思政课教材审批制度

PAGE思政课教材审批制度一、总则（一）目的为加强思政课教材建设管理，提高思政课教材质量，充分发挥思政课教材在学校教育教学中的关键作用，依据国家有关法律法规和教育政策，特制定本审批制度。（二）适用范围本制度适用于各级各类学校使用的思政课教材的编写、审核、出版、发行、选用等各个环节的审批管理。（三）基本原则1.导向正确原则：思政课教材必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现正确的政治方向和价值导向。2.质量第一原则：严格把控思政课教材质量，确保教材内容准确、科学、系统，结构合理，语言规范，富有思想性、理论性、可读性和亲和力，符合学生认知规律和教育教学规律。3.公开公平公正原则：审批过程应公开透明，严格按照规定的程序和标准进行，确保所有参与教材编写、审核等工作的单位和个人享有平等的权利和机会，杜绝任何形式的不正当行为。4.分级管理原则：根据学校层次和教材适用范围，实行分级负责、分级审批的管理体制，明确各级管理部门的职责权限，确保审批工作有序进行。二、编写审批（一）编写资质要求1.编写人员应具备良好的思想政治素质、扎实的专业知识、丰富的教学经验和较强的文字表达能力。2.编写团队应由相关学科领域的专家、一线优秀思政课教师等组成，确保教材内容的权威性和实用性。3.编写人员应熟悉国家教育方针政策和思政课教学要求，严格遵守学术道德规范，保证教材内容真实、准确、客观，无抄袭、剽窃等侵权行为。（二）编写大纲审核1.编写单位应在编写工作启动前，将思政课教材编写大纲报上级主管部门审核。2.审核内容包括大纲的指导思想、课程目标、内容框架、重点难点、教学方法建议等，确保大纲符合思政课教学要求和学生实际，体现时代性、针对性和实效性。3.上级主管部门应组织相关专家对编写大纲进行评审，根据评审意见提出修改建议，编写单位应认真修改完善后重新报审，直至大纲通过审核。（三）编写过程监管1.编写单位应建立健全编写工作管理制度，加强对编写过程的组织协调和质量监控，确保编写工作按照计划有序进行。2.上级主管部门应定期对编写工作进行检查指导，了解编写进度和质量情况，及时发现和解决问题。3.编写过程中涉及的重大问题或调整，编写单位应及时向上级主管部门报告，经批准后方可实施。三、审核审批（一）初审1.编写完成的思政课教材初稿应提交至学校思政课教材审核机构进行初审。2.初审机构应由学校分管领导牵头，组织思政课教师代表、学科专家、教育教学管理人员等组成。3.初审内容包括教材是否符合党的教育方针和思政课教学目标，内容是否准确无误、逻辑严谨、条理清晰，是否结合学生特点和实际生活，是否体现思想政治教育的规律和要求等。4.初审人员应认真阅读教材初稿，提出具体的修改意见和建议，并填写初审意见表。编写单位应根据初审意见对教材进行修改完善，形成送审稿。（二）复审1.送审稿应提交至上级教育行政部门组织的复审机构进行复审。2.复审机构应由教育行政部门相关负责人、思政课教学指导委员会专家、教材研究专家等组成。3.复审在初审基础上，重点审核教材的思想性、政治性、科学性、系统性、可读性等方面是否达到较高水平，是否符合国家和地方教育教学要求，是否能够有效引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。4.复审人员应通过集体审议、实地调研、听取意见等方式对送审稿进行全面审查，形成复审意见。编写单位应根据复审意见进一步修改完善教材，形成报批稿。（三）终审1.报批稿应提交至国家教材委员会进行终审。2.终审机构应由国家教材委员会相关领导、思想政治教育领域权威专家、教育行政部门负责人等组成。3.终审是对思政课教材的最终审核把关，重点审查教材是否全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是否落实党中央关于思政课建设的决策部署，是否体现国家意志和社会主义核心价值观，是否符合国家和民族根本利益。4.终审通过的教材由国家教材委员会批准后，方可进入出版发行环节。四、出版发行审批（一）出版资质审核1.拟出版思政课教材的出版单位应具备国家规定的出版资质，具有良好的信誉和出版能力。2.出版单位应向新闻出版主管部门提交出版申请，包括教材编写情况、审核意见、出版计划等相关材料。3.新闻出版主管部门应按照出版管理规定，对出版单位的申请进行审核，重点审查出版单位是否具备出版思政课教材的条件，教材内容是否符合出版要求，是否履行了相关审批程序等。审核通过后，颁发出版许可。（二）发行渠道规范1.思政课教材发行应通过正规的发行渠道进行，确保教材能够及时、准确地供应到学校和学生手中。2.发行单位应具备相应的资质和良好的信誉，遵守国家有关出版物发行管理规定，不得从事非法发行活动。3.教育行政部门应加强对思政课教材发行工作的监管，建立健全发行监督机制，定期检查发行情况，防止教材发行过程中出现垄断、盗版、乱收费等问题。五、选用审批（一）选用原则1.学校应按照国家和地方教育行政部门推荐的思政课教材目录，结合本校实际情况，选用思想性强、质量高、符合教学要求的教材。2.选用教材应注重教材的适用性和针对性，充分考虑不同学段、不同专业学生的特点和需求，确保教材能够有效服务于教学目标。3.选用教材应遵循公平、公正、公开的原则，广泛征求思政课教师、学生及家长等各方意见，确保选用过程透明、规范。（二）选用程序1.学校思政课教材选用工作小组应在每学年开学前，根据教育行政部门发布的教材目录，结合本校教学计划和实际需求，提出思政课教材选用建议方案。2.选用建议方案应包括拟选用教材的名称、版本、主编、出版社等信息，并说明选用理由。选用工作小组应组织相关人员对选用建议方案进行论证，广泛听取意见，形成初步选用意见。3.初步选用意见应提交学校教材管理委员会审议。教材管理委员会应由学校领导、思政课教师代表、学科专家、学生代表等组成。审议通过后，将选用结果在学校范围内公示，公示期不少于[X]个工作日。4.公示无异议后，学校应将思政课教材选用结果报上级教育行政部门备案。上级教育行政部门对学校选用教材情况进行监督检查，如发现问题及时责令整改。六、监督与评估（一）监督机制1.建立健全思政课教材审批工作监督机制，加强对教材编写、审核、出版、发行、选用等各个环节的全程监督。2.教育行政部门应设立专门的监督举报电话和邮箱，并向社会公布，接受师生、家长和社会各界对思政课教材问题的举报和投诉。3.对举报和投诉的问题，教育行政部门应及时进行调查核实，如发现存在违规行为，依法依规严肃处理，并追究相关单位和人员的责任。（二）质量评估1.定期开展思政课教材质量评估工作，建立科学合理的评估指标体系，对已出版发行并投入使用的思政课教材进行全面评估。2.评估内容包括教材的思想性、政治性、科学性、系统性、可读性、