2.2逻辑思维的基本要求教案 统编版 高中政治选择性必修三逻辑与思维

2.2逻辑思维的基本要求教案【设计思路】本节课以日常生活购物中出现的逻辑思维问题为主题进行讲解，帮助学生理解三个规律并在生活中避坑此类现象。首先以学生常见的商品“文字游戏”误导消费者的案例为导入，引出议题“如何运用逻辑思维避开购物里的“坑””。议题一“同一律破解商家的“文字游戏”通过小马直播购物遇到的问题总结同一律的基本知识；议题二“矛盾律认清商家的“矛盾宣传”通过商家的矛盾宣传总结矛盾律基本知识。议题三“排中律区分商家的“模糊辩解”通过商家对真丝的辩解总结排中律的基本知识。【课标要求】掌握逻辑思维的基本要求，区分形式逻辑的基本规律。【核心素养】政治认同：理解逻辑思维的三个基本要求，明确遵循基本要求对提升思维素养、践行科学思维的重要意义。科学精神：准确把握同一律、矛盾律、排中律的核心内涵和适用场景，培养严谨的理性思维和辩证思维。公共参与：掌握逻辑思维基本要求，能在日常交流、公共讨论中规范表达，避免逻辑错误，提升沟通效率。【教学重点】同一律：1.遵循同一律的原因、2.常用公式与基本内容、3.同一律的要求、条件、4.违反同一律的逻辑错误矛盾律：1.遵循矛盾律的原因、2.常用公式与基本内容、3.矛盾律的要求、条件、4.违反矛盾律的逻辑错误、5.逻辑矛盾与辩证矛盾的区别排中律；1.遵循排中律的原因、2.常用公式与基本内容、3.排中律的要求、4.违反排中律的逻辑错误【教学难点】偷换论题与偷换概念区分、逻辑矛盾与辩证矛盾区分、矛盾律与排中律区分【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新课：【第一页——第二页】复习与预习【第三页】本节课标题【第四页】同学们，湖北武汉的赵女士买的牛肉干却变成了猪肉干，一起来看发生了什么。（学生看课件里的材料）为什么会出现这样的问题？1.商家和赵女士理解的“一品牛”有何不同？答案：商家：商标赵女士：牛肉2.这其中有没有逻辑问题？答案：商家偷换概念，引起消费者误解【第五页】其实这样的案例并不少见，如手打面并不是亲手制作，手打只是商标；“汇源100%”果汁中的“汇源100%”也是商标；“六个核桃”是商标，一罐饮料的营养价值并不等同六个核桃；无糖可乐也并不是没有糖。【第六页】今天我们一起进入第二课第二框《逻辑思维的基本要求》，探究如何运用逻辑思维避开购物里的“坑”。首先进入第一个议题。议题一：同一律破解商家的“文字游戏”【第八页】如今网购便捷，可是小马却遇坑了，一起来看材料。议学情境：小马在直播间看中一双球鞋，问主播：“是正品吗？”主播拍着胸脯说：“假一赔三！”。小马收货后打开箱子一看，里面竟然整整齐齐放着4双鞋。于是质问商家，商家理直气壮地说：“假一赔三，我给你4双（假的一双+赔的三双），有问题吗？不仅没错，还多送了！”议学问题：结合“同一律：思维的确定性要求”知识分析1.商家对“假一赔三”的解释合理吗？这与小马理解的“假一赔三”是一回事吗？答案：不合理。商家：一件假货+三双赔的小马：如果卖假货，赔偿三倍货款2.商家的诡辩违背了什么逻辑要求？答案：商家偷换概念，违背同一律师：从上述案例来看，逻辑思维要遵循同一律。一起总结相关知识。知识点一同一律1.“遵循同一律的原因（为什么）：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。2.常用公式与基本内容（是什么）：通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。案例（课本探究与分享）案例分析：甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”别人：打牌者以外的人乙：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”别人：打牌者与甲以外的人3.同一律的要求（怎么办）：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。4.违反同一律的逻辑错误：“偷换概念”：将不同的概念故意混淆，或把相同的概念故意说成是不同的“偷换论题”：用另外一个与原论题无关的论题来代替原本需要论证的论题案例分析：甲：你这儿有好茶吗？好茶：品质优良的茶叶乙：我这儿全是好茶，从来不卖变质的茶。好茶：不变质的茶二者所说的茶概念不一致，所以是偷换概念甲：你上课迟到是不对的乙：你上次不也忘带作业了吗甲说上课迟到，已说不带作业，二者论题不一致，所以是偷换论题5.同一律的条件：（同一时间、同一条件、同一对象）①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。②它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。案例分析：西红柿前段时间是绿色的，如今变红了。这是事物不同发展阶段，符合现实，没有问题甲：西红柿现在还是绿色的乙：绿色食品才最健康二者对同一时间、条件下的同一对象西红柿的论题不一致，所以违背同一律，偷换论题【第十三页】商家的花式宣传总是会激发我们的购物欲望，而里面的坑也不少。进入第二个议题。议题二：矛盾律认清商家的“矛盾宣传”【第十四页】一起来看材料分析小刘遇到的购物坑。议学情境:小刘想买一件羽绒服，他在某网店看到一款衣服的宣传页面上写着：左上角标签：【加厚加绒，零下30度超强保暖】正中央弹窗：【轻薄透气，春季新款上市】议学问题：结合“矛盾律：思维的一致性要求”知识分析，这家店的宣传语是否合理？是否违背了逻辑要求？答案：不合理。加厚加绒与轻薄透气前后自相矛盾，在同一时间、从同一方面、对同一对象作出两个相反的判断违背了矛盾律。师：从上述案例来看，思维必须前后一致不能自相矛盾。一起总结相关知识。知识点二矛盾律1.遵循矛盾律的原因（为什么）：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。2.常用公式与基本内容（是什么）：通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。（不能双可，必有一假）案例分析：楚国有个卖盾和矛的人，夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，没有东西能刺破它。”又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，没有东西它刺不破。”有人问：“用你的矛，去刺你的盾，会怎么样？”那人答不上来了。不能被刺破的盾和什么都能刺破的矛，是不可能同时存在的。3.矛盾律的要求（怎么办）：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。4.违反矛盾律的逻辑错误：自相矛盾案例分析：同学说：“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。”坚信与不要相信自相矛盾这部电视剧一点都不好看，就几个场景还是挺好看的一点都不好看与挺好看的自相矛盾5.逻辑矛盾与辩证矛盾的区别：（矛盾律是违背客观实际，辩证矛盾是符合客观实际的）思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。①矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。②客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。案例分析：下列论断是否自相矛盾◆小明想画一个方的圆自相矛盾，违背矛盾律，不可能同时存在即方又圆的图形◆蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽辩证矛盾，相互映衬◆人类的认识能力既是无限的，又是有限的辩证矛盾，从认识论角度谈◆小小院落中两棵紧邻的百年银杏树遥相对望辩证矛盾【第十九页】当遇到纠纷与商家辩论时，也会出现各种问题，一起进入第三个议题。议题三：排中律区分商家的“模糊辩解”【第二十页】小张买的到底是不是真丝？一起来看材料议学情境：小张在网店买了一件标为“真丝”的连衣裙，到手后发现标签上写的成分是“聚酯纤维”。小张质问客服：“这明明是聚酯纤维，你们为什么说是真丝的？”客服回复：“亲，这是一种新型面料，不是纯真丝。您不能简单地说它是真丝，也不能说它不是真丝，它介于两者之间。”议学问题：结合“排中律：思维的明确性要求”知识分析，客服的回复是否合理？是否违背了逻辑要求？答案：不合理。客服同时否定了“是真丝”和“不是真丝”，在同一时间、从同一方面、对同一对象作出同时否定的判断，违背了拍中律。师：从上述案例来看，思维必须明确，不能模糊不清。一起总结相关知识。知识点三排中律1.遵循排中律的原因（为什么）：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。2.常用公式与基本内容（是什么）：通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。案例分析：有人认为某部古典作品是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说：“我反对第一种意见，也反对第二种意见。”主持人的表态不可能同假，要遵循排中律。3.排中律的要求（怎么办）：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。也就是说，不能同时既否认“A”，又否认“非A”，对“是”与“非”各打五十大板。4.违反排中律的逻辑错误：两不可案例分析：甲做了一件好事被媒体报道后引起反响。在讨论是否给甲授奖时，乙说：“我不同意给甲授奖，因为他做的事并不比其他人做的事更重要；但我也不同意不给甲授奖，因为他做的事已经被媒体报道。”乙的说法同时否定了“给甲授奖”与“不给甲授奖”，违背了排中律，犯了“两不可”的错误。【第二十四页】在理解逻辑思维要求中常混淆矛盾律与排中律，我们一起通过以下案例进行区分。整部剧中出彩的演员有很多，她是仅有的一个自相矛盾，矛盾律（很多与仅有的一个）不能说AI将取代人类工作，也不能说AI不取代人类工作两不可，排中律（两个不能说）外面云霞满天又万里无云自相矛盾，矛盾律（云霞满天与万里无云）你不能说他对历史有贡献，你也不能说他没贡献两不可，排中律（两个不能说）这耳机说不上好，也说不上坏两不可，排中律（两个不）张三的体重超重了，但并不胖自相矛盾，矛盾律矛盾律与排中律的区别1.矛盾律（禁止“脚踏两条船”），不能同时肯定两个相反的判断，自相矛盾，“A”和“非A”必有一假。2.排中律（禁止“站在河中间”），不能同时否定两个相反的判断，两不可，“A”和“非A”必有一真。注意：矛盾是找假，排中是找真【第二十五页】在这一框中还常运用三种思维进行推理。某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵某、钱某、孙某、李某中的一人，四人口供如下：赵某：不是我偷的钱某：李是罪犯孙某：钱是罪犯李某：不是我偷的思考：如果四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？答案：第一步：找到自相矛盾的两个人。钱某和李某，二人口供必有一真一假，满足题目中“只有一人说了假话”第二步：分析剩余二人。钱某与李某已经满足有一人说了假话，剩余二人就说的是真话。赵某“不是我偷的”，孙某“钱是罪犯”，二人口供为真，所以罪犯是钱某。有一些解析会用排中律或者矛盾律分析，容易混淆，直接从两步走就可以找出凶手。【知识总结】【巩固练习】1.近年来，美国一边出台政策对本国产业进行大量补贴，一边指责其他国家的补贴是“不公平竞争”。美国的做法（C）A．违背了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误B．违背了矛盾律，犯了“机械类比”的逻辑错误C．违背了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误D．违背了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误2.以下说法违反了同一个逻辑思维基本要求的是（C）①有人说“我既是诚实的，又经常说谎”②某商家宣传“买一送一”,顾客到店后发现是“买一件商品送一个小赠品”③讨论“某行为是否违规”时，有人说“这个行为既不算违规，也不算不违规”④甲说自己能用蓝水笔写出红字，于是提笔在纸上写了一个“红”字A．①② B．①③ C．②④ D．③④3.某校师生十一假期后在一起交流，下列对话符合逻辑要求的是（C）A．甲同学：十一商场促销“买一送一”，我买了一件外套，商家却送了一双袜子。我质疑时，商家却说“‘一’就是‘一个物品’，没毛病”。B．乙同学：“老师，我作业没带，能不能明天交？”老师：“不行！没带就是没做！必须补上！”C．老师：“你经常在学校使用手机吗？”丙同学：“以往我都不用，今天