2026年初中学业水平模拟考试（九年级）语文试卷

2/22026年初中学业水平模拟考试(九年级)语文试卷注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。5.考试结束时，请将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。第一部分(1~2题14分)班级开展“走进保定文旅”主题学习活动。1.阅读下面的资料，回答问题。(12分)[资料一]当冬日的暖阳洒在华北大地，一场冰雪盛宴却在保定涞源的白石山悄然铺陈。当皑皑白雪覆盖了千峰竞秀的大理岩峰林，(shānluán)如银蛇盘劲，峰林似玉挂桨天。白石山的“太行之神”“双雄石”等标志景观，在雪中更显雄浑壮丽。陡崖倾角超过80度的奇峰怪石，与雪景相得益彰，观之震撼人心。当雪过天晴，阳光穿透云层，云海在脚下翻涌，雪峰在阳光下闪耀金色的光芒。站在海拔2096米的山顶，俯瞰云海茫茫，仿佛置身于仙境之中。[资料二]三义宫位于保定涿州楼桑庙村，原为“三义庙”，又称“汉昭烈帝庙”，俗称“楼桑庙”。其始建于隋□唐、辽、元、明、清均有修葺，距今已有一千四百多年的历史。明正德三年(1508年)，明武宗朱厚照赐御书“敕建三义宫”，此名称(yányòng)至今。三义宫，其“义”源远流长。“三义”，乃刘备之“甲”，关羽之“乙”，张飞之“丙”，至今仍被人们传颂不衰，深刻地影响着中华民族的精神文化。(1)根据资料中的拼音，写出相应的词语。(2分)①(shānluán) ②(yányòng)(2)资料一中，加点字的读音正确的一项是(2分) 【】A.悄然(qiāo)翻涌(sòng) B.悄然(qiāo)翻涌(yǒng)C.悄然(qiǎo)翻涌(sòng) D.悄然(qiǎo)翻涌(yǒng)(3)在资料二中的甲、乙、丙三处填入词语，最恰当的一项是(2分) 【】A.忠义仗义仁义 B.仗义仁义忠义C.仁义忠义仗义 D.仁义仗义忠义(4)资料一中加波浪线的句子运用的修辞手法有(2分) 【】A.比喻 B.拟人 C.反复 D.互文(5)请在资料二中的□中填入正确的标点符号。(2分)(6)阅读下面的知识卡片，下列各项不属于形声字的一项是(2分) 【】A.源 B.林 C.站 D.传2.请为下面这则消息拟写一个标题。(20字以内，2分)保定文旅依托厚重的历史文化底蕴、优美的自然风光，努力为中小学生打造生动立体丰富的研学资源。“看，这是亚洲最大的恐龙骨架！”在亚洲规模最大的自然科学类专题博物馆——中国古动物馆(保定自然博物馆)里，来自北京的小吴兴奋地指着一具恐龙化石模型说。这座依托中国科学院古脊椎动物与古人类研究所顶级资源建设的国家级博物馆，自开放以来便以“科学+趣味”的展陈方式以及丰富的研学活动，成为京津冀地区研学旅行的爆款目的地。除了以中国古动物馆(保定自然博物馆)、直隶总督署博物馆等为代表的博物研学外，还有以涞水野三坡、涞源白石山为代表的自然生态研学；以易县狼牙山、清苑冉庄地道战为核心的红色军事研学；以博野人工智能教育基地、高碑店绿建科技研学实践基地为引领的科技创新研学等.第二部分(3~19题56分)一、古诗文阅读(一)默写(共6分)3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)面对逆境，中国文人展现出了特别的强大与旷达。在逆境中，孔子“饭疏食，饮水，①，乐亦在其中矣”，艰苦的生活条件未能改变孔子的乐观。官场黑暗，却能在田园间找到快乐，“问君何能尔，②”，这是陶渊明对耳边再无世间喧嚣的回答。李白在被迫离开长安，发出“行路难”的慨叹后，依然以“③，直挂云帆济沧海”表明自己不曾泯灭的理想。杜甫一生穷困潦倒，在秋风吹破了自己仅有的茅屋时，他依然心系天下寒士，发出了“④，大庇天下寒士俱欢颜”的呐喊。刘禹锡被贬二十余年，在席间仍然以“⑤，病树前头万木春”的乐观精神回应朋友的同情。王安石在飞来峰上，以“不畏浮云遮望眼，⑥”表明自己不畏困难、变法图强的决心。(二)阅读(共20分)班级开展“春节习俗与中华文化”主题学习，请完成下面的4-11题。(共20分)活动一：诗歌里的春节[甲]甲午元旦清·孔尚任萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。剪烛依干消夜酒，倾衾分遍买春钱。听烧爆竹业心在，看换桃符老兴偏。鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。[乙]除夜宋·文天祥乾坤空落落，岁月去堂堂。末路惊风雨，穷边饱雪霜。命随年欲尽，身与世俱忘。无复屈苏梦，挑灯夜未央。4.甲诗表现了春节怎样的气氛?表达了作者怎样的情感?(2分)5.联系文天祥生平，说说乙诗表现了作者怎样的决心?(2分)6.作家苏心说“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”。请你结合两首诗歌，谈一谈对这句话的理解。(3分)活动二：典籍里的春节[丙]至除夕，自户庭以至大门，凡行走之处，必以芝麻秸撒之，谓之“踩岁”。屋内悬挂福神、财神、贵神、喜神、太岁等纸像，燃灯烧香，以祈一岁之安。卑幼盛装饰，拜尊长为寿。亲族更相酬醉①，洒食相进，谓之“别岁”。[丁]京师谓除夕为三十晚上。是日清晨，皇上升殿受贺，庶僚②叩谒本管③，谓之拜官年。世胄之家，致祭宗祠，悬挂影像。黄昏之后，合家团坐以度岁，洒浆罗列，灯烛辉煌，妇女儿童皆掷骰斗叶④以为乐。及亥子之际，天光愈黑，鞭炮益繁，列案焚香，接神下界。和衣少卧，已至来朝，旭日当窗，爆竹在耳，家人叩贺，喜气盈庭。转瞬之间，又逢新岁矣。(以上两文选自《燕京岁时记》，有删改)①〔酬酢〕泛指社交场合的应酬往来。②〔庶僚〕百官，众官。③〔本管〕主管.④〔掷骰斗叶〕掷骰和斗叶都是旧时儿童的游戏。7.解释下列句子中加点的词语。(3分)(1)以祈一岁之安岁:(2)鞭炮益繁 益:(3)喜气盈庭 盈:8.下列各项，与例句中的“以”字意义和用法相同的一项是(2分)⋯⋯⋯⋯⋯⋯【】例句：合家团坐以度岁A.自户庭以至大门 B.必以芝麻秸撒之C.以祈一岁之安 D.妇女儿童皆掷骰斗叶以为乐9.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)卑幼盛装饰，拜尊长为寿。(2)是日清晨，皇上升殿受贺，庶僚叩谒本管，谓之拜官年。活动三：春节里的文化10.[丙][丁]两文共同描绘了一幅怎样的春节画面?(2分)11.阅读上面的诗文，联系下面的资料夹，说说春节习俗寄寓了中国人怎样的新年愿望。(2分)资料一踩岁，是中国民间除夕祈福习俗，主要通过踩踏芝麻秸等物品表达新年祈愿。通常在院内或门前铺设芝麻秸供踩踏，活动以踩碎芝麻秸为核心环节，利用“碎”与“岁”谐音象征岁岁平安，结合“芝麻开花节节高”寓意生活高升。部分文献记载其兼具“踩祟”功能，通过踩碎秸杆发出的声响驱赶邪祟。资料二压岁钱，是中国春节期间的传统习俗之一。农历新年期间，长辈们会在年夜饭后将准备好的压岁钱给予晚辈，意在压制邪祟，确保孩子们平安度过新的一年。二、现代文阅读(一)阅读下面的文字，回答12~14题。(9分)少壮的你，努力了吗?姜胜群“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句耳熟能详的话，出自汉乐府《长歌行》，劝诫人们要珍惜青年时期，努力学习。否则，以后年纪大了，即使努力学习，但往往会力不从心。以至人老了，才后悔自己没有在记忆力最好的时期丰富头脑，结果——老大徒伤悲。亡羊补牢，犹未晚也。但现代研究表明，13至25岁的青少年时期，是人类认知能力的黄金阶段，记忆力最好，此时大脑神经可塑性最强，学习效率高于其他年龄段。这就不难理解，为何很多人成年后仍能清晰记得年少时背诵的诗文、生活中经历的细微小事，却对成年后的一些事情甚至近期的事情，很容易遗忘。三国时期的曹丕，对此有深刻的感触。他在《典论·自叙》中，写父亲曹操经常说：“人少好学，则思专，长则善忘。”在父亲的严格教导下，曹丕年少时便学习五经四书，博览诸子百家。唐代文豪王勃赞其“博览坟典，文质彬彬”。曹氏父子的教育实践告诉我们：青少年时期学习的知识，为以后的学习打下了牢固的基石，做了知识储备。年幼时背下来的诗文，可能当时不会深领其意，但会牢记在心里。随着年龄的增长，会不断加深理解所背下来的东西。看来，曹操不仅是政治家、军事家、文学家、诗人，还是一位成功的教育家。人生不会一帆风顺。相对于青少年时期安稳无忧的学习环境，长大后，尤其是步入社会后，各种坎坷、干扰、意想不到的打击，说不定什么时候就会突然降临。在这种环境下学习，必然会增加许多的困难和干扰。事半功倍，还是事倍功半?青少年时期就努力学习，可以为未来储备，可以抵御成年后的坎坷、干扰等。莱昂哈德·欧拉(1707—1783年)，瑞士数学家、自然科学家，平均每年写出八百多页的论文，还写了大量的力学、分析学、几何学、变分法等课本，《无穷小分析引论》《微分学原理》《积分学原理》等都是数学界的经典著作。他创设了许多数学符号，如圆周率，就是欧拉在1736年创设的。许多数学的分支中，都可以见到以他的名字命名的重要常数、公式和定理。令人难以置信的是，这些著作的一半，竟然是他在双眼完全失明后的17年中，一句一句口述创作出来的！“在我能看见的岁月里，我所读的书，我所思考的还没有思考出结果的问题，足够我用到死，我这辈子最骄傲的事，就是我一直在为未来储备！”欧拉自豪地说。为未来储备，欧拉从青少年时期开始。不到10岁，欧拉就自学《代数学》。13岁考入巴塞尔大学，是瑞士大学校园里年龄最小的学生。19岁开始发表论文，1726年，完成了博士学位论文。1727年，参加法国科学院主办的有奖征文竞赛，获得了二等奖。从小打下的功底，扎扎实实，知识储备如金山，取之不尽，用之不竭。历史学家把欧拉同阿基米德、牛顿、高斯并列为数学史上的“四杰”。中国汉代的曹丕，西方近代的欧拉，用亲身经历告诉我们：青春是上天赐予的最珍贵礼物，而勤学则是回报这份厚礼的最好方式。在知识爆炸的时代，更应珍惜韶华，拒绝玩世不恭，拒绝华而不实，在记忆力的黄金期，构建知识的宝库，为未来储备。唯有如此，当岁月流逝、华发渐生时，才能像曹丕、欧拉那样，依然保持创作精力，有所作为。“少壮就努力，老大无伤悲。”少壮的你，努力了吗?(选自《杂文月刊》2025年12期，有改动)12.阅读选文，完成下面的表格。(3分)13.选文结尾写“少壮就努力，老大无伤悲”，有什么作用?(3分)14.根据选文观点，反思自己初中三年的学习是否努力并明确了未来学习的目标，以“初中三年，我努力了”或“初中三年，我不够努力”为开头，写一段话。(70字左右，3分)(二)阅读下面的文字,回答15~19题。(14分)旧书摊常新港我爸的半辈子，用我刚刚学到的两个成语形容最恰当——命运多舛、日薄西山。他是普通大学毕业，学的是历史。妈妈经常在饭桌上讽刺他：“竟然学历史！人家学历史，成了史学家！你学历史，学到了什么?给你的生活带来了什么?你改变了现在的处境了吗?”妈妈一连串的带有锋芒的灵魂追问，像给打了麻药的爸爸做手术，直接把爸爸的晚餐食欲摘除干净了……我所了解的爸爸，在他大学毕业后，先去外贸公司。几年过去，外贸不景气，他就辞职去了一家广告公司，好不容易参与了一项广告创意项目，他负责的文字部分，最终只保留了一句话。有了一次辞职，第二次辞职就像拔掉智齿，疼，却也容易。爸爸咬咬牙，摆起了烧烤摊，第三天就有人找到他，说吃了肉串拉肚子了。爸爸赔了钱，放弃了烧烤摊。爸爸在妈妈每日的言语攻击嘲讽中，愧疚地意识到，没有工作，总该为家里做点儿什么，便主动给家里的抽油烟机做了一次清洗，并意外获得了新工作的灵感。爸爸只尝试了两三次，就成了一名任劳任怨、可信赖的清洗抽油烟机的自由工作者。不管顾客家里的抽油烟机多么脏，多么老，多么惨不忍睹，爸爸都能把抽油烟机搞干净，从不多要人家一块钱。爸爸竟然在这条狭窄的谋生小路上，越走越通畅。爸爸的勤劳，在我家的餐桌上就能体现出来。爸爸接的活儿多，钱就多，妈妈会开心地说：“今天吃点好的，犒劳犒劳你爸！”桌上就多了鱼，还有我爱喝的奶茶。一直到那天晚上，妈妈给爸爸做熟了饭，爸爸回来了，狼吞虎咽地吃起来，碗空了，菜碟里的菜也空了，爸爸却没有掏出钱来。“你忙到这么晚，钱呢?”妈妈问。“今天没活儿！我在旧书摊逛了一天！”“在旧书摊逛了一天?”爸爸点头。妈妈接下去的问话，也是我想问的：“你真的去了旧书摊?”“十里河旧书摊！”有准确地址，还是让妈妈将信将疑：“逛旧书摊，不耽误干活儿吗?”爸爸说：“我手机带在身上，有活儿就会有电话，耽误不了！”凑巧的是，爸爸一连几天都没有活儿。周末，爸爸照旧出门了。妈妈没问爸爸去哪里，她站在阳台上看着爸爸的身影一消失，就回头给我派活儿：“你今天上午写作业，下午坐104路公交车，去十里河，看看有没有你爸爸说的旧书摊，你爸到底是不是去了旧书摊?我想知道，你爸去旧书摊有什么意义?人生走下坡路，也不至于把命丢在旧书摊上吧?”我很愿意做这件跟踪和调查爸爸的事，因为一个经常犯错误的孩子，知道大人也可能犯错时，有点莫名地兴奋。傍晚时，公交车终于到了十里河终点站。这里是城乡接合部，空旷的地方很多。我看见一位年轻母亲拉着一个购物两轮小车，后面跟着一个二三年级的女生，两轮小车经过我身边时，我发现里面都是书。“阿姨，您这书是……”“前面旧书摊买的，一块钱一本，很便宜！”原来真有旧书摊。我走了三四十米，拐了一个弯，七八个旧书摊连成了一条旧书街。找到旧书摊，就可能找到爸爸。我问一个旧书摊主：“你见过我爸爸吗?”“你爸?你爸是谁?”我说：“我爸姓耿，是给人家清洗抽油烟机的！”我说出了爸爸的职业。摊主的嘴巴里“啊”了一声：“你是说耿老师啊?”他果然认识清洗抽油烟机的爸爸。轮到我“啊”了一声，爸爸怎么就成了耿老师了?难道清洗抽油烟机的人，可以被人称为老师吗?旧书摊主抬头朝另一个旧书摊喊道：“老六，有人找耿老师！他儿子找他来了！”老六下面的话，让我大吃一惊。“耿老师给人讲课太累了，从上午一直讲到下午，现在正躺在遮阳棚里睡觉呢！”爸爸给人讲课?累得睡着了?老六领着我转过旧书摊，来到一处遮阳棚。遮阳棚除了遮阳，也能挡雨，里面还堆着一捆捆的旧书。在旧书捆的边上，有一张折叠床，那是老六没事时躺下休息的床。现在，爸爸躺在上面，身上盖着一件老六的旧大衣。老六跟我说：“让耿老师再睡一会儿，他刚刚睡着。”老六把我拉到外面。“告诉你，这十里河的旧书摊，因为有你爸，最近才热闹起来的！你知道吗?你爸第一次逛我们十里河旧书摊时，看见一个当爸爸的，领着一个不爱读书的儿子来旧书摊，不是让儿子买书，而是拿起一本书，让儿子念出书名，然后再拿起一本书，让儿子念书名，念不出书名，那个火气冲天的爸爸就在儿子屁股上踢一脚，恨铁不成钢啊！那个孩子没有念出书名的书，叫《卧薪尝胆》。这时，你爸走上去，阻止那个当爸爸的对儿子动粗，然后把那本书拿在手里，对那个男孩子说：‘我给你讲讲这个故事！’……你爸爸讲得真好啊，真会讲啊，那个孩子听进去了，孩子的爸爸也听进去了，我也听进去了！刚开始，你爸站着讲，别人站着听，讲到一半，那个当爸爸的问我：‘能让老师坐下讲吗?’我把自己的椅子搬过去，让你爸坐下。我们还是站着听……最后，那个孩子要求他爸把那本书买走了。我记得，那个男孩离开旧书摊时，跟他爸爸说，这个老师比我们老师讲得好多了……你知道吗?从那件事情之后，你爸爸没事就来十里河旧书摊，给来这里的孩子讲讲历史故事。你爸讲过《泽火戏诸侯》《秦晋之好》《问鼎中原》，讲得太多了，讲得好，讲得神！一传十，十传百，很多家长都慕名而来，想让自己的孩子爱上读书！爱上中国的历史！他们来了，不是找书摊，而是先问：‘耿老师来了吗?’他们要和自己的孩子一起听你爸讲历史故事。你爸讲完了，很多的家长都在旧书摊给孩子买书，书是旧点儿，但都是好书啊！”有人要买书，老六就去照顾客人去了。我走进遮阳棚，爸爸还在酣睡中，睡得那样安详。我蹲下身子，把脸凑近爸爸的脸，仔细端详着这张熟悉又陌生的脸。这是我第一次认真地讲认自己的爸爸。我的脸离爸爸的脸太近了，爸爸感受到了我的呼吸，他慢慢睁开眼，一下子醒过来，看清是我，问道：“你怎么跟到这里来了?”“妈妈让我叫你回家！”要离开十里河旧书摊时，老六突然对我说：“对你爸好点儿！”经过那些书摊时，摊主纷纷跟爸爸打招呼，一口一个“耿老师”。我又一次观察爸爸，有点儿不认识他了，原因竟然是走在十里河的旧书摊上，我沾了爸爸的荣光。快要进家门时，我将一路上想了很久的话，对爸爸说：“爸，你说，你的前半生是不是卧薪尝胆，才有了秦晋之好，最后问鼎中原?”爸爸在楼梯间站住了，用异样的眼光看我：“你在瞎说什么呢……”家门猛然打开了，妈妈站在门口，灰暗的楼道里灌满了刺眼的光。妈妈冲着爸爸开火了：“你在干什么?让儿子跑那么远去找你?这么晚才回来?你能不能做点你该干的，能做的事情?”爸爸不说话，我却突然对妈妈开口了：“妈，你别这样跟我爸说话行不?”爸爸望着我，眼睛里闪烁着，像是把旧书摊的满天星辰带回了家。妈妈也发现今天爸爸脸上多了些东西。她紧张起来，口气也软了：“你怎么了?那么大的人，怎么哭了?”我盯着爸爸的脸——爸爸确实哭了。但是，在他的泪眼下面，却是罕见的不易察觉的笑容。我相信在这个世界上，真有一种表情，叫带泪的笑。笑容的背后，是难以描绘的，被星辰簇拥的世界。(根据《儿童文学》2025年第12期同名小说缩编)15.在下面的方框内填写适当内容，从“我”的视角梳理“爸爸”的生活经历。(2分)16.任选角度，赏析文中加横线的句子。(3分)我蹲下身子，把脸凑近爸爸的脸，仔细端详着这张熟悉又陌生的脸上的眉毛鼻子嘴巴。17.小说塑造“老六”这个人物，主要起什么作用?(3分)18.文末加波浪线的句子写道“妈妈也发现今天爸爸脸上多了些东西”。请揣摩“爸爸脸上多了些东西”具体指什么?(3分)19.阅读小说后，班级开展讨论会。请从下面三个角度中任选一个，写一段赏析性文字。(70字以上,3分)(1)不以成败论英雄(2)先抑后扬情节曲折(3)儿童视角恰到好处三、整本书阅读20.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(共7分)(1)中国古典小说的人物语言往往具有强烈的个性特点，围绕“中国古典小说中的人物语言”探究专题，小组同学制作了读书卡片。请以下面已完成的读书卡片为例，完善读书卡片三。(3