家长会课件 家校合作共育筑牢安全防线　预防校园欺凌及防溺水家长会课件

家校合作共育

筑牢安全防线银川市预防校园欺凌及防溺水家长会2024年3月29日各位家长、同学们:

大家好!

现在全国上下均对校园安全及校园周边环境整治工作高度重视，因为中学生仍然属于未成年人，还不具备很强的分析、辨别、抵御以及遇事处理能力。为了保证学校能有一个正常的教育教学秩序，确保学校师生的安全；今天我们召开预防校园欺凌及防溺水线上家长会，旨在加强家校合作共育，筑牢安全防线，共同创建和谐平安校园。今天我们主要讲十个方面的安全问题：第一篇章：预防校园欺凌

大家都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着校园欺凌而失去生命，将是何等的悲哀啊!“欺凌”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。可是，在当今社会，本应清净的校园里，却不时传来有关欺凌伤害的消息:学生们互相斗殴，在校外聚众闹事，因几句不入耳的话便出手打人，一起起校园暴力事件不仅让人触目惊心，更为学生自身的安全打上了一个大大的‘问号。那么什么是校园欺凌呢？校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等；校园欺凌分为单人实施的暴力，少数实施暴力，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边人少僻静处。123校园欺凌的特点欺凌既可以是有预谋、有组织、有步骤的，也可以是随机性的，但一旦欺凌开始，通常都会持续。1.持续性和重复性欺凌行为通常会有意躲避老师知晓，因而多发生在楼梯拐角、厕所、操场或上下学路上。2.隐秘性中小学学生会因为兴趣和爱好不同形成许多非正式群体，有的还因为居住区域而形成团伙。他们之间会因为对问题的看法不同而产生纷争，相互之间会对对方群体的少数成员实施欺凌甚至暴力。3.群体性校园欺凌的具体表现一、关系欺凌常见，但容易被忽视通常是通过说服同侪排挤某人，使弱势同侪被排拒在团体之外，或借此切断他们的社会连结，让他们觉得被排挤。通常是通过说服同学排挤某人，使弱势同学被排拒在团体之外，或借此切断他们的社会连结，让他们觉得被排挤。这一类型的欺凌往往牵涉到言语的欺凌，常会牵涉散播不实的谣言，或是排挤、离间小团体的成员伴随而来的人际疏离感，经常让受害者觉得无助、沮丧。校园欺凌的具体表现二、言语欺凌肉眼看不到伤口，心理伤害大此类欺凌亦相当常见，主要是透过语言来来伤害对方。其中包括取绰号、用言语刺伤、嘲笑弱势同学、恐吓威胁等。这种方式很容易使人心理受伤，既快又刺中要害，虽然肉眼看不到伤口，但它所造成的心理伤害有时比身体上的攻击来得更严重。而且言语上的欺负与嘲笑很可能是肢体欺凌的前奏曲。校园欺凌的具体表现三、肢体欺凌最令孩子恐惧这是所有欺凌中最容易辨认的一种型态，它有着相当具体的行为表现。通常也会在受害者身上留下明显的伤痕，包括踢打弱势同侪、抢夺他们的东西等。另外，欺凌者通常是全校都认识的学生，他们对别人欺凌的行为也会随着他们年纪的增长而变本加厉。校园欺凌的具体表现四、反击型欺凌受害者与加害者一线之隔

这是受欺凌学生长期遭受欺压之后的反击行为。有的时候被害者则为了报复，对着曾欺凌他的人口出威胁。也有部分受过欺凌的学生会去欺负比他更弱势的人，这都属于反击型的欺凌。校园欺凌的具体表现五、网络欺凌速度快、管道多、杀伤力大随着网络世界的发展，另一种新兴的欺凌方式－网络欺凌也开始出现；孩子身处信息爆炸的环境，能以快速、多元且便利的管道来交友、聊天、玩游戏。而在网络的世界里，由于隐匿性高、传播范围无远弗届，孩子很容易成为网络世界的欺凌者。孩子使用网络散布谣言、留下辱骂或嘲笑的字眼等。倘若孩子经常从事这些行为，就是网络世界的欺凌者。校园欺凌带来的危害1、影响学生大脑发育青少年遭遇校园欺凌时会产生消极情绪。这些消极情绪可能会造成大脑创伤，影响各脑区的正常发展，影响学生的大脑发育。2、危害学生身心健康被欺凌者：更容易具有压抑、焦虑、失去自信、自暴自弃、孤立、愧疚、失眠和自杀倾向。易形成孤僻、自卑的性格，严重者甚至会出现人格障碍欺凌者：欺凌行为可能造成欺凌者的骄横跋扈、恃强凌弱、敏感多疑等不良人格特点。出现固执、偏执、狭隘及易怒等倾向，而这种心理的不健全也会使欺凌者产生社会化障碍。校园欺凌带来的危害3、影响学生学业成绩研究显示，与未经历欺凌的旁观者相比，被欺凌者在学业表现上更差。不仅如此，被欺凌者在之后的学习过程中还可能发生逃课甚至辍学行为。4、负面影响调查显示，童年期遭受过校园欺凌的学生，成年后在健康、财富、受教育水平、社会关系等方面均具有更高的风险。5、降低整体教育质量受到同学暴力侵害的学生以及旁观者，可能会畏惧上学、上课注意力不集中或不能正常参与学校活动等情况。他们可能会旷课、故意逃避学校活动、逃学或者干脆辍学。这些会影响学生的学习效果和成就，并对其未来的教育和工作机会产生负面影响。遇到校园欺凌怎么办0102▶求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。▶保持镇定。▶在学校如果与同学发生冲突，及时向老师报告。03▶人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，但是不要去激怒对方。0405▶不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。可能遭遇校园欺凌的信号有哪些？身体伤痕孩子身体表面无缘无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕。个人物品丢失或损坏孩子的鞋子、衣物、文具等个人物品经常丢失或破损。逃学厌学孩子突然出现不想上学、装病、请假、逃学等现象。如厕习惯改变比如孩子非得回家才上厕所，或回家才使用浴室等现象。情绪异常孩子回到家常带着伤心、难过、沮丧等情绪，或突然出现恐惧感，不愿与人交往。睡眠出现问题失眠、噩梦、尿床等。可能遭遇校园欺凌的信号有哪些？索要、偷窃财物索要、甚至偷窃家里的钱物来替换被盗的钱或物。自伤、自杀任何形式的自我伤害甚至自杀行为。拒绝谈论拒绝谈论学校的事情或同学之间的关系，闪烁其辞等。携带工具去学校携带或试图携带“保护”工具（棍子、刀等）去学校，并且表现出“受害者”的肢体语言，如拒绝眼神交流、耸肩弓身等。身体出现非理性的不适状态莫名其妙地哆嗦、经常捂着肚子、高烧不退、尖叫等。画特别的画在绘画中展现强有力的人物，自己很弱小，或画蛇、火，使用很多红色等。可能成为欺凌者的信号有哪些？请家长提高警惕1.孩子卷入了肢体冲突或是语言争吵。2.孩子的朋友中有欺凌者。3.孩子越来越有侵略性。4.孩子有不明来源的财物。5.容易受挫、常将自己的问题归咎于他人，不想为自己的行为负责。6.对自己的声誉或受欢迎程度感到担心。7.缺乏共情能力或同情心。8.家庭亲子关系不太好。校园欺凌可能涉及的罪名▶寻衅滋事罪▶故意伤害罪▶聚众斗殴罪▶尚未触犯刑法但造成伤害后果根据《中华人民共和国民法典》规定，校园暴力致被害人受侵害，侵权人及其监护人应当承担相应侵权责任，承担方式主要有：赔偿损失、赔礼道歉、消除影响、恢复名誉。▶构成刑事犯罪，承担刑事责任已满16周岁的人犯罪，应当承担刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。如何不做受害者▶不携带较多的钱和手机等贵重物品，不公开显露自己的财物。▶前往僻静地时，尽量结伴而行。▶与同学友好相处，宽容、理性、平和解决矛盾，不采用过激方式。▶提升自我防护意识和防护能力，平时加强身体素质训练，以便在危险的时刻进行自保。如何不做欺凌者▶故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。不做附和者或冷眼旁观者▶拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。▶拒绝当事不关己的旁观者，对被欺凌者表达同情和关心。▶在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。▶及时向老师、家长报告。如果遭遇欺凌，家长的回应很重要家长作为孩子最亲近的人，当孩子主动跟您说自己遭到欺负时，您会如何应对？您的态度是什么？又应该采取什么措施来解决孩子之间的冲突和矛盾？如果你的孩子对你说：“妈妈，我被同学打了。”不知道你会作何反应？孩子和同学之间有摩擦、闹矛盾，是成长中不可避免的事情，也有部分孩子会遇到校园欺凌的情况。家长的态度，会影响孩子的处事方式，甚至未来人生的走向。孩子被欺负，家长这样做1.教会孩子自尊自爱和自我保护

有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子在学校成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，家长应采取行动，与学校和老师进行沟通。2.鼓励孩子建立有益的人际关系

孤僻、不合群、人际交往能力差的孩子更容易遭受校园欺凌。家长从小培养孩子和同伴建立善意、支持性的人际关系能力，这对校园欺凌的影响能产生缓冲作用。3.冷静，最重要的是孩子

当孩子讲述欺凌发生的情形时，请保持冷静，很好地倾听并作出回应，让孩子知道这个情况是完全可以控制的。无论发生什么样的事情，父母都会站在他这一边，支持他。孩子被欺负，家长这样做4.共情，先别追问过多细节

不要一味安慰孩子不要和同学计较，这可能让孩子误以为遭受欺凌是因为自身的问题，让他陷入更深的痛苦与自责。对孩子表达共情，向孩子传递这样的信号:他所描述的事情并不是成长过程中的“常态”。5.接纳，父母绝不抛弃你

孩子遭受欺凌后容易出现极端情绪，如对于人际关系异常抗拒，不愿意上学等，这个时候家长要宽容对待，因为孩子可能处于应激状态，不要对他产生二度伤害。6.安抚，先平复孩子的情绪

孩子在极度没有安全感时更看重别人的关心，越早把情绪处理好，对孩子的伤害和日后的影响才能越小，这比起解决事情本身更重要。第二篇章：安全篇1.校园安全温馨提示：

请各位家长监督孩子不要提前到校，校门未开不要聚集（学校每天中午13:40开校门）。学生聚集在门口存在有借机报复社会人员驾驶机动车冲撞或暴恐、个人极端人员等伤害学生的风险，极易发生学生群死群伤的恶性案事件。尤其是在小饭桌休息的学生，请家长务必告知小饭桌管理人员，不要让学生早到校。有序进出教室，上下楼梯靠右行，不拥挤或互相推搡，防止出现踩踏事件。不在教室、楼道打闹追逐、互扔东西，防止撞伤同学。不随意攀爬扶手或趴在教室窗口张望，防止出现滑倒坠楼事件。体育课时，不随意攀爬运动器材，不做危险动作。训练过程中若发现身体不适，及时告知老师，必要时应及时就医。运动后及时补充水分，保证休息。2.居家安全（一）室内安全不要太靠近窗户、阳台或者楼梯护栏，避免高处坠落远离脱落及裸露线头，不要随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。正确使用厨房用品，注意用气安全。遇上火灾及时逃生自救，不贪念钱财，及时报警救援。（二）电梯安全进电梯后，站在安全的区域。不要靠门站立，以防电梯门突然打开。不在电梯里随意拍打、踢踹、蹦跳，以防电梯坠落。不要将手放在电梯门旁，以防挤伤手指。不做危险的动作。不要随便按电梯旁边的按钮，以防电梯故障。被困在电梯里时，保持冷静，并寻求救援。3.交通安全1.遵守交通规则，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行，等待红绿灯时要站在安全岛内。2.不可以在马路上横冲直撞，不可以马路上和他人拥挤推搡。骑车时最好走自行车道，靠边行驶，双手不能离把，不能撑伞骑车，不能骑车带人。要和其他车辆拉开距离，切忌一味争先。3.不满16周岁不得骑电动车上路。4.乘车时要选择正规的交通工具，不乘坐不合格的车辆，不坐超载车辆。温馨提示：学生非在校期间发生的意外，务必第一时间告知班主任。4.防溺水安全①不准在无家长（或监护人）带领下私自外出滑冰或玩水；②不准擅自（未经家长许可）与同学结伴滑冰或玩水；③不准到不熟悉的水域滑冰或玩水；④不准到无安全保障的水域滑冰或玩水；⑤不准到无人监管的河沟渠、水塘、湖泊、不明水坑边玩耍；⑥在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不要因惧怕而逃离或者贸然下水施救，要采取呼救及报警等措施。孩子外出要做到四告知，即“告知去向、告知同伴、告知归时、告知内容。”六不准，四告知5.网络安全1.个人隐私安全不要公布包含自己身份的信息，包括：电子信箱地址、家庭地址、电话号码、家庭经济情况、网上账号、银行卡账号和密码、父母职业和姓名、学校名称和地址等。2.小心网络诈骗注意防范冒充警察和公检法人员、网上刷单、游戏领福利、免费领手机、领红包、网购退货、邮件丢失、关闭各类金融账号等形式的诈骗。特别是与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。

3.网络交易安全网上购物时，确定采用的是安全的链接方式，不要将支付密码告知他人。家长则要设置更保密的支付方式和密码，避免学生擅自给游戏充值、给网络主播打赏，提醒孩子不要点击任何不明链接，不要轻易将手机收到的验证码告诉他人。4.警惕网络暴力如果在网上收到挑衅、攻击、淫秽、威胁等信息，不要回复、也不必惊慌失措，应立刻告诉父母或者老师。5.网络安全健康上网，上网时间要有节制。警惕网络上主动加好友的陌生人，谨慎加入群聊，添加陌生人或加入陌生群之前，一定要请大人核实对方身份。正确看待网络的作用，辨别不良信息，拒绝有害低俗信息的诱惑，学会控制欲望，学会自律。

防范电信诈骗要做到“三不一要”：

不透露：不贪小利或言语诱惑，不向对方透露自己及家人的个人信息、存款、银行卡等情况，如有疑问应立即与身边亲友核实或求助110。

不轻信：不轻信不明电话或手机短信，不轻信不法分子的花言巧语或危言耸听，要及时挂掉电话，不回短信电话。

不转账：封堵不法分子的最后一扇门，不向陌生人或不明账户汇款转账，保证自己银行卡内的资金安全。

要及时报案：万一上当受骗或听到亲戚朋友被骗，请立即向公安机关报案，并提供骗子的账号和联系电话等详细情况。6.用电防火安全1.碰触电器、开关电源、插拔插头时，一定要保持双手干燥，不能碰触电源插座内部。用完电器后要彻底切断电源，不要拉扯电线，更不要随意玩弄。2.教育孩子不玩火，不携带火种，严禁携带打火机、烟花爆竹等易燃、易爆危险物品进入校园，严禁学生在林带、果园、院落附近焚烧废纸树叶等。3.发现火灾不得逞能上前灭火，要及时报告大人或及时报警拨打119，如燃烧迅速可打湿毛巾捂住口鼻，弯着腰避开烟雾，往开阔的地方逃生，不乘坐电梯，不要跟人群拥挤。4.家中要准备消防安全“四件宝”：灭火器、防烟面具、燃气报警器、灭火毯。消防安全“四懂四会”懂得火灾的危险性，会报警；懂得火灾的预防措施，会使用灭火器；懂得火灾的扑救方法，会灭初期火灾；懂得