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文档简介

《零件几何量检测》课程包——教师课程教学手册课堂教学方案PAGEPAGE3《零件几何量检测》课程包开发项目组第11课：形状和位置误差的检测教学目的通过对“形状和位置误差的检测”项目，实现以下教学目的：1.掌握评定形位误差时“最小条件”的概念及遵守“最小条件”的意义，理解最小包容区与公差带的关系；2.掌握形状误差的检测方案建立，检测器具和数据处理；3.掌握位置误差的检测方案建立，检测器具和数据处理。重点和难点重点：1.直线度误差的检测和数据处理：2.平面度误差的检测和数据处理；3.圆度误差检测的两点法和三点法；4.平行度和垂直度误差的检测和数据处理；5.对称度和同轴度误差的检测和数据处理；6.圆跳动和全跳动的检测和数据处理。难点：1.圆度误差检测的两点法和三点法；2.对称度误差和同轴度误差的检测和数据处理；3.圆跳动误差和全跳动误差的检测和数据处理。教学时间：2时课前准备1.从精品课程网（/index/index1.asp）中或者《零件几何量检测》教学资源库中下载“形位误差的检测”的相关知识，上课时给学生观看；2.教具准备：齿轮轴一件，百分表，磁力表座，V形架一对；3.编写教案（多媒体教案和字纸教案）。教学建议教学程序教学要点问题引入复习上节课的基本知识点；看零件工件图中的形位公差要求，并提出如何建立检测方案，怎样实施检测，数据如何处理等问题；提出本节课的要求。基本知识讲解分析讲授评定形位误差时“最小条件”的概念及遵守“最小条件”的意义；讲述直线度误差的检测和数据处理；讲述平面度误差的检测和数据处理；圆度误差的两点法和三点法；平行度和垂直度误差的检测和数据处理；对称度和垂直度误差的检测和数据处理；圆跳动和全跳动误差的检测和处理。课堂演示利用教具给学生演示圆度、同轴度和对称度的检测方法；练习测量误差数据处理方法。课堂深入讨论最小包容区与公差带的关系；数据处理的注意事项；圆度误差中两点法和三点法的使用区别。学生课后任务完成课程学习记录中与课堂

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