2026年新高考全国甲卷语文易错题型集训卷含解析

2026年新高考全国甲卷语文易错题型集训卷含解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（共35分）阅读下面的文字，完成第1～4题。数字时代带来了前所未有的信息爆炸，海量的数据以惊人的速度产生和传播。这既为知识获取和传播提供了便利，也带来了新的挑战。如何在信息的洪流中保持独立思考，辨别真伪，成为一项重要的能力。传统的知识体系和学习方式受到冲击，人们需要适应新的认知模式。大数据分析能够揭示隐藏在庞大数据背后的模式和规律，为我们理解世界提供新的视角。然而，过度依赖算法推荐和个性化推送，可能导致“信息茧房”效应，即用户只接触到与其既有观点相符的信息，视野日益狭窄。这种现象不仅限制了知识的广度，更可能固化偏见，阻碍创新思维的培养。例如，社交媒体上的算法推荐，如果仅仅根据用户的点赞和浏览历史推送内容，长此以往，用户可能陷入单一的信息环境，难以接触到多元化的观点。深度阅读是培养批判性思维的重要途径。它要求读者主动参与文本的解读，与作者进行对话，质疑、思考、判断。在数字时代，深度阅读面临着碎片化信息的挑战。人们习惯于快速浏览、跳跃阅读，难以静下心来进行长时间的专注思考。这种阅读习惯不利于对知识的深入理解和内化，也难以培养起对复杂问题的洞察力。与此同时，信息素养教育的重要性日益凸显。学校和社会应加强对公众的信息素养教育，培养人们获取、评估、创造和利用信息的能力。这包括学习如何辨别信息的真伪，如何评估信息的可靠性，如何有效地检索和筛选信息，以及如何进行批判性思考和创新性表达。只有具备了良好的信息素养，人们才能在数字时代更好地适应和发展。1.下列对文中“信息茧房”效应的理解，不正确的一项是（3分）A.用户在算法推荐下，视野日益狭窄，只接触到与其既有观点相符的信息。B.“信息茧房”效应会限制知识的广度，阻碍用户接触多元化的观点。C.该效应导致用户难以跳出固有的认知框架，从而阻碍创新思维。D.在“信息茧房”中，用户的信息环境是封闭且单一的，不会受到外界影响。2.根据原文，下列关于“深度阅读”的表述，不正确的一项是（3分）A.深度阅读要求读者主动参与文本解读，与作者进行思想交流。B.深度阅读有助于培养读者对复杂问题的洞察力。C.碎片化阅读是深度阅读的主要表现形式之一。D.深度阅读能够促进知识的深入理解和内化。3.下列说法与原文不符的一项是（3分）A.数字时代的信息爆炸为知识获取和传播带来了前所未有的便利。B.大数据分析能够揭示隐藏在数据背后的模式和规律，有助于我们理解世界。C.过度依赖算法推荐可能导致用户陷入“信息茧房”效应，不利于创新。D.数字时代，人们已经完全失去了深度阅读的能力，主要依赖碎片化信息。4.结合原文内容，下列对如何应对数字时代信息挑战的建议，不正确的一项是（3分）A.加强信息素养教育，培养公众获取、评估、创造和利用信息的能力。B.鼓励公众进行深度阅读，培养批判性思维，主动参与文本解读。C.减少对算法推荐和个性化推送的依赖，主动寻求多元化的信息来源。D.限制社交媒体的发展，避免算法推荐导致“信息茧房”效应。二、文言文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成第5～8题。庾信，字子山，南阳新野人。弱冠入东宫，常与徐陵等十余人侍太子读书，后为宣威将军、临贺王萧正德开府。正德之败，信随至江陵，属萧衍将侯景围之，信奔于梁。梁武帝初，封武康县子，除散骑常侍。后出使西魏，会梁元帝遇害，信留不返。西魏擒梁将王僧辩等，信厚遇之，僧辩因得归。魏封为华阳侯，授车骑大将军、仪同三司。信虽位望通显，然常以故乡陷，感终不忘，故终身恸哭，时人莫不为之悲恸。魏亡，信仕于周，累迁到内史。宇文赟为帝，欲以信为相，信固辞，曰：“臣之先，本留忠义，事魏二朝，十有四载。今之北去，实欲效命，非为名也。若以臣为相，臣必不能奉公以死，徒忝朝廷。”帝乃止。后出为江陵总管，卒于位。有集五十卷，行于世。信博学工于文，尤善属辞，为文典而丽，情典而怨，其文被四朝，今之学者，莫不师法。然文过其质，事有过实，繁缛有余，而精警不足。杜牧之言“庾信文章老于至”，信盖有是焉。5.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.弱冠入东宫，“弱冠”指男子二十岁。B.后为宣威将军、临贺王萧正德开府，“开府”指设置府署，任命官员。C.信留不返，“留”在这里指留下，不返回。D.信盖有是焉，“盖”在这里指大概，表示推测。6.下列对文中相关内容的概括，不正确的一项是（3分）A.庾信年轻时进入东宫侍奉太子读书，后来担任宣威将军，并成为萧正德的开府仪同三司。B.庾信在萧正德兵败后随其逃往江陵，恰逢侯景围城，于是投奔了西魏。C.庾信在西魏受到重用，被封为华阳侯，并担任车骑大将军、仪同三司等高官。D.庾信虽然身居高位，但始终不忘故国，因长期恸哭而感动了当时的人们。7.下列对文中信息的理解，不正确的一项是（3分）A.庾信出使西魏时，梁将王僧辩等人被西魏擒获，是导致他留在西魏并最终不归的原因之一。B.庾信在西魏时，曾优待梁将王僧辩，使得王僧辩得以返回梁朝，体现了他的仁义之心。C.魏帝宇文赟曾想任命庾信为相，但庾信坚决推辞，理由是自己是替梁效力，不应图取名利。D.庾信的文学成就很高，对后世影响很大，被誉为“文章老于至”，但他的文章也被认为过于华丽。8.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)信虽位望通显，然常以故乡陷，感终不忘，故终身恸哭，时人莫不为之悲恸。(2)其文被四朝，今之学者，莫不师法。然文过其质，事有过实，繁缛有余，而精警不足。三、名篇名句默写（共10分）9.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）(1)__,道可道，非常道。名可名，非常名。(2)逝者如斯夫，__。(3)__,寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。(4)长风破浪会有时，__。(5)__,亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。四、语言文字运用（共25分）10.在下面一段文字的横线处填入恰当的词语。（5分）如今，短视频平台已成为人们获取信息、娱乐休闲的重要渠道。然而，信息过载、内容同质化等问题也日益凸显。如何在这些短视频中__有价值的信息，并进行有效的整合与利用，成为摆在人们面前的一个课题。这需要我们具备一定的媒介素养，学会__信息真伪，辨别内容优劣，才能在数字世界中保持清醒的头脑，避免被海量信息所淹没。11.下面是一段新闻报道，其中有五处用语不够准确，请找出并修改。（5分）某地近期发生一起严重交通事故，一辆轿车与一辆电动自行车发生碰撞，导致电动自行车骑手重伤，轿车司机也受了轻伤。事故发生后，现场群众立即报警，并进行了紧急施救。交警部门迅速赶到现场进行勘查，初步判断事故原因是轿车司机操作不当。目前，伤者已被送往医院接受治疗，事故原因仍在进一步调查中。请修改：__→__；__→__；__→__；__→__；__→__。12.把下列句子改写成一段不超过70字的新闻导语。（5分）近日，某市举办了一场以“绿色出行，健康生活”为主题的环保公益活动。活动吸引了众多市民参与，大家通过骑行、步行等方式体验绿色出行，并学习环保知识。活动旨在提高市民的环保意识，倡导低碳生活方式，为建设美丽城市贡献力量。13.下面是某社区为迎接国庆节举行活动的宣传语，其中有三个语病，请找出并修改。（5分）为庆祝中华人民共和国成立72周年，弘扬爱国主义精神，激发社区居民的爱国热情，我社区将于国庆节期间举办一系列丰富多彩的文化活动，包括文艺演出、知识竞赛、书画展览等，欢迎大家踊跃参加。请修改：__→__；__→__；__→__。14.学校文学社准备举办一次以“读书”为主题的征文活动，请你为该活动拟写一则宣传标语。（4分）__五、作文（60分）15.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的求索精神激励着一代又一代人不断探索未知、追求真理。在今天的时代，我们同样面临着各种挑战和机遇，需要发扬求索精神，勇于探索，不断前行。请以“求索”为话题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷答案一、现代文阅读（共35分）1.D解析思路：D项曲解了文意。“信息茧房”中的用户虽然视野狭窄，但并非完全不受外界信息影响，算法会根据其行为推送信息，只是这些信息相对单一。原文强调的是“只接触到与其既有观点相符的信息”，而非“不受外界影响”。2.C解析思路：C项与原文意思相反。原文明确指出，“碎片化阅读”是深度阅读面临的挑战，是阻碍深度阅读的原因之一，并非深度阅读的主要表现形式。3.D解析思路：D项说法过于绝对。原文只是说深度阅读面临着碎片化信息的挑战，人们习惯于碎片化阅读，不利于深度阅读，但并未说人们已经完全失去了深度阅读的能力。选项中的“完全失去”与原文不符。4.D解析思路：D项建议不正确。原文并未明确指出要“限制社交媒体的发展”，而是强调要提升公众的信息素养，鼓励深度阅读，并减少对算法的过度依赖。限制社交媒体发展并非原文提出的建议。二、文言文阅读（共20分）5.B解析思路：B项解释错误。“开府”在这里不是指设置府署，而是指古代高级官员自己设置僚属（官署）。庾信是萧正德的开府，即担任开府仪同三司，是萧正德的幕僚长，地位较高。6.A解析思路：A项概括错误。原文第一句是“弱冠入东宫，常与徐陵等十余人侍太子读书”，可知是侍奉太子读书，而非侍奉萧正德。选项将“东宫”误认为是萧正德处，张冠李戴。7.A解析思路：A项理解错误。原文只是说庾信“会萧衍将侯景围之，信奔于梁”，即恰逢侯景围城，他投奔了梁朝，但并未明确说明是侯景围城导致他留在西魏不归。选项强加因果。8.(1)庾信虽然地位和声望都很显赫，但是常常因为家乡被陷落，感慨始终没有忘记，所以一生都在恸哭，当时的人们没有不为这件事感到悲伤的。(2)他的文章被北周、北齐、北周、隋朝四个朝代所传颂，当今的学者，没有不效法他的。但是他的文章过于华丽，事情又过于真实，辞藻华丽过多，而精辟有力不足。解析思路：(1)句翻译时，“位望通显”翻译为“地位和声望都很显赫”；“故乡陷”翻译为“家乡被陷落”；“感终不忘”翻译为“感慨始终没有忘记”；“终身恸哭”翻译为“一生都在恸哭”；“时人莫不为之悲恸”翻译为“当时的人们没有不为这件事感到悲伤的”。注意“恸”字的翻译。(2)句翻译时，“被四朝”翻译为“被北周、北齐、北周、隋朝四个朝代所传颂”；“师法”翻译为“效法”；“文过其质”翻译为“文章过于华丽，内容过于质实”；“事有过实”翻译为“事情又过于真实”；“繁缛有余”翻译为“辞藻华丽过多”；“精警不足”翻译为“而精辟有力不足”。三、名篇名句默写（共10分）9.(1)逝者如斯夫(2)不舍昼夜(3)寄蜉蝣于天地(4)直挂云帆济沧海(5)亦余心之所善兮四、语言文字运用（共25分）10.筛选辨别解析思路：第一个空，根据“在这些短视频中”可知，需要填入一个动词，表示从众多短视频中挑选出有价值的信息，应填“筛选”。第二个空，根据“学会……信息真伪”可知，需要填入一个动词，表示辨别信息的真假，应填“辨别”。11.严重→重大碰撞→撞上司机→驾驶员判断→推断进行→开展解析思路：第一个空，“严重”用在此处虽然没错，但“重大”更符合新闻报道的用词习惯。第二个空，“碰撞”虽然准确，但“撞上”更口语化，也符合现场报道的语气。第三个空，“司机”指代不够明确，改为“驾驶员”更规范。第四个空，“判断”过于绝对，事故原因通常是“推断”出来的。第五个空，“进行勘查”是固定搭配，但改为“开展勘查”更符合新闻报道的语言风格。12.近日，某市以“绿色出行，健康生活”为主题举办环保公益活动，倡导低碳生活方式，吸引市民参与体验。解析思路：新闻导语需要简明扼要地概括新闻的核心内容，包括时间、地点、事件、目的等。根据原文，可以将导语改写为：近日，某市举办了一场以“绿色出行，健康生活”为主题的环保公益活动，旨在倡导低碳生活方式，吸引了众多市民参与体验。13.庆祝→庆贺弘扬→传承踊跃→积极地解析思路：第一个空，“庆祝”和“庆贺”都表示庆祝，但“庆贺”更偏向于对好事的祝贺，此处应使用“庆贺”。第二个空，“弘扬”指大力宣扬，此处应使用“传承”，表示将爱国主义精神继承下去。第三个空，“踊跃参加”虽然常见，但改为“积极参加”更符合正式场合的用语。14.让书香伴我成长/以阅读点亮人生/读书，开启智慧之门解析思路：宣传标语需要简洁有力，能够吸引人们的注意力，并体现活动的主题。以上标语都符合要求，可以作为答案。五、作文（60分）求索之路“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原的这句诗，千百年来激励着无数仁人志士在追求真理的道路上不断探索。求索，是中华民族的优良传统，也是个人成长和