高中主题班会 盛世华章喜迎国庆教学设计 高一上学期欢度国庆假期安全主题班会

盛世华章，喜迎国庆——欢度国庆主题班会教学设计一、教学背景国庆是承载国家记忆、凝聚民族情感的重要节日，也是对学生开展爱国主义教育的关键契机。当前学生虽对国庆有基本认知，但多停留在“假期”“庆祝活动”等表层层面，对节日背后的历史意义、国家发展成就及自身与国家的关联缺乏深度理解；同时，受多元信息环境影响，部分学生对“爱国”的认知存在碎片化、表面化问题，未能将个人成长与国家发展建立紧密联系。正值国庆佳节来临之际，设计本堂聚焦“历史溯源-成就感知-精神传承-使命践行”的欢度国庆主题班会，引导学生从“知道国庆”向“理解国庆”“热爱祖国”“践行担当”转变，帮助其树立正确的国家观念与历史意识，激发爱国情怀与奋斗精神，具有重要的教育意义。二、教学目标（一）知识目标让学生清晰了解国庆节的由来，包括1949年开国大典的历史背景与关键过程，明确国庆节作为国家法定节日的象征意义；掌握新中国成立以来在科技、民生、国防、外交等领域的重大发展成就，如载人航天、脱贫攻坚、航母研发等标志性成果；知晓不同岗位平凡工作者为国家发展作出的贡献，了解新时代青年应承担的责任与使命。（二）能力目标提升学生对历史资料与国家成就的梳理、解读能力，能结合具体案例阐述国家发展的历程与意义；培养学生的情感表达与实践转化能力，能通过文字、语言等形式表达对祖国的祝福，将爱国情怀转化为学习与生活中的具体行动；增强学生的团队协作与交流分享能力，在小组讨论、成果展示等环节中，能清晰表达观点、倾听他人想法。（三）情感态度与价值观目标引导学生树立正确的历史观与国家观，铭记国家发展历程，激发对祖国的认同感、归属感与自豪感，摒弃“爱国与己无关”的错误认知；培养学生的感恩意识与责任担当，理解国家成就的来之不易，认同平凡岗位的价值，主动将个人理想与国家需求结合；激发学生的奋斗精神，以自强不息的态度面对学习与生活，立志成为有理想、有本领、有担当的新时代青年，为国家发展贡献力量。三、教学重难点（一）教学重点1.

帮助学生深度理解国庆节的由来与意义，通过梳理开国大典的历史细节，让学生明确国庆节不仅是“假期”，更是国家诞生、民族独立的象征，避免对节日的浅层认知。2.

让学生系统了解新中国成立以来的发展成就，通过具体案例与数据，直观感受国家在科技、民生、国防、外交等领域的进步，增强民族自豪感与爱国情怀。3.

引导学生认识平凡工作者的价值，通过不同岗位人物的事迹，让学生理解“国家发展离不开每一个人的努力”，树立“尊重平凡、致敬奉献”的意识。（二）教学难点1.

打破学生对“爱国”的抽象认知，扭转“爱国是宏大口号，与日常无关”的错误观念，帮助学生理解“认真学习、尊重他人、践行美德”等日常行为都是爱国的具体体现。2.

引导学生理性看待国家发展中的挑战，避免因个别问题否定国家整体成就，培养学生“客观看待发展、积极参与建设”的理性爱国态度。3.

推动学生将爱国情怀转化为长期行动，避免“节日期间热情高涨，节后回归平淡”的情况，通过制定具体计划，让爱国成为常态化的自觉行为。四、教学过程（一）导入环节：国庆印象——唤醒节日记忆1.

话题引入教师提问：“同学们，国庆佳节即将到来，提到国庆，大家首先想到的是什么？是7天长假的旅行计划，是街头巷尾飘扬的国旗，还是和家人一起观看的国庆庆典？请大家用1-2句话，分享你印象最深的一次国庆经历或对国庆的感受。”邀请4-5名学生分享，如“去年国庆我和家人去了北京，在天安门广场看了升国旗仪式，当国旗升起时，我特别激动”“国庆期间，我们小区挂满了国旗，晚上还有灯光秀，特别热闹”。教师总结：“从大家的分享中，能感受到国庆节带给我们的喜悦与自豪。但大家有没有想过，我们为什么要庆祝国庆？这个节日背后，藏着怎样的国家记忆？”2.

视觉冲击跨越70多年，这新中国诞生的关键时刻和如今国庆的热闹场景两个场景都与国庆有关。大家觉得，连接这两个场景的核心是什么？国庆节真正的意义，又是什么？”3.

主题揭示教师在黑板上写下班会主题“盛世华章，喜迎国庆”，并补充：“国庆节不仅是庆祝的节日，更是铭记历史、致敬祖国、明确使命的日子。今天这节课，我们将通过金秋十月举国同庆、盛世华章共谱辉煌、芳华绽放致敬平凡、自强不息不负韶华四个篇章，真正读懂国庆，感受祖国的繁荣昌盛，明确我们作为新时代青年的责任与担当。”（二）第一篇章：金秋十月举国同庆——追溯国庆的由来与意义1.国庆的由来：从历史走来教师梳理国庆节的起源：“1840年鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，经历了无数的屈辱与苦难。无数仁人志士为了国家独立、民族解放，前赴后继——从太平天国运动到戊戌变法，从辛亥革命到五四运动，大家都在寻找救国救民的道路。1921年中国共产党成立后，带领中国人民经过28年的艰苦斗争，先后经历了土地革命、抗日战争、解放战争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，迎来了国家独立的曙光。”“1949年10月1日，这是一个永载史册的日子。当天上午10时，毛泽东主席登上天安门城楼，向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！这句话标志着中国人民从此站起来了，结束了百年屈辱，开启了国家发展的新纪元。当时，天安门广场聚集了30万群众，听到宣告后，现场欢呼声、掌声持续了很久，很多人激动得流下眼泪。”“1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议正式决定：每年10月1日为中华人民共和国国庆节。这一决定，让国庆从庆祝活动变成了具有法律意义的国家节日，承载着国家独立、人民解放的重大意义，成为全体中国人民共同的国家生日。”2.国庆的意义：不止于庆祝教师引导学生思考国庆的深层意义，通过提问与讨论展开：“同学们，我们每年庆祝国庆，仅仅是为了放假、享受热闹吗？其实，国庆的意义远不止于此。它是对历史的铭记——提醒我们，今天的和平与幸福，是无数先烈用生命换来的；它是对国家的认同——让我们感受到自己与祖国的紧密联系，增强民族凝聚力；它是对未来的期许——激励我们为国家的繁荣富强而努力奋斗。”教师举例：“每年国庆，天安门广场都会举行隆重的升旗仪式，无数人凌晨就去排队，只为见证国旗升起的瞬间。这不仅仅是一场仪式，更是人们表达爱国情怀、认同国家身份的方式。在国外，很多华人也会在国庆当天举行庆祝活动，因为他们无论身在何处，都心系祖国。”“此外，国庆也是国家展示发展成就、凝聚民心的重要时刻。从1949年的开国大典到如今的国庆庆典，每一次国庆，都在向世界展示中国的进步，也在激励着全体中国人民团结一心，为实现国家富强、民族复兴而努力。”3.国庆的习俗：从国家到个人教师梳理不同时期的国庆习俗，展现国庆庆祝方式的发展与变化，让学生感受国庆氛围：“早期国庆（1949-1970年代），庆祝活动以国家层面的庆典为主，包括天安门广场的阅兵式、群众游行、焰火晚会。1949年至1959年，每年国庆都会举行大规模阅兵，展示国家军事力量与建设成就；1960年起，改为五年一小庆，十年一大庆，大庆时举行阅兵。这一时期，百姓会通过悬挂国旗、参加集体庆祝活动（如游行、文艺汇演）表达对国家的祝福。”“改革开放后（1980年代-2000年代），国庆庆祝方式更加多元化，除了国家层面的活动，民间庆祝逐渐丰富。百姓会利用国庆假期走亲访友、旅游，学校会组织爱国主题班会、手抄报比赛，企业会举办国庆促销活动，国庆逐渐成为国家庆典与民生休闲结合的节日。1999年，国家将国庆节假期延长至7天，进一步推动了国庆旅游、消费的热潮。”“新时代（2010年代至今），国庆庆祝更加注重家国情怀的融合。国家层面会举办重大纪念活动，如2019年新中国成立70周年阅兵、2024年新中国成立75周年相关活动，展示科技、军事、民生等领域的最新成就；民间则通过快闪唱国歌、国庆灯光秀、红色旅游等方式表达爱国情感。比如，每年国庆，很多城市会在地标建筑（如上海外滩、广州小蛮腰）上演灯光秀，用光影展现国家发展历程，吸引市民和游客打卡；我们学校也会组织国庆主题黑板报、合唱比赛等活动，让大家在参与中感受国庆氛围。”（三）第二篇章：盛世华章共谱辉煌——感受国家发展成就1.科技突破：从跟跑到领跑教师展示新中国成立以来的科技成就：“新中国成立初期，我国科技水平落后，很多领域甚至一片空白。但在几代科研工作者的努力下，我国科技实现了从跟跑到并跑，部分领域甚至实现领跑。1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了超级大国的核垄断；1970年，第一颗人造卫星东方红一号发射成功，让中国成为第五个能独立发射人造卫星的国家。”“进入新时代，我国科技成就更是硕果累累。在航天领域，2003年杨利伟乘坐神舟五号飞天，实现了中国人千年的飞天梦；2022年，天宫空间站全面建成，中国成为继美国、俄罗斯之后，第三个拥有空间站的国家；2023年，嫦娥六号成功实现月球采样返回，进一步推动了我国探月工程的发展。”“在其他领域，我国科技也取得了重大突破。袁隆平团队研发的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题，被誉为东方魔稻；我国高铁里程突破4万公里，位居世界第一，成为一张闪亮的中国名片；在5G通信、量子计算、人工智能等新兴领域，我国也走在世界前列，为国家发展注入了强大动力。”教师播放天宫空间站建设、高铁飞驰的短视频片段（3分钟），让学生直观感受科技成就，随后提问：“看到这些科技成就，大家有什么感受？这些科技成就对我们的生活有什么影响？”引导学生回答后，教师总结：“科技是第一生产力，这些科技成就不仅提升了我国的国际地位，也深刻改变了我们的生活——高铁让出行更便捷，5G让通信更快速，航天技术的发展也带动了相关产业的进步，让我们的生活更加美好。”2.民生改善：从生存到幸福教师通过对比数据与生活案例，展示我国在民生领域的发展成就：“新中国成立初期，百姓的生活十分艰苦，温饱问题尚未解决，人均寿命仅35岁，很多农村地区甚至没有基本的医疗设施和学校。但经过70多年的发展，我国民生状况发生了翻天覆地的变化。2020年，我国实现了全面脱贫，近1亿农村贫困人口全部脱贫，历史性地解决了绝对贫困问题，这是人类历史上的伟大壮举。”“在教育领域，我国建成了世界上规模最大的教育体系，九年义务教育巩固率达到95.5%，越来越多的孩子能够享受到优质的教育资源，从农村到城市，学校的硬件设施不断完善，师资力量不断增强，为国家培养了大批人才。”“在医疗卫生领域，我国建立了覆盖全民的基本医疗保险体系，参保率稳定在95%以上，百姓看病难、看病贵的问题得到有效缓解。同时，我国医疗技术不断进步，应对重大公共卫生事件的能力显著提升，如在新冠疫情防控中，我国快速响应，有效保障了人民群众的生命安全和身体健康。”“在住房、交通、文化等领域，民生改善也十分显著。越来越多的家庭住进了宽敞明亮的房子，城市和农村的基础设施不断完善，百姓的文化生活日益丰富，电影、电视、图书等文化产品种类繁多，满足了人们多样化的精神需求。”教师展示两组图片：一组是新中国成立初期百姓居住的破旧房屋、孩子在简陋教室上课的场景；另一组是如今高楼林立的城市、设施完善的现代化学校场景。通过对比，让学生更直观地感受民生变化。教师补充：“民生是最大的政治，国家发展的根本目的就是为了改善民生。从解决温饱到追求幸福，我国民生领域的每一个进步，都体现了国家对人民的关怀，也让我们对未来充满期待。”3.国防与外交：从弱到强，走向世界教师通过案例与数据，展示我国在国防与外交领域的发展成就：“国防是国家生存与发展的安全保障。新中国成立初期，我国国防力量薄弱，武器装备落后，面临着外部势力的威胁。但经过70多年的建设，我国国防力量不断增强，成为维护国家主权、安全、发展利益的坚强保障。2012年，我国第一艘航母辽宁舰服役；2019年，第一艘国产航母山东舰服役；2024年，第三艘航母福建舰完成海试，标志着我国进入三航母时代。此外，我国在隐形战机、导弹、核潜艇等领域也取得了重大突破，国防现代化水平不断提升。”“在外交领域，我国从新中国成立初期的一边倒外交政策，发展到如今全方位、多层次、立体化的外交格局，成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。1971年，我国恢复联合国合法席位，重新成为联合国安理会常任理事国，在国际舞台上拥有了更多话语权；2001年，我国加入世界贸易组织，融入全球经济体系，推动了经济的快速发展；2013年，我国提出一带一路倡议，截至2024年，已吸引150多个国家和30多个国际组织参与，为沿线国家创造了大量就业机会，促进了全球经济发展。”“此外，我国还积极参与全球治理，在气候变化、粮食安全、公共卫生等全球性问题上发挥重要作用。如我国积极推动《巴黎协定》的实施，承诺碳达峰、碳中和目标；在新冠疫情期间，我国向多个国家提供疫苗和医疗物资援助，展现了大国担当。”教师播放我国航母训练、一带一路建设相关的短视频片段（3分钟），随后提问：“国防与外交成就对国家发展有什么意义？作为中国公民，你感受到了哪些国家强大带来的安全感与自豪感？”引导学生讨论后，教师总结：“强大的国防能保护我们的家园，让我们免受外部威胁；积极的外交能让我国在国际舞台上发挥更大作用，为国家发展创造良好的外部环境。国家强大了，我们每个公民才能更有安全感和自豪感，在国外也能得到更多尊重。”（四）第三篇章：芳华绽放致敬平凡——感悟平凡岗位的价值1.平凡英雄：在岗位上发光发热教师通过讲述不同岗位平凡工作者的事迹，让学生理解平凡岗位的价值：“同学们，国家的发展成就，离不开那些站在聚光灯下的科学家、军事家、政治家，但更离不开无数在平凡岗位上默默奉献的普通人。他们没有惊天动地的壮举，却用自己的坚守与付出，为国家发展添砖加瓦，他们是真正的平凡英雄。”“在乡村，有这样一群人——乡村教师。他们放弃了城市的繁华，扎根偏远山区，数十年如一日地坚守在三尺讲台，为山里的孩子传授知识，点亮他们的未来。比如张桂梅校长，她创办了全国第一所免费女子高中，十几年来，帮助2000多名山区女孩考上大学，改变了她们的命运。她自己身患多种疾病，却依然拖着病体坚持工作，用生命诠释了教育的意义。”“在城市，有这样一群人——环卫工人。他们每天凌晨就走上街头，清扫垃圾、美化环境，无论刮风下雨，从不间断。正是因为他们的辛勤付出，我们的城市才能保持干净整洁，为我们提供舒适的生活环境。在疫情期间，很多环卫工人不仅要完成日常的清洁工作，还要承担起消毒杀菌的任务，为疫情防控作出了重要贡献。”“在交通领域，有这样一群人——铁路工人。他们坚守在铁路沿线，维护铁路设施的安全运行，确保列车能够准时、安全地运送旅客和货物。尤其是在偏远地区和恶劣天气下，他们更是不畏艰难，默默守护着铁路大动脉的畅通，保障每一位旅客的出行安全。2023年冬天，东北遭遇暴雪天气，多条铁路线路被积雪覆盖，为了不影响列车通行，铁路工人顶着零下30多度的严寒，手持除雪工具连续作业数小时，脸上、手上都结了冰碴，却没有一人退缩。正是他们的坚守，让我们在恶劣天气下也能顺利回家、出行。”“在医疗领域，有这样一群人——基层医生。他们扎根社区、乡镇卫生院，为百姓提供基本医疗服务，尤其是在农村地区，很多基层医生既是看病的医生，也是健康的守护者。他们背着药箱走村入户，为老人体检、给孩子接种疫苗、为慢性病患者随访，用脚步丈量着责任。疫情期间，基层医生更是冲在一线，负责核酸检测、居家隔离人员健康监测，用专业和坚守筑牢了基层防疫的第一道防线。”2.身边的榜样：发现平凡中的伟大教师引导学生关注身边的平凡工作者，让学生分享自己观察到的“身边榜样”，拉近与平凡英雄的距离：“同学们，平凡英雄不只是新闻里的人物，也在我们的身边。比如学校门口的保安叔叔，每天早早到岗，维持校门口的秩序，保护我们上学、放学的安全；食堂的阿姨，每天凌晨就开始准备饭菜，确保我们能吃到热乎、营养的三餐；我们的老师，不仅传授知识，还关心我们的生活、心理，为我们的成长操心；还有我们的父母，他们在各自的岗位上努力工作，支撑家庭，也为社会贡献着自己的力量。”邀请3-4名学生分享：“我爸爸是快递员，每天早上6点就出门送快递，不管刮风下雨都要按时把包裹送到客户手里，有时候晚上10点还在送货，他说要让大家尽快收到自己的东西。”“我们小区的保洁阿姨特别负责，每天都会把楼道打扫得干干净净，还会主动帮行动不便的老人扔垃圾，大家都很喜欢她。”教师总结：“这些身边的人，没有惊天动地的事迹，却用日复一日的坚守、点点滴滴的付出，温暖着我们的生活，也推动着社会的运转。他们让我们明白，伟大出自平凡，平凡也能创造价值。尊重每一位平凡工作者，珍惜他们的劳动成果，就是对他们最好的致敬。”3.致敬行动：用小事传递敬意教师引导学生思考“如何向平凡英雄致敬”，并设计可落地的“致敬行动”，让学生将认知转化为实践：“致敬平凡英雄，不需要我们做惊天动地的大事，而是要从身边小事做起，用实际行动表达尊重与感谢。比如，我们可以对食堂阿姨说一声‘谢谢，饭菜很好吃’，对保安叔叔说一句‘您辛苦了’；我们可以爱护环境，不乱扔垃圾，减少环卫工人的工作量；我们可以认真听讲、按时完成作业，不辜负老师的付出；我们可以帮父母做一些力所能及的家务，体谅他们的辛苦。”“此外，我们还可以用文字、画笔表达敬意。比如，写一封感谢信给学校的保安叔叔、食堂阿姨，或者画一幅画送给他们；也可以制作‘致敬平凡英雄’的手抄报，在班级、学校展示，让更多人关注平凡工作者的价值。”教师现场发起“一句感谢暖人心”活动，让学生在便签纸上写下对身边平凡工作者的感谢话语（如“谢谢保洁阿姨，让我们的教室这么干净”“保安叔叔，谢谢您保护我们的安全”），课后由班长收集，张贴在学校的“感恩墙”上，或亲手交给对应的工作人员，让学生在实践中感受“致敬”的意义。（五）第四篇章：自强不息、不负韶华——践行新时代青年担当1.青年的责任：从历史到现在教师通过梳理不同历史时期青年的担当，让学生理解“青年与国家发展”的紧密联系：“同学们，青年是国家的未来、民族的希望，每一个时代的青年，都承担着推动国家发展的责任。近代以来，无数青年为了国家独立、民族解放挺身而出——1919年五四运动中，青年学生走上街头，高呼‘外争主权，内除国贼’的口号，掀起了反帝反封建的爱国运动，推动了中国社会的进步；抗日战争时期，无数青年参军入伍，奔赴战场，用青春和生命保卫祖国；新中国成立后，青年们响应国家号召，到边疆去、到祖国最需要的地方去，参与国家建设，为新中国的发展奠定了基础。”“进入新时代，青年的责任更加重大。习近平总书记说：‘新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。’新时代的青年，要在科技攻关、乡村振兴、社会服务等领域贡献力量，用奋斗书写青春华章。比如，在航天领域，很多科研团队的平均年龄不到35岁，他们用专业知识推动我国航天事业不断突破；在乡村振兴一线，很多青年大学生毕业后回到农村，带领村民发展特色产业，助力农村发展；在疫情防控中，无数青年志愿者主动报名，参与物资配送、信息登记等工作，用行动诠释青年担当。”2.青春的行动：从课堂到生活教师引导学生思考“新时代青年如何担当”，并从学习、生活、社会参与三个维度，梳理具体的“青春行动”：-学习维度：练就过硬本领“学习是青年的首要任务，只有掌握扎实的知识、过硬的本领，才能在未来为国家发展贡献力量。我们要认真对待每一门课程，不仅要学好课本知识，还要主动拓展知识面，关注国家发展、科技进步，培养创新思维和实践能力。比如，在学习科学知识时，多思考‘这些知识如何应用到实际中’；在学习历史时，多理解‘历史经验对当下的启示’；在学习语文时，多关注‘时代发展中的故事’，用知识武装自己的头脑，为未来的奋斗打下基础。”-生活维度：践行美德，传递正能量“在生活中，我们要践行社会主义核心价值观，从点滴小事做起，展现新时代青年的良好风貌。比如，遵守校规校纪，不迟到、不早退，爱护校园环境；尊重他人，与同学友好相处，主动帮助有困难的同学；孝敬父母，体谅父母的辛苦，主动承担家务；关注社会，看到需要帮助的人时，在能力范围内伸出援手。这些看似微小的行为，都是在践行青年担当，传递正能量。”-社会参与维度：关注社会，贡献力量“作为新时代青年，我们还要主动关注社会，参与力所能及的社会服务，培养社会责任感。比如，参与学校组织的志愿服务活动（如校园清洁、图书整理）；关注社区的公益活动（如关爱老人、环保宣传），在家长陪同下参与；通过新闻、纪录片了解国家发展中的问题，思考‘自己未来能做些什么’。即使现在我们的能力有限，也可以通过‘了解’‘关注’‘思考’，培养社会责任感，为未来参与社会建设做好准备。”3.我的青春誓言：立下奋斗目标教师组织学生制定“个人青春奋斗计划”，并开展“青春誓言”活动，让学生明确方向、坚定信念：-制定个人青春奋斗计划教师引导学生从“短期（1学期内）、中期（3年内）、长期（10年内）”三个阶段，结合“学习、品德、能力”三个维度，制定具体的奋斗计划：-短期计划：“这学期，我要认真学习数学、物理，提高成绩；每周参加1次班级志愿服务（如帮同学补习功课）；每天阅读30分钟关于国家发展、科技成就的文章，拓宽视野。”-中期计划：“未来3年（初中/高中阶段），我要考入理想的学校；掌握1项技能（如编程、写作）；参与1次市级以上的科技或文化活动，提升实践能力；定期参与社区公益活动，培养社会责任感。”-长期计划：“未来10年，我希望能考上理想的大学，学习自己感兴趣的专业（如航天工程、医学、教育）；毕业后，在自己的专业领域努力工作，为国家科技进步、民生改善或教育发展贡献力量；始终保持爱国情怀，践行社会责任，做有理想、有本领、有担当的新时代青年。”教师现场指导学生制定计划，避免目标空泛，如“有同学写‘长期计划是为国家做贡献’，可以调整为‘长期计划是成为一名医生，到基层医院工作，为农村百姓提供优质医疗服务’，让目标更具体、更有方向”。-青春誓言活动教师组织全体学生起立，右手握拳置于左胸，庄严宣读“青春誓言”：“我以青春的名义宣誓：铭记历史，致敬祖国，传承先辈奋斗精神；努力学习，练就本领，用知识武装青春；践行美德，尊重他人，用行动传递温暖；关注社会，勇于担当，用奋斗书写未来；自强不息，不负韶华，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量！”誓言结束后，学生在“自强不息不负韶华”主题旗帜上签名，旗帜将悬挂在班级教室前方，时刻提醒学生践行誓言，以奋斗姿态迎接青春。（六）总结环节：盛世华诞，青春同行1.

教师总结“同学们，今天这节班会课，我们一起追溯了国庆的由来，明白了国庆节不仅是假期，更是国家独立、民族解放的象征；我们共同感受了国家在科技、民生、国防、外交等领域的发展成就，为祖国的繁荣昌盛感到自豪；我们认识了无数平凡岗位上的英雄，理解了‘伟大出自平凡’的意义；我们也明确了新时代青年的责任，立下了属于自己的青春誓言。”“国庆是国家的生日，也是我们思考‘个人与国家’关系的契机。祖国的繁荣，是无数先辈、无数平凡人奋斗的结果；祖国的未来，需要我们这一代青年接力奋斗。作为新时代的青少年，我们不必等到‘长大以后’再去担当，从现在开始，认真学习是担当，尊重他人是担当，践行美德是担当，关注社会是担当——每一件小事，都是在为祖国的未来添砖加瓦。”“希望大家能把今天的感悟记在心里，把制定的计划落在实处，以自强不息的态度面对学习与生活，以爱国情怀拥抱青春与未来。在这个盛世华诞，让我们与祖国同行，用青春的奋斗，为祖国的明天书写更辉煌的篇章！”2.

情感升华：齐唱《我和我的祖国》教师播放《我和我的祖国》歌曲，全体学生起立齐唱。在悠扬的旋律中，学生们挥舞手中的小国旗，大屏幕同步播放祖国发展成就、平凡英雄事迹的图片集锦，让班会在浓厚的爱国氛围中结束。3.

课后实践：“我的国庆行动”教师布置课后实践任务：“国庆假期期间，希望大家完成‘我的国庆行动’——可以是和家人一起观看国庆相关节目，分享今天学到的国庆知识；可以是参与一次家庭劳动，体谅父母的辛苦；可以是参观红色景点（如革命纪念馆、烈士陵园），缅怀先烈；也可以是写下对祖国的祝福，制作成贺卡送给身边的人。假期结束后，我们在班级分享自己的‘国庆行动’，让爱国情怀在实践中延续。”（七）教学资源与延伸1.学习资源推荐-书籍资源：《新中国极简史》（以简洁的语言梳理新中国发展历程，适合学生阅读）、《平凡的世界》（展现普通人在时代发展中的奋斗与成长，感受平凡的力量）、《写给青少年的中国故事》（通过故事形式讲述中国历史、文化与发展成就）。-影视资源：纪录片《厉害了，我的国》（展示我国科技、民生、国防等领域的成就）、《大国工匠》（讲述平凡工匠的坚守与创新，展现工匠精神）、电影《我和我的祖国》（通过七个故事，展现不同时期中国人的爱国情怀）。-线上资源：“学习强国”平台“国庆专题”（包含国庆历史、成就展示、爱国教育文章）、国家中小学智慧教育平台“爱国主义教育”专栏（提供国庆主题课程、资源包）、央视新闻“国庆特别报道”（实时关注国庆期间的国家活动、感人故事）。2.校园延伸活动-“盛世华章”主题作品展：组织学生创作国庆主题作品（如绘画、手抄报、征文、短视频），在学校展厅、公众号展示，让更多学生感受国庆氛围，传递爱国情怀。-“致敬平凡”访谈活动：邀请学校保安、食堂工作人员、基层医生等平凡工作者走进校园，开展访谈活动，让学生与平凡英雄面对面交流，深入了解他们的工作与坚守。-“青春担当”实践月活动：将10月定为“青春担当实践月”，组织学生开展志愿服务（如校园清洁、社区敬老、环保宣传），让学生在实践中践行担当，培养社会责任感。3.家校协同教师通过班级微信群，向家长推送“国庆家庭活动建议”，引导家长参与孩子的爱国教育：-亲子共学：“和孩子一起阅读国庆相关书籍、观看国庆主题影视，交流对国家发展、爱国情怀的理解，帮助孩子树立正确的国家观。”-亲子实践：“带孩子参观红色景点、参与国庆庆祝活动（如观看灯光秀、升旗仪式），或一起参与家庭劳动、社区公益，让孩子在实践中感受爱国与担当。”-