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《零件几何量检测》课程包——教师课程教学手册课堂教学方案PAGEPAGE2《零件几何量检测》课程包开发项目组第17次课:角度、锥度偏差测量教学目的通过对“检测项目四”项目,实现以下教学目的:1.巩固课堂理论知识:公差与误差的区别,极限偏差与实际偏差的区别,直接测量和间接测量基本概念;2.学会万能角度尺的使用方法及读数方法;3.学会正弦规的使用方法,常规测量工具和附件的使用方法。重点和难点重点:1.万能角度尺的操作方法和读数方法;2.正弦规的使用方法;3.测量数据的处理方法;4.合格性的判断原则。难点:1.万能角度尺和正弦规的操作方法;2.测量数据的处理方法;3.合格性的判断原则。教学时间:2学时课前准备1.从精品课程网(/index/index1.asp)中或者《零件几何量检测》教学资源库中下载“角度、锥度的检测”相关视频,以备上课时给学生观看。2.教具准备:专用清洗油(或用汽油代替)、大绸(或脱脂棉)、万能角度尺、正弦规、量块一套、百分表、磁力表座、检验平台、被测工件若干。3.编写教案(多媒体教案和纸质教案)。教学建议教学程序教学要点问题引入检测项目导入:见附件一所示零件图;观看“角度、锥度的检测”的相关视频;提出本节课的教学要求。检测方法分析用圆锥量规检验圆锥的合格性——相对检测法;用正弦规测量外圆锥锥度和锥角偏差——间接测量法;用万能角度尺测量角度;万能分度仪的使用(选学内容)。现场演示用“圆锥量规检验圆锥的合格性”演示;用“正弦规测量外圆锥锥度和锥角偏差”检测演示;用“万能角度尺测量角度”检测演示。课堂深入讨论1.关于直径误差的影响分析的深入讨论;2.关于锥角误差的影响分析的深入讨论;3.关于角度、斜度系列与公差的深入学习。技能实训按照实验指导书要求进行。2学时,2-3名学生一组。学生课后任务完成课程学习记录中与课堂活动相关的内容。结合课堂笔记进行课后总结和复习。按照《实验手册》要求完成角度、锥度的检测报告。授课总结及改进建议附件:1.1号和2号莫氏锥棒,锥度极
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