家长会课件 促进学习主题家长会课件

漫谈学习学生学习中出现的常见问题及如何改进目录CONTENTS010203学生学习中常见的不良习惯成功无捷径学习成绩提高的关键因素1第章学生学习中常见的不良习惯很多同学上了初一、初二成绩突然变差，究竟是什么原因导致的呢？拖延症测试，你中枪了吗？千头万绪，反正也做不完了拖延君的秘密1不感兴趣、被委派的任务，需要自我掌控感拖延君的秘密2未来时间感知不客观，贪图及时满足拖延君的秘密3注意力容易分散，追求新鲜刺激拖延君的秘密4害怕成功/失败，焦虑的自我保护，完美主义拖延君的秘密5如果你一不小心被他爆头，会有什么后果？拖延君杀伤力（1）情绪方面：正性体验：舒服、刺激、愉快、玩游戏的成就感、放松、避开无聊、自由、对未来的期待……负性体验：着急、焦虑、胆怯、恐慌、自责、内疚，感觉对不起老师家长，担心老师责备……（2）任务方面：注意力长期无法集中、任务完不成、知识掌握程度不够、成绩下降....再见吧！拖延君！千头万绪再见吧！拖延君！12不感兴趣，被委派3时间感知不客观，贪图及时满足4注意力易分散，追求新鲜刺激5害怕成功/失败任务分解、制定计划、合理利用时间学会拒绝奖惩制度及时提醒，监督直面恐惧，不苛求完美写给我的拖延君：请列举一件自己印象最深的拖延的事情，思考背后的原因，制定出打败拖延君的方案（你如何看待他？如果他再出现，你会怎么面对他？）写一段话给你的拖延君。01一种是:还没有意识到学习的重要性，并没有认真学习还有一种就是:虽然看起来在努力，但是却一直在低效学习原因总结起来，其实不外乎两种情况：1、为了做作业而做作业

01初中各学科的学习更注重联系，不把知识系统化，是做作业效率低下的最根本原因之一。小学阶段，老师布置作业的目的相对简单，而且大部分的知识很容易就能在课上被同学消化，课后作业更多起到一个巩固、拓展的作用。

没有系统化就很难有头绪，做题耗费的时间自然就会增加。所以对初中生而言，要课上多听老师的讲解思路，课后多思考、复习，理清思路，将多个知识点串联起来。2、吃不透、抓不住学科重点01应该说每门学科的作业布置，都是结合课程重点来的。有基础题，当然也有提高题。不少同学求胜心切，希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到，结果样样都抓，样样也没有抓牢，“捡了芝麻丢了西瓜”，得不偿失。有些题目可以选择不做，作业贵在精而不在多。

剩下的时间可以是放在学科重点上来进行突破，也可以多思考，做到做作业不仅高效，而且高质量。3、忽视基础，题目做得多而杂

进入初中，学科增多了，自然作业也会增多。许多同学漫无目的地做题，最基本的东西还是学得模棱两可，没有过关，经过大量做题以后，反而巩固了或者默认了某种不正确的认识，但是自己却没有发现。说得直白一点，初中日常的学习是为中考打基础做准备的。

而近几年中考越来越注重在基础之上考查同学们的能力，只有对基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。

所以在日常做作业的过程当中，要多做基础题，由基础题再到提高题、到高难题，一步一步提升自己解题的能力。

除了教材上的练习题，适当的课外辅导练习也是需要的，最好每个知识点都对应的试题练习，强化课后作业的效力。4、找不到适合自己的方法有不少初中学生表示很苦恼，“我每回做作业都很认真，可是成绩还是上不去”，这就是因为没有找到适合自己的方法。

首先要明确高效做作业的三步骤：

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第一步是“解”，就是想尽一切办法解决面前的问题;

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第二步是“思”，就是做完之后要回顾和反思，总结出经验和方法;

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第三步是“归”，就是将获得的经验和知识回归到书本上去。5、

不善于总结不少初中生存在这样的误区，尤其是现在已经八年级了，还处在小学的学习模式当中，对初中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了，这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到。即使不讲，多做做同类题型也就能掌握方法了，因而忽视日常的总结归纳。

真的是这样吗?

初中更注重培养学生的学习能力，而非灌输记忆。

以往在小学，很少有针对知识点的延伸拓展，但在初中，这样的延伸拓展内容有很多。

6、上课一听就懂，其实没有真懂01一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到学习者自己认为自己懂了为止。

没懂自认为懂，会导致学习半途而废。

太多数的同学忽视了这个问题，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，在课堂上听老师讲解知识点以后自认为“懂了”，学习过程即告停止。

以至于不在课堂上适当记录笔记，晚上自修时不再复习当天上课的内容……

他们自认为自己上课是听懂了的，没懂自认为懂会导致学习半途而废。2第章成功无捷径

近50%的学生被分流到职业高中，别无选择.调查数据显示：早在2018年，普通高中生的比例大概58.7%，其余就是职业高中。从中我们看到，职业高中的人数正逐年攀升，如今比例接近一半。最可怕的是，目前有政策要求各个省市要均衡好资源配比，做好分流，或许1：1的比例不久的将来就会实现。这就意味着，如果初中不努力，连上普通高中的资格都没有，直接会被分流到职业高中，失去高考的资格。

回顾上次考试的各科最高分

排名第一班级平均分：语文最高分：9595.52数学最高分：99101英语最高分：89106.52物理最高分：8075.96政治最高分：8183.43历史最高分：8687.63地理最高分：5550.52生物最高分：5053.06635分满分：780分你真的学不好吗？你的各科成绩是多少？鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。

孔子的话：

取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。做事要作最充分的准备，要付出高于目标的努力来达到目标。最高目标（各科）最低目标（各科）竞争对手（班里或年级）接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。

当前学习如此繁重，让对手给予自己不断前进的动力！02粗心是结果，而不是原因！考试紧张时，可以作放松训练1、深呼吸法2、自我暗示做题准确率不高解决办法每次做题都认真对待，提高准确率，也可以给自己制定训练的计划。总是审题丢分？务必养成圈画习惯。如果题目较长，信息较多，可以养成圈画习惯，把重要的信息圈出来。这样做题时就能正确运用所有已知条件啦！那种看错题，没用上某个条件之类的错误，基本可以避免。做标注！！！3第章学习成绩提高的关键因素

1、注意各科时间上的合理分配。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。2、效率第一，效率是成功的关键，尤其是课堂效率，课堂是学习的主战场，效率是学习的主线。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。3、互帮互学，共同受益。个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。多鼓励同学，鼓舞别人的过程自己也受到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。

4.不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。

5.心静如水，别浮躁，贵在坚持。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。

6.集中精力，心无旁骛。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”别把心思用在学习之外的事情上。

3.家长积极参与学校举办的各种家庭教育活动，提高家庭教育水平，增强对孩子的关爱和关注。1.学生与家长共同制定学习目标，明确学习方向，建立学习计划；2.家长定期与班主任、学科老师沟通交流，了解孩子在学习上的表现和进步情况，及时发现和解决问题；家校合作方式4.多给学生创造一些学习以外的机会，比如社会实践、文化体验、科技创新等，激发他们的兴趣爱好，发展自己的才能和潜能。注重综合素质1.培养学生的健康意识，让他们养成良好的生活习惯，如合理膳食、适量运动、定期医学检查等。2.关注学生的情感需求，关心他们的情感变化，帮助他们解决情感问题，在学习中建立自信、独立自主的个性。3.注重学生的品德修养，教育他们遵守社会规则，尊重他人，诚实守信，培养社会责任感和爱国情操。4.教育学生要有正确的人生价值观，树立正确的人生目标，努力执着追求，不断提高自己的综合素质和能