01-第一、二单元达标检测

第一、二单元达标检测(时间:150分钟分值:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1—5题。材料一:乡愁,是中国诗歌一个历久常新的普遍主题。余光中多年来写了许多以乡愁为主题的诗篇。《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。《乡愁》的美令人瞩目,特别是音乐美。《乡愁》的音乐美,主要表现在回旋往复、一唱三叹的旋律上,其中的“乡愁是……”与“在这(外)头……在那(里)头”的四次重复,四节中同一位置上“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”等叠词的运用,使得全诗低回掩抑,如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”等数量词的运用,不仅表现了诗人的语言功力,也增强了全诗的音韵之美。《乡愁》,有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,是海外游子深情而美的恋歌。余光中等诗人的贡献还在于,他们找回了汉字与汉语之间的时间性联系,并探索了通过文字排列实现诗歌音乐性的种种结构的道路,这是古典诗歌没有摸索出来的。在这个意义上,他们真正为新诗的音乐性,甚至为汉语的音乐性开辟了新的道路。(摘编自《新诗鉴赏词典》)材料二:诗歌的音乐性一向是业界争论的热点问题。关于诗歌的音乐性,文学评论家谢冕在接受本报记者采访时提出,包括新诗在内的所有诗歌都必须包含音乐性。诗歌要有音乐性,没有了音乐性,就与其他的文体没有区别了。而中国新诗缺少的恰恰是音乐性。现在的很多诗人不懂旧体诗,甚至认为旧体诗好写,这是因为他们不知道诗歌内在的一些规律,不知道怎么用词,不知道声韵上怎么表达才动听。北京师范大学文学院教授李山说,现代诗没有必要像古诗那样讲究平仄、中间对偶,但讲究语言的和谐还是必要的。李山所强调的向古诗学习,并不是要我们回到传统,而是强调如何在借鉴古代汉语有声调这一特点的基础上,创作出符合现代品位,又能充分体现汉语魅力的现代的散体诗,他认为这是需要大力尝试的。诗人王久辛说,诗歌有无音乐性的疑问,是不懂修辞的诗人提出的一个很可笑的疑问。真正懂修辞的诗人是不会提出这样的疑问的,因为畅达的修辞,高妙、精微、动人的修辞,那种有复合性的修辞,都是对诗歌音乐性的一种大胆的创造、勇敢的探索。诗人西川提出,格律是个假问题。他认为,主张诗歌要讲究格律的人,是“要给新诗立规矩的人”,他称这些人大多是一些创造力匮乏、趣味良好、富有责任感的好心人。他们多以19世纪以前的西方诗歌为参考系,弄出些音步或音尺,但这没什么意义。(摘编自《辽宁日报》)材料三:中国新诗走过的一百年里,质疑之声似乎从未断过。诗人郑敏甚至从源头上对新诗进行了否定:20世纪之所以没能出现“李白”“杜甫”,是因为“五四”时期引入了西方文化的末流,割断传统,使得白话诗万劫不复。如此说来,这真是一部让人沮丧的百年新诗史。但是且慢,持不同意见者也大有人在。诗人于坚就坚持认为,“中国20世纪的所有的文学样式,小说、散文、戏剧等等,成就最高的是新诗,被误解最多的是新诗,被忽略最多的也是新诗。这正是伟大的迹象”。既然如此,我们该如何看待新诗?千百年的熏陶与培育,使得国人至今依然不屈不挠地拿新诗与古诗一决高下,依然用发展了几千年的古汉语经验来衡量当下的诗歌创作。中国古典诗歌有着超稳定的审美规范,平仄间的韵律流转充满内外交融的音乐性,起承转合的结构又极为自然。从如此强大的古典诗歌参照系出发,读者对新诗的数落与普遍不满便可以预料:能让人完整记住的新诗名篇凤毛麟角,经典之作屈指可数;新诗语言做不到出神入化;新诗离真正走进大众生活及其内心世界还有距离。然而,必须正视一个严酷的事实,古典诗歌堪称优美的诗情画意,在后起的新诗这里已经出现了脱节或者转变。新诗与古诗既可比又不可比。可比在于,在诗的本体属性上新诗具有与母体同质性的一面;不可比在于,新诗经过挣脱,走向了一种全面的自洽的生长,现代新诗与古体诗已然成为两种不同“制式”的诗歌。对这两种状态下的诗歌,显然不能用一把尺子去衡量,“花开两朵,各表一枝”的评价体系或许才是明智之举。多年来,诗歌界有这么一个共识,新时期的中国诗歌用二三十年的时光,几乎走完了西方现代、后现代诗歌的全部征程,“浓缩”了西方近百年的现代诗、后现代诗发展历史。学习和借鉴西方现代诗歌,无疑为中国新诗提供了转型契机,但这种转型不是分阶段的蜕变,而几乎是共时性完成的。中国新诗对西方现代诗歌的吸收,有时消化很好,有时消化不良,有时过于贪食——狼吞虎咽、饥不择食,有时反复挑剔——食不厌精、脍不厌细,以致营养过剩。在中外诗歌的评价与比照中,人们总是将各国的诗歌菁华与国际级大师串联起来,组成纵深队列的国际军团——从20世纪第一个诺贝尔文学奖得主法国的普吕多姆,到爱尔兰的叶芝,再到瑞典的特朗斯特罗姆……多国联军步步进逼,综合全部优势,用世界诗歌的精粹“总和”轻松地把单一国家的百年新诗比了下去。这种缺乏对等参照的评价标准无形中变成自我矮化,拉大了所谓中国诗歌“追赶”世界诗歌的差距。除了与古代诗歌、西方现代诗歌直接或间接的“对抗”,中国新诗还在通过不断的艺术违规和越界为自己开疆拓土,发现和发明新的题材、内容、形式和语言,创造新的诗歌范式。新诗自身也形成了自由、多变、求新的小传统。对新诗的接受与评价也应该面对其自身小传统的考核,而不是固执于诗歌大一统的本质主义观念,执着于新诗必须是古诗的一种分支与延续。最后,还涉及对前辈诗人的具体评价问题。当下不少诗人对新诗诞生之初的历史成绩持否定态度,如“用今天的眼光看,穆旦和徐志摩的诗歌写作都是二三流”,这种断语相当有代表性。他们用已经大大发展了的现时尺度去审视过去,忽视了任何接受与评价都不能偏离历史特定语境的原则。(摘编自《人民日报》)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)()A.余光中等诗人探索了新诗的音乐性,为新诗的发展作出了贡献,使之超越了古典诗歌。B.李山认为新诗创作没有必要讲究格律,西川则认为讲究格律会使诗人失去创造力。C.于坚认为对新诗的误解、忽略,表明新诗已经引起了人们的注意,处境开始变好。D.材料三认为,对诗人进行评价不应该抹去时代背景,否则容易作出不恰当的评价。2.根据材料一和材料二,下列说法正确的一项是(3分)()A.余光中的《乡愁》借助叠词和数量词表现出的音韵美,显示了诗人深厚的语言功力。B.材料一以著名诗人余光中的《乡愁》为例,证明了中国新诗富有音乐性的特点。C.从材料二中可以看出,业界对诗歌的音乐性认识不同,争论可能还要持续下去。D.材料二中谢冕与王久辛均认为,要使新诗具有音乐性,诗人就要提高自身素养。3.下列说法中,不符合材料三观点的一项是(3分)()A.中国古典诗歌较成熟,而现代新诗处在生长期,二者不宜用同一套评价标准来衡量。B.中国古典诗歌千百年的熏陶与培育,使得现代新诗具有了与母体同质性的一面。C.与西方现代诗歌相比,中国新诗的发展时间短,虽有学习借鉴,但依然不够成熟。D.新诗经过不断地探索、实践、创新,挖掘自身的元素,逐渐走向了自洽的生长。4.请梳理材料三的论证思路。(4分)

5.应如何评价中国新诗?请结合材料概括。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6—9题。废墟之上高沧海大婚之日我爷爷出走。猫狗儿就是看家的料,一会肚腹空了他自然回。我老祖如是说。我爷爷躺在苘麻地里,眼看树影朝西又朝东,竟无人来寻,鞭炮喜乐声也早就停了。厨子昨儿晌就来家里置办,此时此刻想必都吃得鸡肥鸭满,猫狗都沾光,自己却在苘麻地里受饥荒。我爷爷暗自伤感,桂香有意,兰芳多情,她们如眼前苘麻,茎细脉软,楚楚温良,爹娘偏看不中,他们做主娶回家的女子春容,听说丑,还粗壮。我爷爷一直未归。那年的苘麻长势喜人,五月怀中有花,六月腹中坐果,一个果,三个果,五个果,留种收苘,晒了捆了,下水沤麻,削皮抽丝,九九八十一关,每一关都是人的虔诚,每一关都是麻的修行。至十月初八我老祖去会上卖麻,有人告诉他在沭河东见着我爷爷,看他跟个队伍走了。我老祖用苘麻果在面食上做印章,祭灶时恳请灶官上天言好事,保家保儿孙平安,明年的苘麻,也还是个好收成。一九四二年,苘麻还未收,苘麻果像一个个蜜罐散发着甜香,我爷爷躺在苘麻地里。他们这一支抗日小分队不幸被日军打散,大部队已战略转移,到处都是敌人的关卡,被毁的村庄一个连着一个,浓烟遮天蔽日。他没去突围时队长紧急交代的临时联络点会合,而是沿河一路急向南,那是回家的方向。天空变得靛蓝靛蓝,十里平川一览无余。我爷爷把脸埋在苘麻叶子下,风从叶底抚他的身体,那黄澄澄的气息绵软悠长,覆盖他连日的不宁,他竟沉沉睡去。梦里青梧落了一地的花,恍惚之间成群的日军包围上来,他们的脚步声清晰能辨,刺刀上寒光闪烁,我爷爷被吓醒,月亮的银光洒下来,吞噬着无边旷野。他努力辨认着眼前的苘麻叶子,急切地回想自己身在何处,耳边传来无比真实的窸窸窣窣的声音。我爷爷战栗着屏住呼吸,身上的血液,几乎凝固。一个弓着腰的身影穿过我爷爷身边的苘麻,在另一片苘麻棵里伏下身去,来回摸索了半天,像是找什么,又转到我爷爷这边。那个人影摇着我爷爷的肩膀小声说,你醒醒,你醒醒。是个女人的声音,我爷爷未敢动也未敢言语。女人开始哭起来,苘麻的叶子要落了,更藏不住人了……庄子里都是鬼子,你的腿烂了……我该怎么办呀?我爷爷撩开脸上的苘麻叶坐起身来,他说,大姐。女人本来是半跪着的,此刻竟歪倒在地,她慌乱而含糊不清地说,你,你是……你不是,不是……我爷爷说,别怕,别怕。我爷爷跟女人在苘麻地里摸来摸去,总算找到了那名已经昏死过去的人,伸手触及鼻下微弱的气息,女人又哭起来,他是不是要死了……我爷爷重新给伤员包扎伤口,他问女人,庄子都被烧毁,人都跑光了,你没走,是因为他吗?女人点头,她说她的男人也在队伍上。我爷爷说他自己也是队伍上的人,今晚他必须把伤员带走,再拖下去人会没命。女人要跟他走。我爷爷说不行,这是枪伤,一旦遇上日本兵,两人就绝没有再活的说法,不能再搭上一个。女人说了她男人名字,说巧着见着了就给捎个平安话,打完仗就回来。我爷爷听得心头一振,忙问女人叫什么名字,女人说,春容。我爷爷在月光下仔细看春容的脸,他双手重重抚住她的肩,好好活着,我们的队伍会打回来的,你男人,一定会回来找你。我爷爷背着伤员连夜掉头北去,直奔联络点。抗日战争结束,我爷爷回到家乡。见过我老祖,他问,春容呢?就见草棚里走出一个小媳妇,捂着口笑,她说,嘿,当兵的,你回来啦。被救伤员寻来我爷爷家时,爷爷新的房子已落成,一明两暗,黑色的屋瓦,屋顶絮着厚厚的茅草,冬暖夏凉,木窗外是海一样的苘麻,欢声如潮。春容已经生了个男娃,我爷爷迫切希望有一个俊俊女娃娃的愿望,在这个外乡人来到的第二天达成。外乡人一直住到孩子办满月那天,他从怀里摸出一个布包打开,那是一颗饱满的苘麻果,他蘸了红胭脂,轻轻在女娃娃的眉间盖了一枚苘麻章。我爷爷在春容乌黑的发间,别了一朵金黄色的苘麻花。我爷爷随后从地方武装加入解放全国的洪流铁军中,辗转南北。一个春天的深夜,“还乡团”突然折返,烧毁了村庄,杀害了大批军人家属,春容在其中,那个粉雕玉琢般的女娃娃,也未能幸免。同年,我爷爷牺牲于河南开封,时年三十二岁。当冬天迟疑着退出一九四八年,遍野花朵喊出血样的红,废墟之上,新的一年来临。(选自《山西文学》2021年第9期,有删改)6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)()A.题目“废墟之上”,既含有战争给人们生活带来灾难之意,又暗示美好生活来之不易。B.“我爷爷”由于不满包办婚姻而选择逃婚,这一情节为其参加抗日战争提供了合理性。C.“我爷爷”在队伍被打散后未去临时联络点,而是奔向家乡,是为了寻找失散的战友。D.春容母女被杀害,更易燃起人们厌恶战争、爱好和平的情感,体现了小说的育人功能。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.作者以第三者的视角叙述故事,引领读者走进文本,感知人物成长的心路历程。B.本文语言极富特色,既有朴素自然的俗语,也有精深别致的雅言,雅俗共赏。C.作者将梦境与现实交织,表现了人物的紧张心理,渲染了战争的无情和残酷。D.本文淡化对小说典型情节的刻画,以战争背景来表现爱情,富有浪漫主义特色。8.请结合文本简要分析春容的形象特点。(4分)

9.文中多次出现苘麻,请结合文本简要分析其作用。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10—14题。太平兴国元年十二月己未,诏群臣论列者,即时引对。富弼曰:“太宗求治之切,故诏群臣论事,欲面奏者,即时引对,此言路所以无壅也。自后臣僚非差遣合上殿者不得对,亦有朝臣乞上殿敷奏边事,逾月不得报。边事尚拘常例,况他事乎!”①二年春正月戊辰,帝亲试礼部举人。初太祖幸洛阳张齐贤以布衣献策条陈十事内四说称旨齐贤坚执其余策皆善太祖怒出之及还,语帝曰:“我幸西都,惟得一张齐贤耳!我不欲爵之以官,异时可使辅尔为相也。”至是,齐贤亦在选中,有司误置下第,帝览之,故一榜尽赐进士及第。帝谓侍臣曰:“朕欲博求俊彦于科场中,非敢望拔十得五,止得一二,亦可为致治之具矣。”雍熙元年六月,诏求直言。知睦州田锡上疏言:“时久升平,天下混一,故左取右奉,致陛下以功业自多。然临御九年,四方虽宁,而刑罚未甚措,水旱未甚调。陛下谓之太平,谁敢不谓之太平!陛下谓之至理,谁敢不谓之至理!”又言:“听用太广则条制必繁,条制既繁则依从者少。自今凡有奏陈,宜令大臣议而行之,毋使垂之空言,示之寡信。”帝韪其论。端拱元年五月辛酉,诏就崇文院中堂建秘阁,分三馆书籍置其中,以吏部侍郎李至兼秘书监。帝谓至曰:“人君当淡然无欲,勿使嗜好形见于外,则奸邪无自入。朕无他好,但喜读书,多见古今成败,善者从之,不善者改之,如斯而已。”至每与同官观书阁下,帝必遣使赐宴,且命三馆学士皆预焉。内侍侯莫陈利用②以幻术得幸,骄恣不法,赵普按其罪,请诛之。帝曰:“岂有万乘之主,不能庇一人乎!”普曰:“陛下不诛则乱天下法,法可惜,此一竖子何足惜哉!”帝不得已,命诛之。(节选自《宋史纪事本末·太宗致治》,有删改)[注]①富弼,北宋仁宗、神宗时的名相。文中所记是他对宋太宗时朝政的评价。②侯莫陈利用,姓侯莫陈,名利用,鲜卑人。10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.初/太祖幸洛阳张齐贤以布衣献策条陈十事/内四说称旨/齐贤坚执其余策/皆善/太祖怒/出之/B.初/太祖幸洛阳/张齐贤以布衣献策条陈十事/内四说称旨/齐贤坚执其余/策皆善/太祖怒/出之/C.初/太祖幸/洛阳张齐贤以布衣献策/条陈十事/内四说称旨/齐贤坚执其余/策皆善太祖/怒出之/D.初/太祖幸洛阳/张齐贤以布衣献策/条陈十事/内四说称旨/齐贤坚执其余策皆善/太祖怒/出之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.引对,即皇帝召见臣僚询问对答。文中太宗通过这种方式征求治国理政的意见。B.临御,指君临天下、治理国政,也指皇帝驾临某个地方。文中取后一种意义。C.学士,宋代时是文学侍从之类的官职,负责管理国家的经籍,与今义不同。D.万乘,指万辆兵车,表示国家军事力量强大。“万乘之主”即大国的君主。12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.张齐贤因建言献策得到太祖的赏识,后来太宗发现他位居科考人选的下等,于是将全榜人选都赐予进士及第,以示对贤才的重视。B.田锡上疏建议,对于陈奏的事务,在经过大臣商议后应及时实施,避免流于空谈,失去公信;太宗认为他的看法是正确的。C.太宗主张人君应淡泊名利,没有嗜好,无所追求,以史为鉴,择善而从;李至与同僚到秘阁看书时,太宗一定派人赐宴,并且命三馆学士都参加。D.内侍侯莫陈利用骄横不法,恣意妄为,但是受到皇帝的庇护,赵普与皇帝意见不一致,据理力争,最终皇帝被迫同意了赵普的意见。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)我不欲爵之以官,异时可使辅尔为相也。

(2)陛下不诛则乱天下法,法可惜,此一竖子何足惜哉!

14.对太宗“诏群臣论列者,即时引对”一事,富弼有什么看法?请简要概括。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这两首唐诗,完成15—16题。少年行(其一)[唐]王维新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。少年行(其三)[唐]王维一身能擘①两雕弧,虏骑千重只似无。偏坐金鞍调白羽②,纷纷射杀五单于③。[注]①擘(bò):分开。②白羽:箭。③五单于:原指西汉后期匈奴内乱争立的五个首领,这里比喻骚扰唐朝边境的少数民族诸王。15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.《少年行》(其一)第三句中的“意气”内涵丰富,包括舍生报国的壮烈情怀、重义疏财的侠义性格、豪纵不羁的气质等。B.《少年行》(其一)第四句是由马、高楼、垂柳组成的一幅画面,从侧面虚写了少年游侠的英武豪迈,但远不如正面实写宴饮场景有诗意。C.《少年行》(其三)借助四幅有内在联系的画面,从“技”“胆”“姿”“绩”等方面成功地塑造了一个威风凛凛、驰骋沙场的少年英雄形象。D.《少年行》(其三)中,一个“偏”字,神气活现地写出了少年因武艺高强而视战斗如游戏,虽临大敌,但毫不畏惧,潇洒自如,耀武扬威。16.同样是写少年形象,王维《少年行》与毛泽东《沁园春·长沙》有何不同?请结合文本简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《沁园春·长沙》中的自然景物描写富有层次感,其中最具动态美的两句是:“,。”

(2)《沁园春·长沙》中表现革命者关注国家大事的言行的句子是:“,。”

(3)《沁园春·长沙》中“,”两句用夸张手法写出了革命者劈波斩浪的气魄。

三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18—20题。文学评论与文学创作本为文学之双翼,两者相互砥砺又。但很长时间以来,文学评论似乎只会说“好话”了。所谓的“好话”,或是那种“强将笑语供主人”式的言不由衷的“好话”,或是那种“矮人看戏何曾见,都是随人说短长”式的人云亦云的“好话”,或是那种“皇帝的新衣”式的自欺欺人的“好话”。

假如文学作品确实达到了炉火纯青之境,又何尝不可以、逢人说项呢?这种毫无保留的“叫好”,同样亦是“有力量”的评论,而且意义重大。《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔,讲究象征、铺垫、留白,风格迥异于当时流行的英雄书写,令人深受震撼。茅盾,认为作品难得,为之撰写评论,通篇都是赞语。小说得以转载,赢得好评如潮,至今仍是的经典作品。设若当年没有茅盾的着意推举,《百合花》是很有可能沉寂于当时的文坛的。

18.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是(3分)()A.并行不悖拍手称赞慧眼独具喜闻乐见B.并驾齐驱拍手称快慧眼独具脍炙人口C.并行不悖拍手称快慧眼识珠喜闻乐见D.并驾齐驱拍手称赞慧眼识珠脍炙人口19.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔,令人深受震撼,讲究象征、铺垫、留白,与当时流行的英雄书写风格迥异。B.《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争,讲究象征、铺垫、留白,与当时流行的英雄书写风格迥异,令人深受震撼。C.《百合花》以灵妙之笔显现残酷的战争,讲究铺垫、留白、象征,令人深受震撼,风格迥异于当时流行的英雄书写。D.《百合花》以残酷的战争显现灵妙之笔,讲究铺垫、留白、象征,风格迥异于当时流行的英雄书写,令人深受震撼。20.赏析文中画横线的句子的表达特点和表达效果。(5分)

(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21—22题。农业起源是人与动植物之间的协同进化过程。在这个过程中,①逐渐加强,最终这些植物和动物进化成为必须依靠人的帮助才能进行正常再繁殖的特殊物种,即栽培作物和家养动物;而人类社会也相应地演变成为必须以农作物和家畜家禽为基本生活资料来源的社会,即农业社会。农业社会的形成②,而不是一蹴而就的骤然变革。这个过程以稻作农业最为典型。

稻作农业起源过程历经数千年之久:大约在距今1万年前的新石器时代初期,长江中下游地区的古代人类开始定居并耕种稻,标志着③;直至距今5000年前后的良渚文化时期,(),标志着稻作农业社会正式形成。

21.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()A.因为成为社会经济主体的稻作农耕生产取代了采集狩猎活动B.由于稻作农耕生产取代了采集狩猎活动成为社会经济主体C.采集狩猎活动终于被成为社会经济主体的稻作农耕生产取代D.稻作农耕生产终于取代采集狩猎活动成为社会经济主体22.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)在上海市浦东新区的一个小区里,住着82位曾参加我国“两弹”会战的原二二一厂的功臣,他们之中最大的89岁,最小的75岁。当年,他们牢记周总理“年轻人就应该志在四方,到祖国最需要、最艰苦的地方去”的号召,从东南沿海来到西北青海。高原反应给了他们一个下马威,鼻出血、心发慌、头晕目眩、呼吸困难。那时物资匮乏,青稞做的黑馒头和土豆是主食,大米每人每月只供应3斤。因为来不及盖房,许多人住的是半截在地下的窝棚,毛毡往地上一铺就成了床。而为了保密,他们几乎不回家。他们不分昼夜地工作,硬是靠大会战,解决了一个又一个难题,研制出了我国第一颗原子弹和氢弹。“如果再次选择,我还是会选择这项事业。”他们中的陈福良说。读了以上材料,你有怎样的感受和思考?学校计划举行以“光辉的历程,燃烧的青春”为主题的升旗仪式,请就此写一篇演讲稿。要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

答案与解析1.DA.“使之超越了古典诗歌”曲解文意,根据原文“余光中等诗人……在这个意义上,他们真正为新诗的音乐性,甚至为汉语的音乐性开辟了新的道路”可知,他们只是“在这个意义上”为新诗的发展作出了贡献,这不能理解为“使之超越了古典诗歌”。B.“西川则认为讲究格律会使诗人失去创造力”错,由原文“诗人西川提出,格律是个假问题……他称这些人大多是一些创造力匮乏、趣味良好、富有责任感的好心人”可知,西川不是认为讲究格律使诗人失去创造力,而是认为这些人“大多是一些创造力匮乏……的好心人”,他们主张诗歌要讲究格律。C.“表明新诗已经引起了人们的注意,处境开始变好”错,原文“中国20世纪的所有的文学样式……这正是伟大的迹象”强调的是新诗的价值不可低估。2.CA.原文说的是“‘一枚’‘一张’‘一方’‘一湾’等数量词的运用,不仅表现了诗人的语言功力,也增强了全诗的音韵之美”,而不是“……表现出的音韵美,显示了诗人深厚的语言功力”。B.“证明了中国新诗富有音乐性的特点”错,由原文“余光中等诗人的贡献还在于……”可知,材料一以著名诗人余光中的《乡愁》为例,是为了说明余光中等诗人对探索中国新诗的音乐性的贡献。D.由材料二的第二段和第四段可知,谢冕的观点是所有诗歌都必须包含音乐性,王久辛的观点是诗歌音乐性的强弱与诗人的修辞能力有关。3.B强加因果。根据原文“千百年的熏陶与培育,使得国人至今依然不屈不挠地拿新诗与古诗一决高下,依然用发展了几千年的古汉语经验来衡量当下的诗歌创作”“在诗的本体属性上新诗具有与母体同质性的一面”可知,这两者之间并没有因果关系。4.答案(1)先总说,人们对中国新诗的评价存在很大争议,引出话题“我们该如何看待新诗”。(1分)(2)再从四个方面展开分析:①以中国古典诗歌为参照,认为不能用一把尺子去衡量现代新诗和古体诗;②以西方现代诗歌为参照,表示不认可这种缺乏对等参照的评价标准;③以自身“小传统”为参照,认为不能固执于诗歌大一统的本质主义观念;④认为对前辈诗人的具体评价,不能偏离历史特定语境。(3分)解析材料三为总分结构。第一、二段是总说,先指出“中国新诗走过的一百年里,质疑之声似乎从未断过”,然后以诗人郑敏和于坚对新诗的不同看法引出“我们该如何看待新诗”的话题。第三至七段是分说,作者从四个方面进行论述:第三、四段以中国古典诗歌为参照谈如何看待中国新诗;第五段以西方现代诗歌为参照谈如何看待中国新诗;第六段从中国新诗自身“小传统”的角度谈如何看待中国新诗;第七段主要谈对前辈诗人的具体评价问题。把握各部分的论述角度后,再结合原文把握各部分中作者的主要观点,最后整理作答即可。5.答案①中国新诗找回了汉字与汉语之间的时间性联系,并为汉语的音乐性开辟了新的道路。②中国新诗形成了自己的“制式”,走向了一种全面的自洽的生长。③中国新诗发展时间短,与中国古典诗歌、西方现代诗歌相比尚不成熟。(每点2分)解析题干要求回答的是“如何评价中国新诗”,筛选信息时既要看到中国新诗的发展与贡献,也要看到其不足。由材料一“余光中等诗人的贡献还在于,他们找回了汉字与汉语之间的时间性联系,并探索了通过文字排列实现诗歌音乐性的种种结构的道路”“他们真正为新诗的音乐性,甚至为汉语的音乐性开辟了新的道路”可得出答案①;由材料三“新诗经过挣脱,走向了一种全面的自洽的生长,现代新诗与古体诗已然成为两种不同‘制式’的诗歌”可得出答案②;由材料三“能让人完整记住的新诗名篇凤毛麟角,经典之作屈指可数;新诗语言做不到出神入化;新诗离真正走进大众生活及其内心世界还有距离”“新时期的中国诗歌用二三十年的时光,几乎走完了西方现代、后现代诗歌的全部征程,‘浓缩’了西方近百年的现代诗、后现代诗发展历史”等可得出答案③。6.C“是为了寻找失散的战友”错,根据原文“他没去突围时队长紧急交代的临时联络点会合,而是沿河一路急向南,那是回家的方向”及后面的情节可知,“我爷爷”并不知道那里有失散的战友,在那里遇到战友只是一个巧合。7.D“淡化对小说典型情节的刻画”错,本文并未淡化对小说典型情节的刻画,爷爷参军、和春容一起救战友、和春容同年牺牲等情节都有较详尽的描写。8.答案①善良坚贞:结婚时遭遇丈夫逃婚,却一直等到丈夫回来,并为他生儿育女。②勇敢机智:在残酷的战争中,勇敢地救助伤员,并能够利用苘麻地来藏匿伤员。③俏皮可爱:当看到曾经和自己在苘麻地里不期而遇的丈夫归来时,举止活泼,言语风趣。(每点2分,概括1分,分析1分,答出2点即可)解析人物的形象特点要结合文中人物的言行等来分析。文中,爷爷不满父母为自己做主娶春容而选择了逃婚,但春容一直惦记着爷爷,“说她的男人也在队伍上”,并托爷爷给捎个平安话,一直等着爷爷回家,毫不记恨,还为爷爷生儿育女,可见她的善良坚贞。“女人开始哭起来,苘麻的叶子要落了,更藏不住人了……庄子里都是鬼子,你的腿烂了……我该怎么办呀”——春容敢于去救助伤员,并机智地利用苘麻地藏匿伤员,在感到苘麻地快藏不住人时趁夜来救助伤员,可见她的勇敢机智。“就见草棚里走出一个小媳妇,捂着口笑,她说,嘿,当兵的,你回来啦”——逃婚的丈夫终于回来,她没有任何怨言,举止活泼,言语风趣,可见她的俏皮可爱。9.答案①以苘麻的茎细脉软衬托意中人的多情温良,表现人物对美满婚姻的追求。②以苘麻地为故事发生的特定环境,推动故事情节的发展。③以饱满的苘麻果和美丽的苘麻花为精神寄托,象征人们对美好生活的向往。(每点2分,如有其他答案,言之成理亦可酌情给分)解析解答本题,应先从文中找出描写苘麻的文字,再从小说的人物、情节等角度思考其作用。从人物的角度来说,由原文“桂香有意,兰芳多情,她们如眼前苘麻,茎细脉软,楚楚温良”可知,小说以苘麻的茎细脉软衬托了爷爷意中人的形象。从情节的角度来说,爷爷逃婚时躺在苘麻地里,所在的抗日小分队被日军打散后又藏在苘麻地里,在苘麻地里遇见了救助伤员的春容,等等,可见小说以苘麻地为故事发生的特定环境,推动了情节的发展。从象征意义的角度来说,“我老祖用苘麻果在面食上做印章,祭灶时恳请灶官上天言好事,保家保儿孙平安,明年的苘麻,也还是个好收成”“外乡人……一颗饱满的苘麻果,他蘸了红胭脂,轻轻在女娃娃的眉间盖了一枚苘麻章”“我爷爷在春容乌黑的发间,别了一朵金黄色的苘麻花”,可见苘麻果和苘麻花是人们的精神寄托,象征着人们对美好生活的向往。10.D“洛阳”是“幸”的宾语,二者中间不能断开,据此可排除C项。“张齐贤”是“以布衣献策”的主语,应该从“张齐贤”之前断开,据此可排除A项。“其余策皆善”是“坚执”的宾语,“其余策皆善”中间不能断开,排除B项。11.B“文中取后一种意义”说法错误,“临御”在文中是指治理国政,因此应该是取前一种意义。12.C“没有嗜好,无所追求”说法错误,原文中太宗主张“人君当淡然无欲,勿使嗜好形见于外”,“无欲”是指没有过多欲求,而不是“无所追求”;“勿使嗜好形见于外”是说不要把自己的嗜好显露在外面,而不是“没有嗜好”。13.答案(1)我不打算授予他官职爵位,以后可以让他担任宰相辅助你。(“爵”“异时”“辅”各1分,大意1分)(2)(如果)陛下不杀了他,就会扰乱国家的法度,法度(被扰乱)令人惋惜,这样一个小子有什么值得惋惜的!(“诛”“乱”“可惜”各1分,大意1分)解析(1)爵:授予爵位。异时:以后。辅:从旁帮助,辅助。(2)诛:杀,戮。乱:扰乱,败坏。可惜:令人惋惜。竖子:小子。14.答案(1)富弼认为这样做确实可以使言路畅通无阻;(2)但因有的朝臣没有机会上殿当面奏事,致使相关国事被耽搁。(答出1点得2分,答出2点得3分)解析由原文“太宗求治之切……此言路所以无壅也”可概括出答案(1);由原文“自后臣僚非差遣合上殿者不得对,亦有朝臣乞上殿敷奏边事,逾月不得报。边事尚拘常例,况他事乎”可概括出答案(2)。[参考译文]太平兴国元年十二月己未,(太宗)下诏让群臣评议朝政,立刻询问对答。富弼说:“太宗想要治理好国家的心情迫切,所以下诏让群臣议论朝政,想要当面奏议的,就会立刻询问对答,这是进行谏诤的途径没有阻塞的原因。从此以后,臣僚中没有被差遣的适合上殿的便不能对答,也有朝臣请求上殿陈奏边境事务,超过一个月仍未得到回复。边境事务尚且被惯例束缚,何况其他事务呢!”二年春正月戊辰,太宗亲自对礼部选拔的举人进行考试。当初,太祖到洛阳,张齐贤以平民的身份向太祖献上策略,分条陈述了十件事,其中有四条符合太祖心意。张齐贤坚持认为其余的策略都很好,太祖发怒,把张齐贤赶了出去。回京以后,太祖对太宗说:“我到西都,只得到了一个张齐贤啊!我不打算授予他官职爵位,以后可以让他担任宰相辅助你。”到这时,张齐贤也在考试人选之中,主管官员错误地把他放在了最下一等人员中,太宗看到了,因此录取的人员全部被赐为进士及第。太宗对侍臣说:“朕想从科场中广求贤才,不敢奢望能从十人中选拔出五人,只是得到一二人,也可以成为使国家安定清平的贤才啊。”雍煕元年六月,(太宗)下诏让群臣直言进谏。知睦州田锡上疏说:“现在国家长久安定清平,天下统一,所以(陛下)身边的人都迎合奉承,致使陛下因功业而自满。然而陛下治理国政九年,天下虽然安宁,但是刑罚没有施行得当,水旱没有调配得当。陛下认为国家太平,有谁敢不认为国家太平!陛下认为治理完美,有谁敢不认为治理完美!”又说:“如果听从并采用的建言太广泛,那么条例制度必然繁多;条例制度繁多,那么遵从条例制度的人就少。自今日起,凡是上奏陈述的事情,应当让大臣们商议后施行,不能留下空话,显示缺乏公信。”太宗同意他的言论。端拱元年五月辛酉,(太宗)下诏在靠近崇文院中堂的地方修建秘阁,把三馆的书籍分别放在里面,吏部侍郎李至兼任秘书监。太宗对李至说:“君主应当淡泊无欲,不要把自己的嗜好显露在外面,那么奸邪之事就不会侵扰自己。朕没有其他爱好,只是喜欢读书,常常在书中看到古今成败之事,其中好的方面就学习,不好的方面就改正,如此而已。”李至每次与同僚在阁中看书时,太宗必定派人赐宴,并且命令三馆的学士都参加。内侍侯莫陈利用依靠幻术得到宠幸,骄横放纵,有不合法度的行为,赵普查办他的罪行,请求杀了他。太宗说:“怎么会有大国之主,不能庇护一个人的事情呢!”赵普说:“(如果)陛下不杀了他,就会扰乱国家的法度,法度(被扰乱)令人惋惜,这样一个小子有什么值得惋惜的!”太宗不得已,命人杀了侯莫陈利用。15.B“远不如正面实写宴饮场景有诗意”错。“系马高楼垂柳边”,这是生动精彩的一笔。诗人本来要借饮酒写少年游侠,上句又已点明“为君饮”,箭在弦上,落句似必写宴饮场面。然而,诗人只写到酒楼前的景象就戛然而止。这样侧面虚写要比正面实写宴饮场景有诗意得多,含蓄丰富得多。诗人的意图是写出一种少年游侠特有的精神风貌,而这不是靠描摹宴饮场面所能达到的。虚处传神,本句所用的就是这种艺术手法。16.答案少年形象的内涵:①王维《少年行》中的少年有着高楼纵饮的豪情和勇猛杀敌的气概,表现出强烈的英雄主义色彩。(3分)②毛泽东《沁园春·长沙》中的少年神采飞扬、才华横溢、意气风发、热情奔放,具有以天下为己任、改造旧世界的战斗精神。(3分)解析《少年行》(其一)塑造了一群朝气蓬勃的少年游侠形象,这些少年游侠在“新丰美酒”的映衬下,显得豪纵不羁,风流倜傥。“相逢意气为君饮”是说:这些少年游侠偶然相逢,为彼此的意气所感动,都愿意为对方畅饮一番。“意气”所包含的内容很丰富,仗义疏财、除暴安良、轻生重义等都是游侠们所注重的意气。“系马高楼垂柳边”这一句描写了一幅由马、高楼、垂柳组成的画面。马是侠客的伴侣,通过写马来衬托少年游侠的英武豪迈。马、高楼和垂柳共同创造了一种富于浪漫气息的生活情调,突出了少年游侠的精神风貌。《少年行》(其三)描写了一个少年英雄临阵杀敌的情景,诗人截取了少年英雄张弓射敌的特定动作,将主人公的形象描绘得丰满高大。“一身能擘两雕弧,虏骑千重只似无”是说少年英雄技艺超群,浑身是胆,能同时拉开两张大弓,进入敌军阵营如入无人之境。“偏坐金鞍调白羽,纷纷射杀五单于”是说他偏坐在金马鞍上调试羽箭,连续射杀敌军首领。一个“偏”字,神气活现地写出了少年英雄因武艺高强而视战斗如游戏,虽临大敌,但毫不畏惧,潇洒自如,扬威耀武。《沁园春·长沙》中,“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”这七句概括了“同学少年”作为早期革命者的雄姿英发的战斗形象,体现了他们以天下为己任、改造旧世界的战斗精神。17.答案(1)鹰击长空鱼翔浅底(2)指点江山激扬文字(3)到中流击水浪遏飞舟18.D并驾齐驱:比喻齐头并进,不分前后;也比喻地位或程度相等,不分高下。并行不悖:同时实行,互不冲突。“并驾齐驱”强调双方地位同样重要,“并行不悖”强调双方互不冲突。第一处,语境是强调“文学评论与文学创作”同等重要,应选“并驾齐驱”。拍手称赞:两手相拍,表示称赞。拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。第二处,语境主要是强调对作品的赞扬,应选“拍手称赞”。慧眼独具:多用以形容有异于他人的独特见解。慧眼识珠:比喻有特别的眼力能识别人或物。第三处,语境是说茅盾发现了《百合花》的可贵之处,应选“慧眼识珠”。脍炙人口:比喻好的诗文或事物,人们都称赞。喜闻乐见:喜欢听,乐意看。第四处,结合前文“小说得以转载,赢得好评如潮”可知,语境是强调其受人称赞,应选“脍炙人口”。19.B原句有两处语病:一是语序不当,“以残酷的战争显现灵妙之笔”应改为“以灵妙之笔显现残酷的战争”,排除A、D两项。二是结构混乱,前两个分句的主语是“《百合花》”,第三个分句的主语变成了“风格”,应改为“与当时流行的英雄书写风格迥异”,使前后分句的主语一致,排除C项。20.答案①综合运用排比、引用、反语等修辞手法,从不同的角度对所谓的“好话”的种种表现和本质进行揭露;(2分)②句式整齐,语气强烈,嘲讽意味突出,强化了作者对虚假浮夸、一味迎合的文学评论现象所表现出来的鲜明的批判态度。(3分)解析句子的表达特点可从修辞手法的角度分析,“好话”运用了反语的修辞手法;“强将笑语供主人”“矮人看戏何曾见,都是随人说短长”等运用了引用的修辞手法;“或是……或是……或是……”运用了排比的修辞手法。分析句子的表达效果,要在把握各种修辞手法的作用的基础上,结合文段内容进行分析。反语往往含有否定、讽刺的意思。比起直白的表达,反语更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更为鲜明。引用可使表达简洁凝练、生动活泼,还能够为自己的观点提供有力的论据,增强说服力。排比可加强语势