四川省叙永第一中学高三上学期耳针模拟考试历史试题

叙永一中高2026届高三二诊模拟考试历史试题第I卷选择题48分一、单选题（3分每题，共48分）1.《汉书》载，西周时期，周天子被称作“戎马四万匹，兵车万乘”的“万乘之家”，诸侯为“戎马四千匹，兵车千乘”的“千乘之家”，卿大夫则为“戎马四百匹，兵车百乘”的“百乘之家”。这一规制（）A.反映出官员选拔以军功为核心B.折射出宗法礼乐制下的等级秩序C.旨在限制诸侯与卿大夫的实力D.确立了周天子对地方的直接管理【答案】B【解析】【详解】根据次题干的提示词，可知是本质题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中乘’的‘千乘之家’，卿大夫则为‘戎马四百匹，兵车百乘’的‘百乘之家’”可知，以“万乘”“千乘”“百乘”的等级划分，直接体现宗法制下天子、诸侯、卿大夫的尊卑，折射出宗法礼乐制下的等级秩序，B项正确；西周实行世卿世禄制，军功制始于战国商鞅变法，排除A项；分封制旨在巩固统治，非刻意削弱诸侯，排除C项；西周通过分封间接统治地方，非郡县制直接管控，排除D项。故选B项。2.下表为汉武帝时期部分改革措施，这些措施的共同作用是（）领措施域政颁布“推恩令”，设立刺史治经改革币制，实行盐铁官营济思“罢黜百家，独尊儒术”想第1页/共14页

A.强化中央集权B.扩大统治基础C.缓和社会矛盾D.推动文化繁荣【答案】A【解析】盐铁官营并未扩大统治基础，排除B项；缓和社会矛盾与材料措施无关，如“推恩令”是解决中央与地方矛盾，并非社会阶级矛盾，排除C项；推动文化繁荣仅对应思想领域措施，并非三者共同作用，排除D项。故选A项。3.唐前期京师市受太府寺直辖，其长官为一名从六品上的市令，其属吏有丞、录事、佐、府、史、典事、掌固、师等，由此构成市署。州、县的市由地方政府管理，其机构大致与京师相同，但稍为简略。这折射出，当时（）A.城市功能发生变化B.商品经济得到发展C.城市坊市制度松动D.官营商业范围较广【答案】B【解析】【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是唐朝的中国。根据材料可知，京师和州、县都设有专门管理市的机构，且京师的市署机构较为完备，州、县的市署机构虽然简略但也存在，这说明当时商品经济得到了发展，需要专门的机构来管理市场，B项正确；材料中描述的是唐前期市的管理机构和设置，并未提及城市功能的变化，排除A项；坊市制度主要是指古代城市中住宅区和交易区严格分开的制度，材料中并未提及坊市制度的变化，排除C项；材料中描述的是市的管理机构，并未提及官营商业的范围，排除D项。故选B项。4.北魏地理学家郦道元在《水经注》中将“广汉”改作“广魏”，书中多用“皇魏”“大魏”等尊称；高现竟达三十多次。这反映出，当时（）A.正统意识影响了地理叙述B.少数民族华夏认同的增强C.国家统一的条件已经成熟D.民族交融丰富了地理认知【答案】A【解析】第2页/共14页

材料并结合所学知识可知，郦道元作为北魏地理学家，将正统意识融入《水经注》的写作中，通过具体的项正确；材料未涉及少数民族对中原文化、制度的情感归属，仅体现对北魏政权正统的强调，无法得出少数民族华夏认同的增强，排除B项；根据所学可知，北魏时期国家统一条件尚未成熟，仅统一了北方，排除C项；材料未提及民族交融带来的地理知识拓展或认知更新，而是地理书写中的政治符号选择，排除D项。故选A项。5.1927年3月22日，上海第三次工人武装起义胜利后，上海市民代表会议第二次代表大会召开。4000余19名临时市政府委员，组成上海特别市临时市政府委员会。3月29日，该委员会委员获正式任命并举行就职典礼。这反映出当时（）A.中国共产党对政权建设的积极探索B.新民主主义革命取得了阶段性胜利C.官员任用模式带有明显过渡性特征D.建立了真正意义上的人民民主政权【答案】A【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1927年中国。根据材料并结合所学知识可知，1927年，在中国共产党的领导下，上海第三次工人武装起义胜利后，市民代表会议中工人代表占半数以上，且参与临时市政府委员选举，这反映出当时中国共产党对政权建设的积极探不能将其等同于新民主主义革命取得阶段性胜利，排除B项；材料仅体现“选举产生+正式任命”的官员任用流程，未体现过渡性特征，排除C项；真正意义上的人民民主政权以人民当家作主、广泛的阶级基础和完整的民主体系为特征，1927年的上海临时市政府尚不具备这一属性，排除D项。故选A项。6.涵与危害缺乏认知，轻易应允，甚至将其视为处理“外夷事务”的常规手段。这一做法反映出清政府（）A.外交谈判技巧十分匮乏B.缺乏近代国家主权意识C.急于结束战争妥协退让D.完全放弃闭关锁国政策【答案】B【解析】【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及第3页/共14页

所学可知，领事裁判权破坏司法主权、协定关税损害关税自主权，均是近代国家主权的核心范畴。清政府政府对条款内涵与危害的认知缺失，并非谈判技巧不足，排除A项；题干未突出清政府“急于结束战争”的主观动机，重点在于对条款危害的认知盲区，排除C的表述不准确，排除D项。故选B项。7.根据北洋政府农商部的注册数字可知，1914年面粉公司有9家，资本约为65万元，一战爆发后增至32388年面粉出超额为2.61918年出超额猛增到841万两。这表明民国初期（）A.欧美列强放松对华经济侵略B.中国民族工业发展迅速C.南京国民政府鼓励发展实业D.民族工业发展先天不足【答案】B【解析】料可知，一战爆发后，面粉公司数量从1914年的9家增至32个，资本从约65万元达到388万以上，同时年原因，但题干主要强调的是面粉产业的发展状况，排除A项；南京国民政府成立于1927年，与题干中民国初期（一战期间）的时间不符，排除C项；民族工业发展先天不足主要体现在资金少、规模小、技术力量薄弱等方面，题干中并未体现这些信息，排除D项。故选B项。8.下列近代中国革命歌曲的歌词节选，按其创作时间先后排序正确的是（）①“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险的时候，每个人④打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀！工农学兵，工农学兵，大联合，大联合！A.③④②①B.②③①④C.③①②④D.①③②④【答案】A【解析】第4页/共14页

年）相关；根据歌词②“打倒土豪，分田地”“创红军”“井冈山道路”和所学知识可知，歌词②与土地20世纪20年代末至30恢复中华”“三民主义”“五色旗帜”和所学知识可知，歌词③与辛亥革命、中华民国成立相关，创作时间为民国初年（1912歌词④与国民革命、北伐战争相关，创作时间为1924—1927年；按照时间排序为③④②①，A项正确；排除B、C、D项。故选A项。9.在古罗马，圆形竞技场中的大型角斗表演耗费巨大，一般由私人出资赞助，包括提供一定数量的角斗士）A.承载了一定的政治价值B.导致了严重的财政困难C.体现了城邦的民主精神D.促进了罗马的经济繁荣【答案】A【解析】信息可知，捐赠者通过赞助公共娱乐活动，获得了城邦授予的荣誉和社会声望，进而提升自身的政治影响项正确；题干明确说明角斗表演的费用由私人出资赞助，而非城邦财政支出，排除B项；结合所学知识可知，古罗马的政体并非古希腊式的城邦民主，排除C项；题干仅涉及角斗表演的出资方式和荣誉回报，没有提“促进经济繁荣”D选A项。10.梁启超说：“哥伦布以后，有无数哥伦布，达·伽马以后，有无数达·伽马。而我则郑和以后，竟无第二之郑和。”出现梁启超所述现象的根本原因是（）A.中国人航海技术的落后B.中西方文明发展的差异C.中国实行闭关锁国政策D.中国实行君主专制制度【答案】B【解析】【详解】根据材料题干的设问词可知本题是原因题。据本题时间信息可知准确时空是近代的西方和古代的中国。梁启超的这段话反映了郑和下西洋后，中国未能延续大规模的航海探索，而西方在哥伦布、达·伽马之后却持续进行航海扩张；这是因为中国以农业文明为主，航海活动主要是政治目的，缺乏持续的经济动力，而西方航海扩张与资本主义发展、殖民掠夺紧密结合，追求经济利益，形成了可持续的探索模式；故这种现象的根本原因在于中西方文明发展的差异，B项正确；郑和下西洋时，中国的航海技术领先世界，第5页/共14页

因此技术落后并非根本原因，排除A项；中国实行闭关锁国政策是直接原因之一，但根本原因仍是农业文明对海洋缺乏需求，排除C项；虽然专制制度限制了民间航海，但西方同样有君主专制时期，并未阻碍其航海探索，排除D项。故选B项。下图显示年间世界各地城市工人工资水平的变化趋势。其中18世纪中后期伦敦和北京工人工资水平呈现不同变化趋势的根源是（）A.资本主义工业与传统小农经济的发展路径B.君主立宪制度与君主专制政体本质差异C.殖民扩张能力与海外市场开拓程度的不同D.科学技术与思想文化启蒙水平的巨大差异【答案】A【解析】根据图表信息可知，18世纪中后期伦敦工人工资快速上升，而北京工人工资基本停滞。再结合所学知识从经济发展模式的角度分析可知，18世纪中后期英国已进入工业革命阶段，资本主义工业经济快速发展，机器生产提高了生产效率，同时工业扩张催生了对工人的大量需求，劳动力市场竞争加剧，推动工资水平大幅上升。而同期中国仍处于传统小农经济主导的社会，手工业依附于农业，生产效率低下，劳动力供给过18世纪中后期伦敦工人与北京工人工资差异的根本原因是在于两者的经济发展路径不同，A项正确；君主立宪制度与君主专制政体的政治制度差异是工资差异的影响因素之一，但并非其根本原因，因为工资水平的变化本质是由经济发展模式决定的，排除B项；殖民扩张是英国经济发展的推动因素，但并非工资上升的根源，而中国缺乏海外市场也只是小农经济模式下的表现之一，而非根源，排除C项；科技与思想差异是经济发展路径不同的结果，而非工资差异的根源，排除D项。故选A项。12.下表为1951—1952年的相关民族政策或法律。这说明民族区域自治（）第6页/共14页

时间政策或法律1951年着手实行区域自治，1952年A.得益于人民代表大会制的确立B.保障了少数民族当家作主权利C.因群众广泛支持而在基层普及D.实现了少数民族地区高度自治【答案】B【解析】1951年西北军政委员会提出按民主集中制和人民代表会议制建立的民族区域自治机关或联合政府受少数民族普遍欢迎，1952年《民族区域自治实施纲要》规定筹备自治需通过召集人民代表会议等遵循上述原则民主集中制保障决策能集中反映少数民族意愿，人民代表会议制是少数民族参与管理本民族事务的重要渠道，民族区域自治按这些原则实施，意味着少数民族能通过制度途径行使当家作主的权利，这是材料强调的核心指向，B项正确；结合所学可知，人民代表大会制度1954年第一届全国人民代表大会才正式确立，材料时间早于人民代表大会制度确立时间，民族区域自治的实施不可能得益于尚未存在的制度，排除A项；材料仅提到自治机关受少数民族欢迎，未涉及“在基层普及”的具体情况，且“因群众支持而普及”逻辑颠倒，是遵循原则获得支持，而非因支持才推广，排除C项；材料强调遵循民主集中制和人民代表会议制，当时的制度设计，排除D项。故选B项。13.是（）A第7页/共14页

BCD广西诸土司悉令献土纳印，设流官治理。但对部分边远地区暂缓推行，保留A.AB.BC.CD.D【答案】B【解析】指根据边疆地区的民族习俗、社会状况等具体特点制定治理策略，唐朝羁縻府州尊重边疆部族原有社会组府是西汉中央对西域的统一行政管辖，排除A项；九边重镇是明朝针对北方边患的军事戍边模式，均为常规治理方式，未体现“因俗而治”的灵活性，排除C项；改土归流是清朝废除西南土司世袭制、推行中央委派流官的统一治理，核心是强化中央直接管辖，而非适配地方特点，排除D项。故选B项。14.得花枝招展，显出一副自尊的神情”。这主要是由于，当时（）A.工业化消灭了社会贫困B.女工经济地位得到提高C.女性摆脱了被剥削地位D.超前消费成为社会主流【答案】B【解析】在工业革命时期，随着工厂制度的兴起，大量女性进入工厂工作，获得了独立的经济收入。有了自己的收入后，她们有能力花钱买衣服而不是自己做，并且能够通过打扮等方式展现自我，这体现了女工经济地位距等问题还较为突出，排除A项；工业革命时期，女性进入工厂工作，本质上仍然处于被资本家剥削的状态，并没有摆脱被剥削地位，排除C项；题干中只是说年轻女工花钱买衣服，不能由此推断出超前消费成第8页/共14页

为整个社会的主流，排除D项。故选B项。15.兵”兼职有“茶汤钱”；且茶树种植面积较唐代扩大两三倍以上，茶叶消费量随之大幅增长。这反映出宋代（）A.南方经济实力超过北方B.商品经济发展活跃C.政府放松对农民的控制D.南北生活习俗相似【答案】B【解析】述了宋代茶叶经济的一系列现象：店铺增加、消费增长、生产扩大，这直接体现宋代商品经济活跃，B项正确；材料没有对南北方的经济实力进行对比，无法得出南方经济实力超过北方的结论，排除A项；题干未提及针对农民的政策或社会管理变化，不直接反映政府放松对农民的控制，排除C项；题干只强调茶叶同，排除D项。故选B项。16.文化体系，还对周围其他民族文化产生积极的影响，推动中古时期不同文化间的交流。西方能够发生文艺复兴，希腊罗马古典文化能在西南欧重新生根发芽，正是依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥。材料充分说明拜占庭文化的突出历史价值在于（）A.彻底重构中古欧洲宗教与政治格局，确立东正教的统治地位B.是古希腊罗马文化唯一的传承载体，维系了古典文明的连续性C.搭建多元文化交流桥梁，为中古欧洲发展与文艺复兴奠定基础D.打破了东西方文化的隔阂，推动中古时期全球文化的深度交融【答案】C【解析】【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪的拜占庭帝国。根据材料可知，拜占庭文化“直接继承了古希腊罗马的文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化”，并且“对周围其他民族文化产生积极的影响，推动中古时期不同文化间的交流”。同时，它强调西方文艺复兴的发生和希腊罗马古典文化在西南欧的复兴，正是“依托于拜占庭这座希腊文化漫长流变征途中的金桥”。这充分说明拜占庭文化的突出历史价值在于搭建了多元文化交流的桥梁，为中古欧洲的发第9页/共14页

统治地位的确立，排除A项；材料虽然肯定拜占庭对古希腊罗马文化的继承，但并未说它是“唯一的”传承载体，排除B项；材料提到拜占庭文化兼收并蓄古代东方文化，并推动不同文化间的交流，但“全球文化的深度交融”夸大了范围，排除D项。故选C项。第II卷非选择题52分17.阅读材料，完成下列要求。材料一19世纪初，德意志地区纷纷开始改革，系统的资本主义进程正式开启。在速一过程中，第二产业从业者占比越来越大。1875年，普鲁士“矿业、冶金业与盐业”部门便有105家企业为工人开设培训课程、教育课程及讲座。19世纪末，凯兴斯泰纳等认为“职业教育”应是面向全体公民义务实施的国民教育。策的组成部分。大多数城市也通过地方法规，从法律上规定进修学校的义务教育性质，按职业分类的进修学校开始在全德试行。——摘编自李超《德国职业教育历史源起与勃兴——以19世纪为考察对象》材料二伴随着洋务运动，中国近代职业教育拉开序幕。民国初年，职业教育得到迅速发展，但1913—1917年却又停滞不前了。南京国民政府成立后，职业教育又出现了短暂的发展。近代职业教育的倡收寒素子弟求学，费用务使减轻”。为培养工商界的管理人才与中等技术人才，很多职业学校特别注重学生的实习，力求使学生掌握“纯熟之技能”，所学知识真正能“学以致用”。同时，职业学校还注重培养学生“勤勉诚实克己公正诸美德”，以使学生成为“立身社会”的“善良之公民”。——摘编自徐东《我国近代职业教育的变革与发展》（1）根据材料一并结合所学知识，简析19世纪德国职业教育迅速发展的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，说明中国近代职业教育的特点及意义。（3）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈中德近代发展职业教育带给我们的启示。【答案】（1）原因：①新兴工业就业人口的增加。②工业革命进程中工业化发展的需要。③有识之士的推动。④国家立法的保障。⑤职业学校的发展。（2）特点：①发展的不稳定性。②目标的平民性。③注重实践性。④强调育人性。（以上共4点，任答3（3）启示：①社会稳定及国家立法是发展职业教育的重要前提。②发展职业教育要注重理论与实践的结合。第10页/共14页

③发展职业教育要注重学生综合素质的提升。④职业教育的发展直接影响工业经济的发展。⑤发展职业教育既要吸收传统又要学习外来经验等。【解析】【小问1详解】原因：根据材料一“第二产业从业者占比越来越大”可得出新兴工业就业人口的增加；根据材料一“1875年，普鲁士‘矿业、冶金业与盐业’部门便有105家企业为工人开设培训课程、教育课程及讲座”及所学“19等使工商职业教育逐渐成为经济政策的组成部分”可得出国家立法的保障；根据材料一“按职业分类的进修学校开始在全德试行”可得出职业学校的发展。【小问2详解】特点：根据材料二“民国初年，职业教育得到迅速发展，但1913—1917年却又停滞不前了。南京国民政府无业者有业，使有业者乐业’”可得出目标的平民性；根据材料二“很多职业学校特别注重学生的实习，力求使学生掌握‘纯熟之技能’，所学知识真正能‘学以致用’”可得出注重实践性；根据材料二“职业学校还注重培养学生‘勤勉诚实克己公正诸美德’，以使学生成为‘立身社会’的‘善良之公民’”可得出强调育人性。发展等。【小问3详解】启示：要从整体上把握中德近代职业教育发展的一般性规律或对我们现在发展职业教育的借鉴等。根据材策的组成部分”、材料二“1913—1917年却又停滞不前”等信息及所学可得出社会稳定及国家立法是发展职业教育的重要前提；根据材料一“为工人开设培训课程、教育课程及讲座”、材料二“注重学生的实习”等信息可得出发展职业教育要注重理论与实践的结合；根据材料一“第二产业从业者占比越来越大”、材料二“伴随着洋务运动，中国近代职业教育拉开序幕。民国初年，职业教育得到迅速发展”“勤勉诚实克第11页/共14页

己公正诸美德’’等信息及所学可得出发展职业教育要注重学生综合素质的提升，既要吸收传统又要学习外来经验，以及职业教育的发展直接影响工业经济的发展等。18.阅读材料，完成下列要求。材料年还是5000着至少一段5000年的历史。欧洲和西方在这一体系中升至主导地位只不过是不久前的一段也许是短暂的一方的强大只不过是近代以来的事情，而这种强大原因之一就是西方不断地向东方学习。文艺复兴前几百年中，世界的中心是阿拉伯文明，文艺复兴启始阶段就是意大利人学习阿拉伯文，从阿拉伯文中翻译回他们已失的经典。在佛罗伦萨的顶楼上发现了希腊文献的手稿以后，文艺复兴的重点才回到意大利本土。——摘编自张西平《18世纪西方的“中国知识热”需要再来一次吗》【答案】示例论题：世界的历史是各个民族共同书写的历史阐述：人类文明的起源遍布世界各地区，很多民族都做出巨大贡献。最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。欧洲只是诸文明之一，且兴起时间晚。当欧洲处于黑暗的“中世纪”时候．东方的中华文明辉煌灿烂，形成以中国为核心的“中华文化圈”，阿拉伯文明随着帝国的扩张遍布亚、非、欧三洲。只是到近代史上，欧洲国家借助于其他文明的成果走在了世界各国的前面，并且是通过殖民掠夺积聚财富，推动了资本主义的发展，出现三次科技革命，实现了后来者居上。欧洲五百年多年的发展史只是历史长河的一小段，绝不可能永续存在。世界的历史是各个民族共同书写的历史。（“示例”仅作为参考答案，其他答案言之有理即可酌情给分）【解析】【详解】本题属于开放性题，没有固定答案。论题：依据材料“世界的历史是各个民族共同书写的历史”可以得出论题是世界的历史是各个民族共同书写的历史。阐述：首先举例说明世界各地区文明的分布和作出的贡献，如西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域以及欧洲文明。然后结合欧洲文明的兴起、发展过程以及中华文明和阿拉伯文明的贡献分析说明欧洲只是诸文明之一，世界其他文明也作出巨大贡献。最后进行归纳总结，得出结论是欧洲五百年多年的发展史只是第12页/共14页

历史长河的一小段，绝不可能永续存在。世界的历史是各个民族共同书写的历史。言之有理即可。19.阅读材料，完成下列要求。材料公元前536年郑国的子产首先铸刑书，公元前513年晋国铸刑鼎，以后诸侯国纷纷起而仿效。古代法规中不但有一般的惩治刑事犯罪的内容，还载有国家体制和行政管理等方面的条款，既包括了军事、财政、经济、文教等方面的职责，又有严格的处罚规定；不但详列了判决量刑标准的实