǔnbèi（准备）bàofēngyǔ（暴风雨）piàoliang（漂亮）chìbǎng（翅膀）yǎnzòu（演奏）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（5分）钥匙（shi√chi）掠过（lüè√luè）挨打（ái√āi）放假（jià√jiǎ）答应（dā√dá）比一比，再组词。（5分）汉（汉字）汗（汗水）扬（飞扬）杨（杨树）扮（打扮）份（份额）静（安静）净（干净）猜（猜想）清（清水）（二）句子天地（10分）按要求写句子。（6分）（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）示例：调皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。（3）教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）教室里响起了热烈的掌声。把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。（4分）（3）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（1）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（4）爸爸说蚯蚓能松土，是益虫，我们要保护它。（2）我和爸爸正在菜园里拔草。（三）课文回顾（10分）根据课文内容填空。（6分）（1）《山行》的作者是唐代诗人杜牧，诗中描写枫叶的诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。（2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。（3）《秋天的雨》一文，作者把秋天的雨比作钥匙、颜料、气味，从视觉、嗅觉、听觉等方面描写了秋天的美丽。（4）《司马光》中，“光持石击瓮破之，水迸，儿得活”表现了司马光的机智勇敢。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔。（√）（2）《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾里不怕挨打，大胆提问的故事。（√）（3）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，文中的小女孩一共擦燃了三次火柴。（×）（4）《富饶的西沙群岛》一文是围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”这句话来写的。（√）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《秋天的雨》（节选）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。选段中提到了哪些水果？用“____”画出来。（3分）梨、菠萝、苹果、橘子“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话是什么意思？（4分）这句话的意思是小朋友被水果的香味吸引，停下脚步不想离开，突出了秋天水果香气的诱人。选段中描写了哪些动物和植物在准备过冬？（4分）动物：小喜鹊、小松鼠、小青蛙。植物：松柏、杨树、柳树。你还知道哪些动物或植物过冬的方式？请写下来。（4分）示例：大雁会飞到南方过冬；蛇会冬眠；向日葵的叶子会枯萎，留下种子在土里过冬。（二）课外阅读（15分）秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。给下列加点字注音。（3分）戛然而止（jiá）飒飒（sà）沁人心脾（qìn）作者爱秋的神韵，具体表现在哪些方面？（4分）作者认为秋的神韵具体表现在清爽、热情与真诚三个方面。文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）运用了比喻和排比的修辞手法。将秋天比作骏马、将军、流星，生动形象地写出了秋天独特的神韵，同时排比句式的使用增强了语势，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。你喜欢秋天吗？为什么？（4分）示例：我喜欢秋天。因为秋天是一个丰收的季节，田野里到处是金黄的稻谷，果园里挂满了沉甸甸的果实；秋天的天气凉爽宜人，不像夏天那么炎热，也不像冬天那么寒冷；秋天还有美丽的枫叶，满山遍野的红色让人陶醉。三、习作表达（30分）题目：秋天的____要求：1.把题目补充完整，可以是秋天的公园、秋天的田野、秋天的校园等。2.抓住景物的特点，运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写具体、写生动。3.语句通顺，字数不少于300字。示例：秋天的田野秋天的田野是一幅五彩斑斓的画卷，充满了丰收的喜悦。走进田野，首先映入眼帘的是一望无际的稻田。金黄的稻穗沉甸甸的，把稻秆都压弯了腰，一阵风吹过，稻浪翻滚，像金色的海洋在涌动。稻穗沙沙作响，仿佛在诉说着丰收的故事。稻田旁边是一片玉米地。玉米秆长得高高的，像一个个忠诚的卫士，守卫着田野。玉米棒胖乎乎的，穿着绿色的外衣，露出金黄的玉米粒，像一个个害羞的小姑娘，探出头来好奇地看着这个世界。不远处的棉花地里，棉花都成熟了。雪白的棉花从棉桃里钻出来，像一朵朵盛开的白云，又像一个个柔软的雪球，让人忍不住想伸手去摸一摸。秋天的田野不仅有丰收的果实