吉林中考：生物高频考点

吉林中考：生物高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞的结构和功能-细胞的基本结构-植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。细胞壁具有支持和保护细胞的作用，就像给细胞穿了一层坚固的盔甲。细胞膜能控制物质的进出，比如细胞需要的营养物质可以进入，细胞产生的废物能排出，就如同一个严格的门卫。细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，里面有许多细胞器。细胞核含有遗传物质，是细胞的控制中心，指挥着细胞的各种活动。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，比如水果的酸甜味道就与液泡中的细胞液有关。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能。-动物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核。和植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。-细胞的生活-细胞的生活需要物质和能量。物质包括无机物（如水、无机盐）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质）。能量有不同的形式，如光能、化学能、热能等。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中，线粒体则将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，它就像细胞的“动力车间”。生物体的结构层次-细胞的分裂、分化-细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。细胞分裂使细胞数目增多。-细胞分化形成不同的组织。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。-动植物体的结构层次-植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。植物的组织主要有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等。器官有根、茎、叶、花、果实、种子。-动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统八大系统。生物圈中的绿色植物-绿色植物的类群-藻类植物：大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如海带、紫菜等。它们是大气中氧气的重要来源。-苔藓植物：生活在阴湿的环境中，有茎、叶的分化，但没有输导组织，植株一般比较矮小，如葫芦藓。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。-蕨类植物：有根、茎、叶的分化，且有输导组织，如肾蕨。古代的蕨类植物形成了现在的煤炭。-种子植物：包括裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，没有果皮包被，如松、柏等。被子植物种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界中最高等的类群，如玉米、小麦等。-绿色植物的光合作用和呼吸作用-光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光。-呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的公式：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用的场所是线粒体，原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。-绿色植物在生物圈中的作用-绿色植物是生物圈中有机物的制造者，为其他生物提供了食物和能量来源。-绿色植物参与了生物圈的水循环，通过蒸腾作用促进了水的吸收和运输，提高了大气湿度，增加了降水。-绿色植物维持了生物圈中的碳-氧平衡，通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。生物圈中的人-人的食物来源于环境-食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。无机盐如钙、铁、碘等对人体有重要作用，缺乏会引起相应的疾病。维生素对人体的各项生命活动有重要的作用，如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病。-消化和吸收：消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。食物在消化道内被分解成可以吸收的物质的过程叫做消化。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。小肠是消化和吸收的主要场所。-人体生命活动的能量供给-呼吸系统：由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。肺是气体交换的场所。-呼吸的过程：包括肺与外界的气体交换（肺的通气）、肺泡与血液的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞的气体交换四个环节。-人体内物质的运输-血液：由血浆和血细胞组成。血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞富含血红蛋白，能运输氧气；白细胞能吞噬病菌，有防御和保护作用；血小板有止血和加速凝血的作用。-血管：有动脉、静脉和毛细血管三种。动脉将血液从心脏输送到身体各部分去，管壁厚、弹性大、血流速度快。静脉将血液从身体各部分送回心脏，管壁薄、弹性小、血流速度慢，四肢静脉内有防止血液倒流的静脉瓣。毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管，管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物质交换。-心脏：是血液循环的动力器官，主要由心肌构成。心脏有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，这些瓣膜保证了血液按一定方向流动，不会倒流。-血液循环：包括体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。-人体生命活动的调节-神经系统：由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑包括大脑、小脑和脑干。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区。小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体平衡。脑干有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢。-神经调节的基本方式是反射。反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。-激素调节：人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等。它们分泌的激素对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。如生长激素能调节人体的生长发育，甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，胰岛素能调节糖的代谢。动物的运动和行为-动物的运动-运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。-关节由关节面（包括关节头和关节窝）、关节囊和关节腔组成。关节面上覆盖着一层关节软骨，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动。关节囊能分泌滑液，润滑关节软骨，使关节运动灵活。-动物的行为-动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，大致可以分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，如小狗算算术、海豚表演节目等。生物的生殖、发育与遗传-生物的生殖和发育-植物的生殖：有有性生殖和无性生殖两种方式。有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如种子繁殖。无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接、压条等。-昆虫的生殖和发育：有完全变态发育和不完全变态发育两种类型。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如家蚕、蜜蜂等。不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟋蟀等。-两栖动物的生殖和发育：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活，如青蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。-鸟类的生殖和发育：鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘等。胚盘是进行胚胎发育的部位。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。-生物的遗传和变异-遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。-基因控制生物的性状。基因是有遗传效应的DNA片段，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，染色体是遗传物质的载体。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。-基因在亲子代间的传递：在形成生殖细胞的过程中，染色体数目要减半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞，这样受精卵中的染色体又恢复到原来体细胞中的数目，保证了亲子代间染色体数目的稳定性。-人的性别遗传：人的体细胞中有23对染色体，其中有一对能决定个体的性别，叫性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。生男生女机会均等。生物的多样性及其保护-生物的分类-生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。-认识生物的多样性-生物多样性包括生物种类的多样性、基