三年级语文（上）基础知识测试（五）

三年级语文（上）基础知识测试（五）一、拼音王国大闯关（30分）（一）看拼音，写词语（15分）清晨，薄雾笼罩着宁静的小山村，几只gēzi（鸽子）扑棱着翅膀从wūyán（屋檐）下飞起，打破了林间的沉寂。不一会儿，背着shūbāo（书包）的孩子们蹦蹦跳跳地走过铺满落叶的小道，嘴里哼着轻快的儿歌，给这个秋日的早晨增添了勃勃生机。爷爷在院子里的空地上kāipì（开辟）了一块小菜园，他戴着旧草帽，拿着fǔtóu（斧头）砍掉了角落里的杂树，又用锄头仔细地翻着泥土。汗水从他的额头滚落，滴在湿润的土地上，仿佛在诉说着对丰收的期盼。一场秋雨过后，天气渐渐转凉，妈妈从衣柜里找出厚厚的miánǎo（棉袄），又给我织了一条暖和的màozi（帽子）。她坐在窗前，手指灵活地穿梭在彩色的绒线间，阳光透过玻璃洒在她的身上，画面温暖而又美好。周末，我们一家人来到郊外游玩。爸爸带着我爬上了附近的小山，站在山顶，我们可以看到远处fánhuá（繁华）的城市，也能看到山脚下如绿毯般的pútao（葡萄）园。微风拂过，送来阵阵果香，让人陶醉不已。课堂上，老师正在给我们讲解《司马光》的故事。当讲到司马光拿起石头砸破水缸，救出落水的小伙伴时，教室里响起了热烈的zhǎngshēng（掌声），大家都被司马光的聪明机智深深打动。（二）选择正确的读音，打“√”（10分）他性格倔强（qiángjiàng√），面对困难从不低头，这种坚强（qiáng√jiàng）的意志值得我们学习。妈妈在床铺（pūpù√）上铺（pū√pù）上了干净的床单，整个房间顿时变得温馨起来。他在公园的角（jiǎojué√）落里，认真地练习着京剧的角（jiǎojué√）色唱腔，那专注的模样让人敬佩。这条弯曲（qū√qǔ）的小河边，常常传来孩子们欢快的歌曲（qūqǔ√）声，为乡村的傍晚增添了许多乐趣。他的画在美术展上露（lùlòu√）出了破绽，可他却还在那里露（lù√lòu）出得意的笑容，丝毫没有察觉。（三）给下列多音字组词（5分）舍：shě（舍得）shè（宿舍）参：cān（参加）shēn（人参）cēn（参差）兴：xīng（兴奋）xìng（高兴）模：mó（模型）mú（模样）盛：shèng（盛开）chéng（盛饭）二、汉字城堡探秘（30分）（一）比一比，再组词（12分）耍（玩耍）要（要求）需（需要）峰（山峰）锋（锋利）蜂（蜜蜂）载（载重）栽（栽树）裁（裁剪）漂（漂亮）飘（飘扬）瓢（水瓢）诚（诚实）城（城市）盛（盛开）惜（可惜）借（借书）猎（猎人）（二）找出下列词语中的错别字，并改正（8分）穿流不息（川）2.再接再励（厉）3.迫不急待（及）4.走头无路（投）兴高彩烈（采）6.变本加利（厉）7.金壁辉煌（碧）8.豪不犹豫（毫）（三）按要求填空（10分）“爽”字用部首查字法，应先查（大）部，再查（8）画。它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，畅快；④违背。请为下列句子中的“爽”字选择正确的解释（填序号）：秋高气爽，我们一起去爬山。（①）他是个性格豪爽的人，大家都很喜欢他。（②）这场比赛打得真爽！（③）承诺的事情就一定要做到，不能爽约。（④）“闻”字的结构是（半包围），共（9）画。它的笔顺是：点、竖、横折钩、横、竖、竖、横、横、横。“闻鸡起舞”中的“闻”意思是（听见），“闻名中外”中的“闻”意思是（有名望）。“舞”字共有（14）画，第13画是（撇折）。请用“舞”组两个不同意思的词语：（舞蹈）（舞动）。三、词语乐园大冒险（25分）（一）将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（15分）（秋）高气（爽）（层）林（尽）染（五）谷（丰）登（天）高（云）淡（果）（实）累累（春）华（秋）实（手）忙（脚）乱（眼）（疾）手快（提）（心）吊胆（面）红（耳）赤（口）（干）舌燥（张）（牙）舞爪在这（秋高气爽）的日子里，我们来到了郊外。山上的枫叶红了，（层林尽染），像一幅绚丽的画卷。田野里，（果实累累），农民伯伯们正忙着收割庄稼，虽然累得（口干舌燥），但脸上洋溢着丰收的喜悦。（二）照样子，写词语（10分）懒洋洋（ABB式）：绿油油、红彤彤、白茫茫、黑乎乎、金灿灿严严实实（AABB式）：开开心心、快快乐乐、平平安安、干干净净、整整齐齐百战百胜（ABAC式）：人山人海、无影无踪、自言自语、无边无际、无法无天秋高气爽（描写秋天的词语）：天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金风送爽、秋雨绵绵四面八方（含有数字的词语）：五颜六色、七上八下、九牛一毛、三心二意、十全十美四、句子天地大比拼（35分）（一）按要求改写句子（15分）列宁找到了那只灰雀。改为“把”字句：列宁把那只灰雀找到了。改为“被”字句：那只灰雀被列宁找到了。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。树枝上站着一只小鸟。（扩写句子，至少两处）高高的树枝上站着一只可爱的小鸟。秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）夏天的雷，是一面战鼓。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）温柔的月光抚摸着大地，在夜空中唱着摇篮曲。（二）修改病句（10分）他经常回忆过去的往事。他经常回忆往事。（或：他经常回忆过去的事。）我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜。菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。（或：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等。）经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。经过努力，我作业本上的错别字大大减少了。他的一双手几乎完全冻僵了。他的一双手几乎冻僵了。（或：他的一双手完全冻僵了。）（三）根据课文内容填空，并仿写句子（10分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》）仿写：春天的风，有一支五彩斑斓的画笔。你看，它把粉色给了桃花，粉红的花朵像一张张笑脸，笑啊笑啊，笑来了春天的温暖。有理走遍天下，无理寸步难行。仿写：有志不在年高，无志空长百岁。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。仿写：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。五、课文回顾站（30分）（一）根据课文内容填空（20分）《山行》的作者是（唐）代诗人（杜牧），诗中描写深秋枫林美景的诗句是：“（停车坐爱枫林晚），（霜叶红于二月花）。”《赠刘景文》中，“一年好景君须记，（最是橙黄橘绿时）”告诉我们秋天是收获的季节。《夜书所见》中，“萧萧梧叶送寒声，（江上秋风动客情）”表达了诗人对家乡的思念之情。《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是（法国梧桐树的落叶），作者用优美的语言描写了雨后水泥道的美景，表达了对秋天的（喜爱）之情。《秋天的雨》是一篇充满诗意的散文，作者把秋天的雨比作（钥匙）、（颜料）、（小喇叭），生动地描绘了秋天的美丽景象。《司马光》一文中，“众皆弃去，（光持石击瓮破之），（水迸），儿得活。”表现了司马光的（聪明机智、沉着冷静）。《富饶的西沙群岛》围绕“（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方）”这句话，从（海面）、（海底）、（海滩）、（海岛）四个方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。《美丽的小兴安岭》按照（春）、（夏）、（秋）、（冬）的顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，表达了作者对小兴安岭的（赞美）之情。（二）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”（10分）《花的学校》的作者是印度诗人泰戈尔，他的代表作有《飞鸟集》《新月集》等。（√）《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。（√）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的作品，讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表达了作者对穷苦人民的同情。（√）《那一定会很好》一文中，种子经历了“种子→大树→手推车→椅子→木地板”的过程，每一次转变都让它感到很舒服。（√）《司马光》是一篇文言文，选自《宋史·司马光传》。（×，选自《宋史·司马光传》说法错误，选自《宋史》）六、口语交际小舞台（20分）在生活中，我们常常会遇到一些需要帮助的人。假如你看到一位老奶奶提着沉重的袋子，艰难地走在马路上，你会怎么做？请你把当时的情景和对话写下来。示例：一天放学，我背着书包走在回家的路上，突然看到一位老奶奶提着好几个沉重的袋子，正一步一步艰难地走在马路上。她的脚步有些踉跄，额头上满是汗水，看起来十分吃力。我连忙跑过去，笑着对老奶奶说：“奶奶，您提这么多东西，一定很累吧？我来帮您提一些吧！”老奶奶抬起头，看到我，脸上露出了慈祥的笑容，她感激地说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。不过这些东西太重了，你可能提不动。”我拍了拍胸脯，自信地说：“奶奶，您放心吧，我力气可大了！我帮您提两个袋子，我们一起走，这样您就轻松多了。”老奶奶听了，点了点头，把两个较轻的袋子递给了我。我接过袋子，和老奶奶一起慢慢地走着。一路上，我们聊了很多，老奶奶告诉我她是去市场买了一些菜和生活用品，还给我讲了她小时候的故事。不一会儿，我们就到了老奶奶家楼下。老奶奶接过我手里的袋子，拉着我的手说：“小朋友，今天真是太谢谢你了，要不是你帮忙，我还不知道要多久才能到家呢。来，到我家里坐一会儿，我给你拿些水果吃。”我摆了摆手，说：“不用了，奶奶，这是我应该做的。我还要回家写作业呢，奶奶再见！”看着老奶奶走进楼道，我心里美滋滋的，原来帮助别人是一件这么快乐的事情。我哼着小曲，蹦蹦跳跳地向家走去，感觉今天的天空格外蓝，阳光格外温暖。七、写作小天地（30分）题目：我的好朋友要求：1.写出好朋友的外貌特点和性格特点。2.通过一件具体的事情，表现好朋友的品质。3.语句通顺，不少于300字。示例：我的好朋友叫李浩然，他是一个活泼开朗、乐于助人的小男孩。李浩然个子高高的，圆圆的脸上嵌着一双明亮的大眼睛，就像两颗黑葡萄。他的眉毛弯弯的，像月牙一样，笑起来的时候，眼睛会眯成一条缝，露出两颗可爱的小虎牙，看起来特别讨人喜欢。他的头发乌黑发亮，总是梳得整整齐齐的，显得很精神。李浩然不仅长得帅气，而且心地非常善良，总是喜欢帮助别人。记得有一次，我们班的同学王宇在体育课上不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得他直掉眼泪。李浩然看到后，立刻跑过去，小心翼翼地扶起王宇，关切地问：“王宇，你怎么样了？疼不疼？”然后，他又连忙跑到教室，拿来了医药箱，轻轻地给王宇清洗伤口，涂上碘伏，还一边安慰他：“别害怕，涂了药就不疼了，很快就会好的。”在李浩然的照顾下，王宇的情绪渐渐稳定了下来。从那以后，王宇和李浩然成了好朋友，他们经常一起学习，一起玩耍。李浩然还是一个热爱学习的人。他上课的时候总是认真听讲，积极举手发言，作业也