家长会课件 八年级期中考试家长会课件

801班家长会

班主任：沟通理解关注孩子成长期中考试家长会目录01给家长的一封信02班级情况分析（班风学风）03期中成绩分析04初二现象05温馨提示PART01给家长的一封信803PART02班级情况分析803班级情况分析从各方面情况来看，总体进步很大，班级逐渐有了学习氛围，小组之间也有了集体荣誉感，课堂纪律良好，整体教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。课堂听讲情况听讲非常认真的同学听讲时好时坏的同学：听讲不认真，说话、犯困的同学：周清情况周清态度认真、完成速度快的同学：

周五放学后需要短时间留校的同学：

周清态度时好时坏的同学：学习态度一直以来学习态度都很好的同学：

学习态度还可以，但有惰性的同学：一开始学习态度一般，经过纠正改变很多的同学：学习态度一直不太好的同学：PART03期中考试总结801考试基本情况1.本次考试由全区统一出题，联合体统一阅卷，试卷有难度，参考价值较大。2.出现特殊问题：答题卡没涂好，人机对话输错密码、答不完题3.本次考试成绩不能完全对标中考，但是可以反映一定的问题。期中考试光荣榜名次姓名总分名次姓名总分16273849510九科总分：三科总分：名次姓名总分名次姓名总分16273849510单科精英：科目状元榜眼探花语文数学英语物理历史道法生物地理化学进步之星：姓名进步分数姓名进步分数PART04初二现象801初二现象：初二学生处于青春发育期，身心急剧发生变化，情绪容易激动、暴躁，违纪违规频繁，存在心理障碍，但同时又有可塑性。初二阶段既是发展的危险期，同时也是教育的关键期。表现：1、注重外表（女生化妆，男生挽裤腿，每天洗头等）2、特别在意别人的看法，害怕别人笑话自己，但同时也会笑话别人；3、与家长和老师对着干（被老师批评，带违禁品）4、关注异性，与异性交往频繁；5、成绩两级分化严重；（学与不学）6、方方面面爱出风头；7、学习不努力，事事找理由，抱怨、传播负能量；8、部分学生心里藏事太多9、只能听好听的，不能接受别人的建议。

1、学生的心理特点：（青春心理的萌动，想挣脱老师家长的束缚）

2、学校的教育环境：（繁重的学业压力，应对考试的应试教育）

3、社会的教育环境：（先进的网络，游戏的诱惑）

4、家庭的教育环境：（家长的高期望度，家庭的和谐度或放任度）

成因：对策：1、适当的心理健康教育；2、良好的家庭环境（家家有本难念的经，每个家庭有每个家庭的难处，但不管怎样，我们都不能把压力给予孩子，让他们在单纯的年龄承受不该承受的心里压力）3、正确的引导。

（周末回家，一定有孩子会给家长说学校发生的一些事，老师的不是，同学的不是，此时家长一定要正确引导，让孩子找到自己的问题，而不是只听孩子一面之词。）谈“磨蹭”“拖延”有人说，磨蹭、拖延是一种“病‘。在孩子们学习方面，通常表现为：上课慢慢悠悠不着急、背周清能等就等、办起事来拖拖拉拉、慢慢吞吞……上了八年级之后，由于各种原因，有些孩子不知从什么时候起就养成了拖延的习惯。起因：1.课程任务变多，不会合理分配时间建议：家长应该让孩子知道，做题要先易后难，而不是一道难题、一个学科卡住所有剩下的时间；在家中尤其这样一道题卡壳了，就耗在这一题；

一科很难，却先做这一科，时间白白浪费一会儿写写这一科，一会儿写写那一科；起因：2.走神、分心关于走神、分心原因很多，如一，题目本身就不会；二，旁边有同学说话、或在家里有手机、电视的诱惑；三，生活中的的问题占据了注意力，考虑其他问题；一旦走神，在自习课上或上课时，你就会看到一张瞪着大眼、一眨不眨的脸；手中的笔也停着，作业肯定做不完。长此以往，做任何作业都拖拖拉拉。建议：1.培养孩子集中注意力的方法（限时）。如果在家，还可以减少一些分心的因素；2.适当的提醒；3.可以跟孩子聊聊学习、生活情况，及时了解孩子的近况起因：3.对学习没兴趣，能拖则拖建议：1.给孩子定目标，并且不宜过高或过低；达标后及时奖励2.并不是所有的事，都是有兴趣才去做

起因：4.依赖心理在家里家长包干包办，养成了依赖的习惯。总觉得自己不做也没关系，反正家长也会代劳。久而久之形成拖延的习惯。建议：1.孩子自己能做的事，让孩子自己去做；他如果不做，让他自己承担后果

5.不会利用时间建议：1.学校里，要善于利用课间、晚饭后、早读前等碎片化时间2.家里，合理分配时间

PART05温馨提示803温馨提示：

1.关注孩子，要从点点滴滴开始。态度不要粗暴，讲话不要挖苦，要注意分寸。温馨提示：

2.永永远远跟老师站在一起。没有批评的教育是伪善的，所有家长都给予了我们老师管教孩子的权利，支持老师，就是支持孩子的未来。温馨提示：

3.原则问题坚决不能让步，要坚守底线，（手机、零食、同学关系）最后，希望大家可以给孩子以最大的鼓励，给老师以最大的支持，经