学校课外读物报备审批制度

PAGE学校课外读物报备审批制度一、总则（一）目的为加强学校课外读物管理，引导学生多读书、读好书，防止问题读物进入校园，营造良好的育人环境，特制定本报备审批制度。（二）适用范围本制度适用于学校内所有供学生阅读的课外读物，包括教材、教辅、图书、报刊、电子读物等。（三）基本原则1.方向性原则：课外读物应坚持正确政治方向，体现主流价值，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。2.全面性原则：涵盖思想、人文、科学等多方面内容，满足不同年级、不同兴趣学生的阅读需求。3.适宜性原则：符合学生认知水平和身心发展特点，有助于培养学生良好品德、行为习惯和综合素质。4.多样性原则：丰富读物种类，鼓励学生广泛阅读，拓宽视野。5.适度性原则：严格控制读物数量，避免学生负担过重。二、课外读物推荐与选用要求（一）推荐要求1.推荐主体：学校教师、家长、学生等可根据推荐要求提出课外读物推荐意见。2.推荐标准思想导向正确：符合党的教育方针和立德树人要求，体现社会主义核心价值观，传承红色基因，弘扬民族精神。内容积极健康：无不良导向，无低俗、暴力、恐怖、迷信等内容，有助于培养学生良好品德和行为习惯。可读性强：文字表述清晰，情节生动有趣，易于学生理解和接受。符合学生年龄特点：适合相应年级学生的认知水平和阅读能力。（二）选用要求1.选用主体：学校成立课外读物选用委员会，负责组织课外读物的选用工作。2.选用程序初审：推荐的课外读物由选用委员会成员进行初步审核，筛选出符合基本要求的读物。评议：对初审通过的读物进行深入评议，综合考虑思想性、科学性、人文性、趣味性等因素，确定拟选用的读物名单。公示：将拟选用的读物名单在学校内进行公示，广泛征求师生、家长意见，公示期不少于[X]个工作日。确定：根据公示反馈意见，对名单进行调整，最终确定选用的课外读物，并报上级教育主管部门备案。三、报备审批流程（一）报备要求1.报备主体：学校选用的课外读物，由学校统一向教育主管部门进行报备。2.报备内容：包括读物名称、版本、作者、出版社、适用年级、内容简介、推荐理由等。3.报备时间：在选用课外读物后[X]个工作日内完成报备工作。（二）审批要求1.审批主体：教育主管部门负责对学校报备的课外读物进行审批。2.审批内容：重点审查读物的思想导向、内容质量、适宜性等是否符合要求。3.审批时间：教育主管部门在收到学校报备材料后[X]个工作日内完成审批工作，并将审批结果反馈学校。（三）特殊情况处理1.紧急报备：如因特殊原因需要临时选用课外读物，学校应在选用前向教育主管部门进行紧急报备，说明选用理由和时间要求，教育主管部门应及时进行审核，审核通过后方可选用。2.违规处理：对于未经报备审批或审批不通过的课外读物，学校不得组织学生阅读，并应及时清理。对违规选用课外读物的学校和相关责任人，教育主管部门将依法依规进行严肃处理。四、课外读物管理与监督（一）学校管理1.建立管理制度：学校应建立健全课外读物管理制度，明确管理职责，规范选用、采购、存储、借阅、使用等环节的工作流程。2.加强书架建设：学校应根据学生阅读需求，合理设置书架，分类摆放课外读物，方便学生借阅。3.开展阅读指导：学校应加强对学生阅读的指导，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读能力。4.定期清理盘点：学校应定期对课外读物进行清理盘点，及时更新陈旧、破损的读物，确保读物质量。（二）教育主管部门监督1.定期检查：教育主管部门应定期对学校课外读物管理情况进行检查，重点检查报备审批制度执行情况、读物质量、学生阅读情况等。2.随机抽查：教育主管部门可根据工作需要，对学校课外读物进行随机抽查，发现问题及时督促整改。3.举报处理：教育主管部门应设立举报电话和邮箱，接受师生、家长和