2026届新高考语文考前热点复习：红色革命小说说课

2026届新高考语文考前热点复习红色革命小说说课高中语文|对接高考·铸魂育人年份具体文章题材类型核心考察能力2025全国一卷《鼓书艺人》（节选）抗日战争小说1，鉴赏艺术特色2，理解文本意蕴,3，分析人物情感与心理2024新高考二卷《千里江山图》（节选）革命历史小说1，关键语句深层含义解读2，叙述特征（时间、顺序）分析2023全国乙卷《长出一地好荞麦》乡土题材（包含部分革命历史背景）1，鉴赏艺术特色2，鉴赏文学形象3，分析人物描写手法《普通高中语文课程标准（2025版）》教学建议新增“关注社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化在不同媒介的传播形态和路径”，强化红色文化的实践育人功能。均围绕“小说三要素+红色精神”展开说考情知识基础：掌握小说基本常识，接触过课内红色篇目。能力短板：对红色小说深层主旨解读不足；高考句子理解、人物分析答题不规范。情感认知：对革命历史有初步了解，需深化红色精神体悟。提升方向：对接高考真题，掌握答题方法，实现知识→能力→素养升级。说学情知识目标

回扣课内红色小说，夯实文本基础，梳理核心篇目要点。能力目标

对接高考真题，掌握人物分析、主旨探讨、句子内涵理解核心考点。素养目标

体悟红色精神，坚定理想信念，强化责任与担当。说教学目标重难点重点掌握关键语句表层→中层→深层含义的答题思路。难点梳理课内红色篇目，分析人物形象及主题。掌握高考句子理解题答题模型。说教学目标重难点教法情境教学法问题探究法讲授法学法自主探究法小组合作法组织、引导、合作、激励主动性、创造性说教法和学法环节一：情景导入，激发情感说教学过程环节二：厘清概念，把握核心什么是“高考意义上”的红色革命小说？题材：锚定革命历史（新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和现代化建设新时期、新时代）主题：信仰忠诚、家国大义、牺牲奉献、军民鱼水情、群众觉醒、革命乐观、人性美、精神传承……人物：基层战士、觉醒妇女、地下工作者、叙事见证者……核心：写人不写硝烟，以柔写刚、以美写痛、以日常写崇高说教学过程篇目核心人物核心情节人物形象主题《百合花》

小通讯员、新媳妇借被、牺牲、献被歌颂军民鱼水情，礼赞人性美《荷花淀》水生嫂、水生送夫、探夫、助夫杀敌歌颂抗日军民的爱国与革命乐观精神《党费》黄新缴咸菜党费、舍身护同志歌颂共产党员信仰坚定与牺牲精神通讯员：淳朴腼腆、舍己救人新媳妇：善良淳朴、深明大义水生嫂：贤淑坚韧、觉醒成长；水生：英勇爱国、乐观向上黄新：忠诚坚定、机智勇敢、无私奉献小：小人物、小细节、小情感大：大时代、大信仰、家国情以小见大环节三：课内梳理，初步感知说教学过程环节四：链接高考，以题悟法--2024年新课标Ⅱ卷《千里江山图》（节选）阅读文本，小组合作回答：请按“开端-发展-高潮-结局”概括节选情节。叶桃有哪些性格与精神品质？结合细节说明。陈千里的心理变化轨迹是什么？二人关系只是恋人吗？说教学过程环节五：答题建模·句子理解题--2024年新课标Ⅱ卷《千里江山图》（节选）【真题】：文中画线处说：“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。小组讨论——找出对应文本依据1，总是先离开：对应哪些情节？2，从未离开：对应哪些内容？说教学过程环节五：答题建模·句子理解题--2024年新课标Ⅱ卷《千里江山图》（节选）答题思路（三步法）表层含义：情节层面——行动/空间上的离开中层含义：人物层面——信仰先行、生命牺牲深层含义：主题层面——精神永恒、信仰传承通用模板表层（情节）+中层（人物）+深层（主题/红色精神）说教学过程环节六：课下作业，针对训练做菏泽市2025年高三上学期期末语文试题小说《陈一伞的1943》第8题：

“如何理解“云哥，伞铺的桐油是该换了，人也得换了”？请结合文本简要分析。结合模版表层（情节）+中层（人物）+深层（主题/红色精神）说教学过程环节七：结束语-铭记历史开创未来

今天，我们接过的不仅是历史的接力棒，更是那份‘祖国和人民利益高于一切’的赤子情怀。让我们记住——

“我们不是生活在一个和平的年代，而是生活在一个和平的国家！”！说教学过程薪火相传·文以铸魂——红色革命小说核心特征：三要素+红色精神写作手法：以小见大精神内核：信仰·奉献·家国答题模型：句子理解表层（情节）→

中层（人物）→

深层（主题）说板书设计亮点：课标落