辽宁省铁岭市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)

辽宁省铁岭市初二学业水平地理生物会考考试题库(含答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）地球自转的周期是（

）

A.一年B.一个月C.一天D.一小时

答案：C

解析：地球自转一周的时间为一天，即24小时，这是产生昼夜交替现象的原因。下列属于地图三要素的是（

）

A.比例尺、方向、图例B.比例尺、方位、坐标

C.地图方向、经纬网、图例D.地图方向、坐标、海拔

答案：A

解析：比例尺、方向、图例是地图的三大基本要素。下列属于我国第一级阶梯的是（

）

A.长江中下游平原B.黄土高原C.青藏高原D.东南丘陵

答案：C

解析：我国地势分为三级阶梯，青藏高原位于第一级阶梯。以下哪种气候类型主要分布在赤道附近（

）

A.地中海气候B.热带雨林气候C.温带大陆性气候D.亚热带季风气候

答案：B

解析：热带雨林气候主要分布在赤道附近，气温高、降水丰富。下列关于人口分布表述正确的是（

）

A.北方地区人口密度大B.东部沿海地区人口密度小

C.中部地区人口密度最大D.西部地区多为高原，人口密度小

答案：D

解析：我国人口分布不均，西部多为高原，自然条件较差，人口密度相对较小。下列属于生态系统组成的是（

）

A.生物因素和非生物因素B.动物和植物

C.阳光和水分D.消费者和分解者

答案：A

解析：生态系统包括生物因素和非生物因素两个部分。下列属于有性生殖的是（

）

A.马铃薯用块茎繁殖B.植物用种子繁殖

C.草履虫分裂生殖D.酵母菌出芽生殖

答案：B

解析：有性生殖是通过两性生殖细胞结合产生新个体，种子繁殖属于有性生殖。下列昆虫属于完全变态发育的是（

）

A.蝉B.蟋蟀C.家蚕D.蟑螂

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，家蚕是典型的完全变态发育昆虫。下列哪种动物的生殖方式为卵生（

）

A.鱼类B.哺乳动物C.鸟类D.两栖类

答案：A

解析：鱼类通过产卵繁殖，属于卵生；两栖类虽然产卵，但胚胎发育多在水中进行。在遗传中，控制生物性状的最小单位是（

）

A.染色体B.DNAC.基因D.细胞

答案：C

解析：基因是控制生物性状的最小单位，位于染色体上。人类遗传病中，红绿色盲是（

）

A.显性遗传病B.隐性遗传病C.多基因遗传病D.染色体异常病

答案：B

解析：红绿色盲是一种隐性遗传病，由X染色体上的隐性基因控制。下列生物属于原核生物的是（

）

A.动物B.植物C.病毒D.细菌

答案：D

解析：细菌是原核生物，没有成形的细胞核。下列属于细菌作用的是（

）

A.促进植物生长B.酒精发酵C.氮的固定D.脱硫作用

答案：C

解析：细菌可以将大气中的氮气转化为植物可以利用的氮化合物，属于固氮作用。下列不属于生物分类等级的是（

）

A.界B.纲C.门D.生存环境

答案：D

解析：生物分类等级包括界、门、纲、目、科、属、种等，不包括生存环境。下列选项中，属于生物多样性的是（

）

A.白菜和萝卜的形态差异B.人类对自然的保护

C.生物间的相互联系D.生物种类、基因、生态系统的多样性

答案：D

解析：生物多样性包括生物种类、基因、生态系统的多样性三个层次。下列属于健康生活方式的是（

）

A.吸烟喝酒B.保持室内通风C.长时间熬夜D.过量摄取甜食

答案：B

解析：保持室内通风有利于预防传染病，属于健康的生活方式。以下关于免疫的描述，正确的是（

）

A.免疫是人体抵御病原体的一种生理功能

B.免疫只在出生后产生

C.免疫系统由抗体构成

D.抗菌素是人体免疫系统产生的

答案：A

解析：免疫是人体防御病原体的一种生理功能，包括非特异性免疫和特异性免疫。传染病的预防措施中，切断传播途径属于（

）

A.控制传染源B.保护易感人群C.切断传播途径D.加强锻炼

答案：C

解析：切断传播途径是指阻止病原体从传染源传播到健康人。下列属于性状的是（

）

A.声音大小B.身高C.体重D.以上都是

答案：D

解析：性状是生物体所表现出来的特征，包括形态、生理、行为等。下列关于遗传与变异的描述，正确的是（

）

A.遗传和变异是生物体的共有特征

B.变异不利于生物进化

C.遗传是生物体共同的特征

D.变异是生物体适应环境变化的基础

答案：D

解析：变异是生物进化的基础，利于生物适应环境变化。下列属于生态系统的是（

）

A.一个池塘B.一群牛羊C.雨林中的所有动物D.一个校园

答案：A

解析：生态系统包括生物因素和非生物因素，一个池塘可以构成一个生态系统。下列关于细菌的描述，正确的是（

）

A.都是单细胞生物

B.都是球菌

C.都是寄生的

D.都能进行光合作用

答案：A

解析：细菌都是单细胞生物，但形状、生活方式不同，不一定都进行光合作用。下列关于真菌的描述，正确的是（

）

A.都是有细胞结构的

B.都是动物

C.都是多细胞生物

D.都是病毒

答案：A

解析：真菌属于真核生物，具有细胞结构，可以是单细胞或多细胞。下列不属于生物基本特征的是（

）

A.能呼吸B.能生长繁殖C.能运动D.能对外界刺激作出反应

答案：C

解析：不是所有生物都具有运动的能力，例如植物无法运动。下列哪项属于生物多样性的保护措施（

）

A.随意砍伐森林B.建立自然保护区

C.捕猎珍稀动物D.使用化学农药

答案：B

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）下列生物中，属于生产者的是______，属于消费者的是______，属于分解者的是______。

答案：绿色植物、动物、真菌

解析：生产者通过光合作用制造有机物，消费者以其他生物为食，分解者分解有机物。在生态系统中，物质和能量是沿着________流动的，起点是________。

答案：食物链；生产者

解析：生态系统中的物质和能量是通过食物链逐级传递的，起点是生产者。某生态系统中，草→兔→狐→狼的食物链中，属于最高级消费者的生物是______。

答案：狼

解析：在食物链中，最高级消费者是处于食物链顶端的动物，如狼。生物圈中，森林生态系统的主要特点是______，海洋生态系统的主要特点是______。

答案：生物种类繁多、调节能力强；水体广布、光照较弱

解析：森林生态系统物种丰富且生态调节能力强；海洋生态系统的水体较多，光照相对不足。显微镜的使用中，调节粗准焦螺旋时，应先找到______，再调节______。

答案：物象；细准焦螺旋

解析：使用显微镜时，先用粗准焦螺旋快速调节，使物象大致清晰，再用细准焦螺旋精细调节。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）请根据下图写出该生态系统中的生产者、消费者、分解者各一个，并说明其中能量流动的方向。

（图：某生态系统简单示意图）答案：生产者：绿色植物；消费者：昆虫；分解者：真菌；能量流动方向：绿色植物→昆虫→真菌

解析：绿色植物通过光合作用获取能量，昆虫以植物为食，真菌将昆虫遗体分解。查看某动物的发育过程图，请判断该动物属于哪种发育方式，并写出发育阶段。

（图：蝌蚪→成蛙）答案：变态发育；受精卵→蝌蚪→成蛙

解析：从蝌蚪到成蛙的发育过程属于变态发育，且为两栖动物的发育特点。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某同学为了研究植物对水的吸收情况，设计了如下实验：将两株长势相同的植物分别放在装有相同水量的两个烧杯中，一个烧杯中加入少量含磷肥料，另一个不加。实验三天后，观察两株植物哪边生长更好，并记录下来。请回答以下问题：

（1）该实验的实验变量是______。

（2）该实验是否存在对照组？______。

（3）实验中为什么要保持烧杯中的水量相同？______。

（4）实验的结论是______。答案：（1）含磷肥料；（2）是；（3）为了保证除变量外其他条件相同；（4）植物会因磷元素吸收而生长更好

解析：实验设计应遵循单一变量原则，水量相同是为了消去非实验变量对结果的影响。某同学观察了一组细菌的培养现象，并记录了培养皿中的不同菌落。请回答以下问题：

（1）实验室中培养细菌所必需的条件包括______、______、______、______。

（2）培养皿中出现的不同菌落可能是由于______导致的。

（3）如果培养皿中出现圆滑、湿润的菌落，通常是______（填细菌类型）。

（4）将培养皿放入冰箱后，细菌不会继续繁殖，原因是______。答案：（1）适宜温度、水分、有机物、空气；（2）不同菌种；（3）球菌；（4）低温抑制细菌生长

解析：实验室培养细菌需要满足其基本生存条件，不同菌种会形成不同形态的菌落，低温会减缓或停止细菌繁殖。五、材料分析题（10分）材料：

我国是一个生物多样性丰富的国家，许多珍稀动植物濒临灭绝，保护生物多样性是每个人的责任。请回答以下问题：

（1）生物多样性的三个层次分别是______、______、______。

（2）保护生物多样性的有效措施包括建立自然保护区、______、______。

（3）为