2023-2025年高考语文真题汇编之语言文字运用（官方答案+详解）

【1】2025年全国一卷适用地区：浙江、江苏、河北、山东、广东、福建、湖北、湖南、江西、安徽、河南二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成各题。谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’（图）”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’（闻）的奉献”（蚊香广告）等有趣的说法；_________。不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人(

)。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。18．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。19．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（

）A.谐音双关在网络空间更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语B.谐音双关在网络空间更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的C.网络空间的谐音双关更是普遍，有些“谐音梗”还成为大众流行语D.网络空间的谐音双关更是普遍，有些大众流行语就是从网络“谐音梗”来的20．填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（

）A.莫名其妙

B.无所适从

C.大惑不解

D.一头雾水21．剪纸是我国传统民间艺术，常用具体的形象表达纳福迎祥的寓意。请从下面剪纸画中任选一幅，说明其寓意，并从图画构成和谐音两方面进行简单解释。

22．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。教育部官方参考答案注：此答案为胡记霞根据所购书籍转换编辑。但是教育部给的答案解析，很多地方都是冗长拖沓，分析不到关键点，所以个别地方采用了金考卷上的答案解析，还有胡记霞自己的理解分析。18.【参考答案】第一处：语句②;修改为：“至今已有两千多年的历史”/“至今已有超过两千年的历史”第二处：语句⑥;修改为：“以此维持诗句的工整对仗”/“以维持诗句的工整对仗”/“维持诗句的工整对仗”【试题分析】第一处，“至今已有超过两千多年的历史”。句式杂糅，“超过”和“多年”任选其一。第二处，“因此维持诗句的工整对仗”。从上文可以看出，这里不是因果关系，而是顺承关系。“因此”修改为“以此”或“以”均可，也可以直接把“因此”删除。因为汉语中不用关联词语而用“意合法”来表示分句之间的关系是极为常见的现象，顺承关系也可以通过句子的先后顺序来体现。19.【参考答案】

C【试题分析】用排除法。从上文“民俗节庆文化中……”“电视广告里……”，说的都是谐音双关的使用场合。

与此相一致，要选择使用场合先行的句子，排除A、B项。在选项C

、D中如何选择，就要看句子的后半部分了。

C项后半部分是“有些‘谐音梗’还成为大众流行语”，D项后半部分是“有些大众流行语就是从网络‘谐音梗’来的”，都出现了“谐音梗”和“大众流行语”两个词语，其中“谐音梗”是承着上文一直讨论的谐音双关来的，衔接较好，“大众流行语”是新出现的事物，放在后面更合适。这样符合信息传递从旧信息到新信息的语言组织规律。综合起来，本题的正确答案是

C项。20.【参考答案】B【试题分析】莫名其妙：表示很奇怪，使人难以理解；无所适从：不知道依从谁好，不知道按哪个办法做才好；大惑不解：极为疑惑，不能理解；一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。A

、C

、D项的意义都重在不明白、不理解，和“表意不明”一致；B项，虽然也有困惑义，但重在行为上不知道听谁的好、不知道怎么做才好。所以答案是B。21.【参考答案】左图示例：寓意：连年有余/年年有余。解释：①图画由莲和鱼构成；②“莲”和“连”/“年”谐音，“鱼”

和“余”谐音，合在一起即“连年有余”/“年年有余”。右图示例：寓意：喜上眉梢。解释：①图画由喜鹊和梅花构成；②“梅”和“眉”谐音，喜鹊登上梅花枝头，即“喜上眉梢”。【试题分析】这两个图案都借助具体事物、利用谐音双关的修辞手法表达了纳福迎吉之意，在剪纸、年画等艺术形式中常见，考生并不陌生，所以理解上难度不大，关键是把寓意概括表达出来，并运用谐音双关进行简单解释。左图由莲和鱼构成，莲包括盛开的、含苞的莲花和已经结出莲子的莲蓬；鱼身遍布花纹，鱼尾舒展上翘，嘴巴似在微笑，形象十分讨喜。“莲”和“连”音同，寓意连年有余。“莲”也和“年”音近，寓意年年有余。右图由喜鹊和梅花构成，喜鹊通常象征着好运和福气，人们认为喜鹊叫声是喜兆。梅花也深受人们喜爱，“梅”和“眉”谐音。喜鹊站在梅花枝梢，寓意喜上眉梢。22.【参考答案】①什么是谐音双关?②历史上谐音双关常用于哪些语境?③现在谐音双关常用于什么场合?④使用谐音双关要注意什么?/使用谐音双关要避免出现哪些问题?【试题分析】统编语文教材必修上册第五单元设置了“关注‘问题’，学以致用”的学习任务，指出在阅读学术作品时，要关注其中“问题的提出”和“问题的解决”。本文是一篇浅显易懂的学术论文，内容也很适合学生阅读。写作这类论文，常常通过解决一个个紧密关联的问题，把内容层次、作者的观点态度说清楚，一方面让读者获取相关知识，另一方面通过自己的态度观点给读者一些影响。本题要求考生用问句概括出论文的主要内容作为写作提纲，既考查了考生根据文意进行提炼归纳的能力，同时也给考生以后写作提供一种列提纲梳理思路的方法。回答这道题，首先要读懂原文每一部分主要解决了什么问题，据此给每一自然段概括出一个问句，注意要确保问句的答案能够涵盖这一段的主要内容。【2】2025年全国二卷

适用地区：海南、重庆、辽宁、黑龙江、吉林、甘肃、贵州、广西、云南、山西、四川、陕西、内蒙古、青海、宁夏、新疆、西藏二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。学生习作：我们很多人，对灰尘之类的小东西，常常是不以为然的，认为没有什么了不起，其实不然。语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，(

)。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。①______________采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？②______________当一种说法得到社会普遍承认之后，我们③______________能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。一个人写文章时用语不符合一般人的习惯，别人对作者和他的文章也会有看法。文章是写了给人看的，我们不能不考虑它的社会效果。18．将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（

）A.语言是社会的产物

B.语言是交流的工具

C.语言是传情达意的

D.语言是不断演变的19．下列选项中加粗的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是（

）A.要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。B.鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。C.教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。D.我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。20．请在文中横线处填入恰当的关联词语。21．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。22．有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。18.【参考答案】D【试题分析】根据后文“今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了”，及紧随其后的

“语言里所有新出现的不合习惯的说法”，可判断讨论的是“语言演变”问题，而不是其他方面的问题。另外，也只有D项“语言是不断演变的”和后文具有时间性的词语“今天”“慢慢”“变成”等在语义上协调一致且自然衔接，而A、B、C三项对语言所作的描述都没有体现时间变化同语言使用的关系，和上下文语境不相切合。19.【参考答案】

B【试题分析】文中“势利眼”贬→褒，这里仅取其“看重合法性”的意思，抛弃了其贬义色彩。A、C、D同。而B项是由褒义到贬义，这里用做反语。“正人君子”

在《现代汉语词典》中的释义为“指品行端正的人，有时也用来讥讽假装正经的人”。《汉语大词典》释义也与之类似“①品行端正的人；②用以讽刺道貌岸然，假装正经的人”。后一个义项的用例也来自鲁迅作品。这说明该词本来是褒义的，有时因用于讥讽而产生了贬义，显然和文中“势利眼”感情色彩的变化是不同的。20.【参考答案】①因为/如果②只有

③才【试题分析】①处填“因为”，因为这是顺承上文“这种理论是似是而非的”，从而总起下面的解释。如果考虑到后文中的“那么”，也可以填“如果”(“如果”前面隐含了“因为”)。②③处考查“只要……就……”和“只有……才……”的区别，“只要……就……”表示充分条件，“只有……才……”强调“非此不可”的必要条件，而必要条件才是原文所要表达的意思。“除非”和“只有”虽然意义接近，但填入原文后句子会出现语病，因此“除非”不能算作正确答案。21.【参考答案】“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”；“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样式”22.【参考答案】第一问：解释：①“空穴来风”原来只有第一种意义，第二种意义是不正确的；②用的人多了，新意义得到社会的普遍承认，就被承认是合法的了。第二问：示例：美轮美奂：原用于形容房屋高大美观，后来也用于形容装饰、布置等美好漂亮。【试题分析】第一问（胡记霞分析）：题干让对这种现象加以解释，其实就是根据题干梳理一个句式，以“空穴来风”为例，对这种现象重复说明一下。以“空穴来风”开头，然后指出“原本……，现在……”，接下来指出原因即可。第二问：成语作为一种特殊的固定短语，具有稳定性，但也不是一成不变的。对于考生来说，经常使用到的、意义发生改变了的成语颇多，举例如下：【美轮美奂】轮：高大；奂：鲜明。语本《礼记·檀弓下》:“美哉轮焉，美哉奂焉!”本用于赞美房屋高大美观。现在则扩展到对各种美好事物的赞叹。【不求甚解】甚：过分、很、极，如“欺人太甚”。解：了解、理解。原意是读书不在一字一句的解释上过分深究，只求领会文章的大意。现在多指学习不认真，不求深刻理解；或指不深入了解情况。是一个典型的古今异义成语。【得意忘形】原指取其精神而舍其形式，出自《晋书·阮籍传》:“嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸。”后多形容人高兴得失去常态。【明目张胆】古代用来形容不畏权势、敢说敢为、有胆略有气概，含褒义。《晋书·王敦传》:“今日之事，明目张胆，为六军之首，宁忠臣而死，不无赖而生矣。”《陈书·傅传》:“呼吸顾望之客，唇吻纵横之士，奋锋颖，励羽翼，明目张胆，被坚执锐。”后来变成贬义词，形容公然作恶，无所避忌。【天花乱坠】佛教传说中高僧说法时感动天神，诸天雨各色香花，于虚空中缤纷乱坠。《心地观经·序品》:“六欲诸天来供养，天华乱坠遍虚空。”华，同“花”。在宋代之前，“天花乱坠”(或“天华乱坠”)并没有贬义。直到《景德传灯录》之后才演变出贬义的用法，形容说话浮夸动听，或以甘言骗人。【七月流火】出自《诗经·豳风·七月》:“七月流火，九月授衣”

(火：星座名，即心宿，每年农历六月出现于正南方，位置最高，七月后逐渐偏西下沉，故称“流火”)。指夏去秋来，天气转凉。现也用来形容天气炎热(因人们误把“七月”理解为公历7月、把“火”理解为火热)。【八面玲珑】原指窗户宽敞明亮。后用来形容人处世圆滑，不得罪任何一方。【心宽体胖】原指人心胸开阔，外貌就显得安详。出自《礼记·大学》:“富润屋，德润身，心广体胖。”后用来指心情愉快，无所牵挂，因而人也发胖。【一团和气】本指态度和蔼可亲。如施耐庵《水浒传》第十九回：“王头领待人接物，一团和气，如何心地倒恁窄狭?”现多指互相之间只讲和气，不讲原则。【难兄难弟】语出《世说新语·德行》:“陈元方子长文有英才，与季方子孝先各论其父功德，争之不能决。咨于太丘，太丘曰：‘元方难为兄，季方难为弟。’”后来用“难兄难弟”形容兄弟都非常好，难分高下。今多反用，讥讽两人同样坏。【沁人心脾】指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。【劳师动众】【兴师动众】原指出动大批军队。现多指动用大批人力

(含小题大做之意)。【离经叛道】原指不遵循经书所说的道理，背离儒家的道统。现多比喻背离占主导地位的思想或传统。【奇文共赏】新奇的文章共同欣赏(语本晋陶渊明《移居》诗：“奇文共欣赏，疑义相与析”)。现多指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。【循规蹈矩】原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。【顶礼膜拜】佛教徒的最高敬礼，合掌举过头，然后跪下，用头顶着所尊敬的人的脚。现比喻对人特别崇敬，多用于贬义。【粉墨登场】本指用粉墨化妆，登台演戏。今多指坏人乔装打扮，登上政治舞台，含讥讽意。【望洋兴叹】本指在伟大的事物面前感叹自己的藐小。今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何(望洋：抬头向上看的样子)。【3】2024年高考新课标Ⅰ卷适用地区：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江、江西、安徽、河南三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读文字，完成下面小题。当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是

A

的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能

B

。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾病。（甲）也很简单：在节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上，即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。其实，（乙）。如果质量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈，才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极了”。18.

文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。19.

请在文中画横线处填入恰当的成语。20.

文中第一段标序号

部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。21.

请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。22.

文中画波浪线的“恢复疲劳”，有人说不合逻辑，有人说可以使用。你的看法是什么？请简要说明理由。2024年新课标1卷【官方】语文试题评分参考18.示例一:那是一个晴朗的夏日，蔚蓝的天空中飘着一朵朵洁白的莲花。示例二:一阵大风吹过，天空中拥挤的羊群被吹得摇摇摆摆，逐渐向远处散去。评分参考:使用借喻的修辞手法，给2分;借喻贴切，给1分;语意完整，给1分;语言流畅，给1分。19.示例:A.因人而异B.神采奕奕(或精神抖擞)评分参考:每答对一处给1分，有错别字该处不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。20.(1)语句①:修改为:睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感;(2)语句④:修改为:如何通过睡眠快速让自己精力充沛。评分参考:每指出并修改正确一处，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21.示例:甲:而要判断自己是否“睡眠负债”

乙:睡眠质量比睡眠时长更为重要评分参考:每写出一处给2分，意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。22.观点一:不合逻辑，要恢复的是精力体力，对疲劳需要消除。观点二:可以使用。“恢复疲劳”并不是说重新回到疲劳状态，而是由疲劳状态恢复正常。评分参考:理由有说服力给3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【4】2024年高考新课标Ⅱ卷适用地区：辽宁、重庆、海南、吉林、黑龙江、山西、云南、广西、甘肃、贵州、新疆、西藏三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。看云似乎是很多北京人的日常，自到了北京，我也入乡随了俗，经常看起云来。那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来那个劲儿，实在是美翻了。云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？18.

文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。19.

文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感、改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦、大脑强健的“灵丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。喜欢运动，经常运动的人，相信都体验过“跑者欣快”，即连续高强度运动一段时间后，

①

，但心情很好，有一种酣畅淋漓的感觉，这是因为，运动可以促使大脑分泌许多与愉悦感相关的“快乐物质”，如多巴胺、内啡肽等。而运动后的大脑，还会分泌一种名叫脑源性神经营养因子的蛋白质，有助于强健大脑。因此，运动不仅会让你轻松快乐，还会让你头脑更清晰，更有活力。当然，不是每个人

②

，但即使做一些轻微运动，也是有助于身心健康的。20.

文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。21.

请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。22.

下列句子中的“相信”与文中加点的“相信”，意义和用法相同的一项是（

）A.

身处困境他却并不消沉，相信自己能拼出一个光明的未来。B.

我满心欢喜地迎接他回来，相信现在的他一定和从前不同。C.

看到气势磅礴的壶口瀑布，相信每一位游客都会激动不已。D.

翠翠还是不离开码头，相信祖父会来找她，同她一起回家。2024年高考新课标Ⅱ卷官方参考答

案18.【题旨】长句改短句【判分】1句1分，2句3分，3句5分。【官方答案】示例一：①大块云带着流苏一样的大毛边儿，②小块云带着细丝一样的小毛边儿，③它们都主打一个飘逸轻盈。

示例二：①大块云带着大毛边儿，②流苏一样，③小块云带着小毛边儿，④仿佛细丝，⑤都主打一个飘逸轻盈。（评分参考：写成两个语句，给2分；写成三个及以上，给4分；句子通顺，给1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）【解析】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。长句变短句的一般步骤为：①提取主干；②切分修饰成分，转换成主谓句子；③根据句子与句子间的逻辑关系调整语序。第一步，提取原句的主谓宾：大块云和小块云都主打一个飘逸轻盈。第二步，将主语的定中结构转换成主谓句：将主语“带着流苏一样的大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样的大毛边儿”；将主语“带着细丝一样的小毛边儿的小块云”变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”，去掉连词“和”。最后一句添加代词“它们”作“主打”的主语。第三步，按照逻辑关系调整语序：先分别叙述“大块云”“小块云”的特征，然后对它们的共同特征进行总结，故答案为：大块云带着流苏一样的大毛边儿，小块云带着细丝一样的小毛边儿，它们都主打一个飘逸轻盈。19.【题旨】①反问

②修辞效果【判分】1点2分，任答2点给4分。仅答加强语气，不给分。【官方答案】①直接跟读者对话，希望得到读者的认同；②使文段结束得自然、不突兀；③给读者带来亲切活泼之感，并与全文风格保持一致。（评分参考：每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）【网传答案】①（点名问句特点）本句是无疑而问的反问句；②（艺术效果）故意设问加强语气和语势，使表达意思更肯定，引导读者思考和想象；③（情感效果）强调作者和朋友们不打伞在雨中淋着而行的惬意美好，表达对北京的云和太阳雨的喜爱和享受。【解析】本题考查学生语言表达之赏析标点符号用法，赏析句子表达效果的能力。问句可以分为疑问句、设问句、反问句。其中是问句却不表示疑问的是反问句，“不是吗”属于反问句，无疑而问，用问句是为了加强语气和语势，使表达意思更肯定，引导读者思考和想象。“不是吗”是对上文作者与朋友在街道上闲逛，恰好遇上了太阳雨，便淋雨而行这一行为的肯定和强调，表达作者对太阳雨的喜爱，对淋雨而行的喜欢和享受。20.【题旨】修改病句【判分】1点2分，2点4分。仅答加强语气，不给分。【官方答案】示例一：多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。示例二：多年以前，运动就是情绪障碍的治疗方法之一，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句共有两处语病：第一处，“运动就已被列入情绪障碍的治疗方法之一”搭配不当，“已被列入”和“之一”不搭配，应删去“之一”；或改为“运动就是情绪障碍的治疗方法之一”第二处，原文“疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广”中，关联词“不但”语序不当应遵循“同前异后”原则。根据原文，这句话的“疗效”是“立竿见影，令人信服”的主语，但不是“适用范围很广”的主语。两个分句主语不同，关联词应该放到前句开头。用“不但……而且……”连接，逻辑合理，分别说明了运动治疗的效果和适用范围方面的特点。所以正确的句子应为：多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影、令人信服，而且适用范围很广。21.【题旨】补写句子【判分】1空2分，2空4分。【官方答案】①虽然身体很累（虽然身体很疲惫）；②都能高强度运动。【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，后句“但心情很好”，与①处形成转折关系，该处应使用一个表示转折的关联词，如“虽然”；前句提到“连续高强度运动一段时间后”，可推知该空应该衔接上句，可填“虽然身体很累”，或“虽然身体很疲惫”。②处，后句“但即使做一些轻微运动”，与②处形成转折关系，该空应该填写与“轻微运动”相对的内容，本段语境强调的是“连续高强度运动”对人身体的益处，所以该空可填：都能高强度运动。22.C【答案】C【解析】本题考查学生辨析词语的语境义的能力。文中加点的“相信”表示认为某事是真实的、可信的，表达一种推测和信任。A.“相信”是有信心的意思。B.“相信”是认为的意思。C.“相信”也是认为某事是真实的、可信的，与文中的“相信”意义和用法相同。D.“相信”是期望、盼望的意思。

【5】（老题型）2024年全国甲卷使用地区：四川、宁夏、内蒙古、青海、陕西三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……①如果在你的脑海中，②能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊，⑤你就算真正了解天山了。17.

下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是（

）A.

描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。B.

莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。C.

台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。D.

等枣树

叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。18.

请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。19.

下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（

）A.

烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。B.

鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。C.

夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。D.

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。20.

文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，6分）21.

下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。2024年普通高等学校招生全国统一考试甲卷语文试题答案及评分参考三、语言文字运用(20分)

(一)语言文字运用Ⅰ(本题共4小题，14分)17.(3分)C18.(4分)示例一:①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片田地和牧场，④田地麦浪滚滚，⑤牧场水草丰茂。示例二:①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰茂的牧场。19.(3分)B20.(4分)序号②，修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图：序号③，修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地；(二)语言文字运用Ⅱ(本题共1小题，6分)21.(6分)大夫好！我昨天晚饭后就头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。睡了一觉，今早还疼，头一晃就更疼了。另外，我有高血压和糖尿病。【6】2023年高考新课标Ⅰ卷适用地区：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。日常生活中，我们常常会因为忘记重要信息而懊恼，幻想着要是能过目不忘该多好啊！其实，我们更应该庆幸

A

，因为遗忘可以降低记忆带来的认知负荷，使认知系统能够更加高效地工作。而超强记忆力往往是以牺牲抽象、泛化能力为代价的。从下面例子中可以看出一些端倪。有一位记者，①拥有人们只能望其项背的超强记忆力。②他虽然能轻松地记住一长串数字，③却发现不了其中的规律；④他脑海里充满各种孤立的事实，⑤却不能归纳出一些模式将它们组织起来。⑥这促使他不能理解隐喻等修辞手法，⑦甚至复杂一点的句子。⑧记忆大师奥布莱恩曾多次获得世界记忆锦标赛冠军，⑨虽然他的阅读理解能力比常人低很多，⑩听课的时候也很难集中注意力。也许正是牺牲了一部分记忆，我们才有了独一无二的归纳和抽象思维能力。网络时代，我们没有办法也没有必要

B

，毕竟互联网随时可以帮我们查阅。不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。通过一些训练提升记忆力，也一直是我们孜孜以求的目标。18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）19．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20～22题。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！20．文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。（3分）21．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（4分）22．语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。（3分）（1）不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。2023年普通高等学校招生全国统一考试语文试题评分参考【官方】三、语言文字运用(20分)18.A.自己有遗忘的能力B.记住所有的信息19.①“只能望其项背”修改为“难以望其项背”⑥“促使”修改为“导致”⑨“虽然”修改为“导致”20.“处”表示地方，重叠后表示每一个地方；②“微”表示轻微，重叠后表示更加轻微；③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。21.第①处:①逗号让画线处成为三个独立语句，对三个动作起到强调作用；②逗号标示的停顿，使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。第②处：①逗号让画线处成为三个独立语句，强调闭住口和打嗝间隔时间长，打嗝不顺畅;②让“透不出气”的感觉更强烈。22.①（1）中的“像……似的”表示否定；②（2）中的“像……似的”表示相似。【7】2023年高考新课标Ⅱ卷适用地区：海南、重庆、辽宁、安徽、山西、黑龙江、吉林、云南、西藏】三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成18-19题。那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤

①

，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众

②

。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（2分）19．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？（5分）（二）语言文字运用II（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成20-22题。“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，

①

。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机

②

？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，

③

，还可能逐渐升级。对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。20．下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（3分）A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？B．生活中谁都需要表达和交流。C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）22．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）2023年新课标Ⅱ卷语文真题官方答案三、语言文字运用（20分）（一）

（7分）18.（2分）①无计可施/一筹莫展②赞不绝口/叹为观止评分参考：

每填对一个给1分，有错别字则该成语不给分。19.（5①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强；②原句单双音节变化使用，不呆板；③原句中单音节的“舞、踱”和改句双音节的“跳舞、踱步、鸣叫”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。25成理，可酌情给分。（二）（13分）20.（3B21.（6分）示例：①只需要戴上耳机；②要注意怎样的度呢；③伤害往往不止于此。评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。22.（4分）“如果……会使”“形成”改对一处给2分示例一：长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接受声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。示例二：如果长时间暴露在过大的声音中，听觉毛细胞就会失去敏感性，无法接受声音的信号，造成暂时或永久性听力下降。（有两处语病：①主语残缺，②搭配不当。改对一处得2分；共4分）【8】（老题型）2023年全国甲卷适用地区：四川、广西、贵州、云南、西藏（5省区）三、语言文字运用（20分）（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成17～21题。事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这祥才能得到成功。如果（

）、工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和“沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，

，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎、把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”17．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（3分）A．干打雷不下雨B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎D．首尾不能兼顾18．文中画波浪线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。（3分）19．请在横线处仿照上句补写恰当的句子，要求内容正确贴切，语意完整连贯。（3分）20．三位教师的讲解各有不同，请任选二人，分别作出评论。要求每条评论不超过25个字，句子简洁流畅。（5分）21．星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。（6分）卧薪尝胆

庖丁解牛

一鼓作气2023年普通高等学校招生全国统一考试语文试题评分参考（甲卷）三、语吉文字运用（20分）17.（3分）C18.（3分）语句：④；（1分）修改为：古人不能跟我们相提并论。（2分）评分参考：如有其他等案，只要言之成理，可酌情给分。19.（3分）示例一：柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子示例二：寓言里有“刻舟求剑”的故事示例三：“刻舟求剑”的成语评分参考：分级给分表得分符合下列标准3内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句完全相同，即符合“作者+题目+含“舟”的句子”，如示例一。2内容正确贴切，语意完整连贯，句式与上句基本相同，如示例二。1内容正确贴切，语意不够完整，句式与上句差异较大，如示例三。0不含“舟”，或是含“舟”但内容错误，不给分。20.（5分）示例：第一位教师：①讲清道理，鼓舞学生前进；②但未解释字词。第二位教师：①讲清词义和变化，增长知识；②但未讲整体含义及使用。第三位教师：①知识、道理结合较好；②解说全面，简明扼要。评分参考：每答出一点给1分，意思答对即可。句子流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。21（6分）“卧薪尝胆”示例：①越王立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。“庖丁解牛”示例：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。“一鼓作气”示例：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。评分参考：意思答对即可。成语故事讲解正确给2分；成语道理阐释正确给3分。语言流畅给1分。字数不合要求，酌情扣分。【9】（老题型）2023年全国乙卷适用地区：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题