《沙场点兵》校本课程教学设计

《沙场点兵》教学设计【课程介绍】这是一个竞争类项目，敌我双方于黑暗中激战，地面上布满地雷，士兵无法辨认，只有司令官和指挥官配合智慧作战，在战场内每个方阵的坦克(队员)利用水球(纸团)攻击对方坦克，规定时间内“存活”坦克(队员)最多的队伍获胜。【教学目标】1.建立小组成员的相互信任。2.促进沟通与交流。3.体会信息传达准确与否直接影响团队计划的实施。4.要有好的团队策划方案，更要有好的执行力。5.在激烈竞争中获胜，很大程度取决于团队领导的组织协调能力。【教学重点与难点】重点：每队进入阵地的三名学生，怎样进行有效的沟通。难点：游戏规则讲解和现场秩序把控。【教学对象、课程人数、教学时长】1.教学对象：4--9年级2.课程人数：40人3.教学时长：90分钟【课程准备】场地：户外或室内平整场地，用绳子围成4Mⅹ4M的正方形或直径4M的圆形。课程教/器材:水球(纸团)约30、矿泉水瓶（空杯子）约40个以上，眼罩每组三到五个，20米以上的绳子1根。【课程实施】（65分钟）一、课堂常规（5分钟）1.师生互动老师：同学们，大家上（下）午好！学生：好！老师：我是本次活动的老师***。2.集合分组1.学生集合，要求队伍整齐、强调课堂纪律要求。2.根据课程需求，每班分4队，每队10人。3.宣布课的内容，提出本课的目标要求。4.进行安全健康调查。二、活动导入（5分钟）当今世界，风云变幻，到处都充满着硝烟的气息，我们要时刻担负着保卫自己领土的重任。一场铁骑大战即将打响，你们现在代表的是各个装甲编队的最先进坦克。当听到战斗开始时，你们就要派出最好的坦克加入战斗，直到成为这场战争的主宰者。三、活动环节（55分钟）把学员分成4个团队，每个团队有三种角色，指挥官一人，司令官一人，剩下的学员全部是士兵，指挥官只能做动作不能讲话，司令官可以讲话，但是看不到战场，士兵全部蒙上眼睛，看不到，也不能讲话。用20米长的绳子围成一个大圆圈或正方形，圆圈内放有地雷和炸弹（用气球里装水代替，矿泉水瓶作为地雷），指挥官和司令官在圈外，士兵在圈内，双方在司令官的指挥下（指挥官观察战区内战情，用手势表达给司令官，司令官下达命令，士兵在战区内执行命令），指挥各队的士兵去拿炸弹攻击对方，被击中即为死亡，触碰地雷或离开战区也视为死亡，看最后那个队幸存者多，就为胜方。游戏规则及说明：方阵内的矿泉水瓶代表地雷，水弹(纸团)代表坦克的炮弹。坦克碰到地雷和被水弹击中均光荣战亡。2.准备参战的坦克在外圈戴好眼罩，时刻准备进行战斗。3.每个装甲方阵准备两辆坦克，一次只能投入一辆坦克，坦克中弹后原地不动，由本方阵的两名队友迅速上前带离战场，下一辆坦克马上接上战斗。所有坦克全部战亡，即宣布本装甲方阵失败。4.坦克进入内圈后才能进行攻击，水弹(纸团)是你们的武器，打击的对象是其他方阵的坦克。5.炮弹的数量是有限的，需要各方阵合理利用。炮弹的第一落点打到人身上才有效，地上反弹起来打到的不算。6.一切评判以教练为准。7.规划出一个战场，由司令发号命令，指挥官只能传递命令，战场上除司令以外任何人不能说话或发出声音，司令背坐于战场，战场上会存在手雷和地雷，司令要指挥士兵干掉对方。项目讨论：1.如何统一指挥?2.参战的坦克如何执行的问题?3.如何采取策略?在几国中如何寻求联盟?四、活动注意事项1.项目容易争执，最重要的是裁判一定要做好。2.炸弹的第一落点打到人身上才有效，地上反弹起来的无效。3.参战人员的眼睛一定蒙严实，绝对不能看到。4.项目结束后参战的人员脱掉眼罩不要急于睁开眼睛，要慢慢睁开，适应光线。【分享与总结】一、活动分享（10分钟）1.实际学习生活中与同学、老师、家长认知了解的差异。2.作为执行者最大的困惑。3.作为中间的纽带，你认为最重要的是什么?4.什么原因导致我们的失误?二、活动总结（10分钟）如果全部都是将军，谁来打仗?反过来，如果全部都是士兵，谁来指挥?俗话说：“尺有所短，寸有所长”，因此，要进行角色定位，认定“我是谁”，“我”扮演和充当一个什么样的角色，我要做什么，要怎样做才能做好。团队中要真正做到每位成员职责清晰，分工明确，资源共享，没有