吉林中考：语文重点基础知识点

吉林中考：语文重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。字词部分1.字词读音-常见易读错字：像“粗犷（guǎng）”，很多同学容易误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”；“锲（qiè）而不舍”，“锲”字读音常被误读为“qì”。在复习时，要多留意这类有特殊读音的字词，可把它们整理在小本子上，随时拿出来读一读、记一记。-多音字：如“载”，读“zǎi”时有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时表示装载、充满等意思，如“载重”“风雪载途”。再如“和”，“hé”有平和、和谐之意，“huó”是在和面这个动作里的读音，“huò”用于“和药”等，“hú”是打麻将等赢了的读音。对于多音字，要结合词语意思去记忆读音。2.字词书写-易错字：“静谧”的“谧”，很多同学会少写一横；“鞠躬尽瘁”的“瘁”，容易写成“粹”；“烦躁”的“躁”，不能写成“燥”（“燥”一般与干燥有关，“躁”与心理、情绪有关）。平时写字时要养成认真的习惯，注意每个字的笔画顺序和结构。-成语书写：像“谈笑风生”，不能写成“谈笑风声”；“走投无路”，不能写成“走头无路”。可以通过理解成语的含义来记忆书写，比如“走投无路”是指无路可走，“投”有投奔的意思，而不是“头”。病句辨析与修改1.病句类型-搭配不当：包括主谓搭配不当，如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应把“改进”改为“提高”；动宾搭配不当，“我们要增强克服困难的信心和方法”，“增强”和“方法”不搭配，可去掉“和方法”；主宾搭配不当，“秋天的北京是个美丽的季节”，应改为“北京的秋天是个美丽的季节”。-成分残缺：缺主语，如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，可去掉“通过”或“使”；缺谓语，“我们积极响应向雷锋同志学习”，应在句末加上“的号召”；缺宾语，“他总是积极参与社会公益”，应在“公益”后加上“活动”。-语序不当：“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，改为“我们听取并讨论了校长的报告”。-重复啰嗦：“他大约花了一个左右小时完成作业”，“大约”和“左右”意思重复，可去掉其中一个。2.修改方法-增：对于成分残缺的病句，添加缺少的成分。-删：删去重复啰嗦、多余的部分。-调：调整语序不当的部分。-换：替换搭配不当的词语。修辞运用1.常见修辞手法及作用-比喻：如“弯弯的小河像一条彩带飘向远方”，把“小河”比作“彩带”，生动形象地写出了小河弯曲、飘逸的特点。-拟人：“秋天到了，树上的果子都争先恐后地成熟了”，将果子赋予人的“争先恐后”的行为，使果子仿佛有了人的情感和动作，更生动有趣。-排比：“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”，增强了语势，突出强调了爱心的重要作用。-夸张：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用“三千尺”的夸张手法，突出了庐山瀑布的雄伟壮观。2.修辞的运用场景-在写作中运用修辞可以让文章更生动形象，比如描写景物时用比喻、拟人能让景物活起来；在抒情时用排比能增强情感的表达。在阅读理解中，要能识别修辞并分析其作用，帮助理解文章内容。文学常识1.古代文学常识-先秦时期：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，表现手法有“赋”“比”“兴”。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，儒家经典著作之一，孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家、教育家。-唐宋时期：唐代诗人众多，李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，其诗歌风格豪放飘逸，代表作有《将进酒》《蜀道难》等；杜甫，字子美，自号少陵野老，有“诗圣”之称，其诗被称为“诗史”，风格沉郁顿挫，代表作有“三吏”“三别”等。宋代的苏轼，字子瞻，号东坡居士，他在诗、词、文等方面都有很高的成就，词风豪放，代表作有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等；李清照，号易安居士，婉约派代表词人，代表作有《如梦令·常记溪亭日暮》《声声慢·寻寻觅觅》等。2.现当代文学常识-鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。《从百草园到三味书屋》就出自《朝花夕拾》，《故乡》《孔乙己》等出自《呐喊》。-朱自清，字佩弦，散文家、诗人。代表作有《春》《背影》等，《春》通过对春天美景的描绘，表达了作者对春天的喜爱和对未来的希望。文言文阅读1.文言实词与虚词-实词：“顾野有麦场”中“顾”是“看，视”的意思；“媵人持汤沃灌”中“汤”是“热水”的意思；“微斯人，吾谁与归”中“微”是“如果没有”的意思。对于实词，要结合上下文去理解其在不同句子中的含义，同时要积累一些常见实词的多种义项。-虚词：“之”的用法有很多，如“予独爱莲之出淤泥而不染”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性；“何陋之有”中“之”是宾语前置的标志；“友人惭，下车引之”中“之”是代词，代指元方。“其”“以”“于”等虚词也都有不同的用法，要通过多阅读文言文来熟悉它们的用法。2.文言文翻译-翻译原则：要遵循“信、达、雅”的原则，“信”就是要准确，不歪曲原文意思；“达”就是要通顺，符合现代汉语的表达习惯；“雅”就是在准确通顺的基础上尽量做到有文采。-翻译方法：一般采用“留、删、换、调、补”的方法。“留”就是保留人名、地名、官名等专有名词，如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”，“庆历”“滕子京”“巴陵郡”都保留；“删”就是删掉一些没有实际意义的虚词，如“夫战，勇气也”中“夫”可删掉；“换”就是把古今异义词换成现代汉语的词语，如“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”换成“妻子和儿女”，“绝境”换成“与人隔绝的地方”；“调”就是调整语序，如“何陋之有”要调整为“有何陋”；“补”就是补充省略的成分，如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。3.文言文内容理解-理解文章主旨：比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色以及迁客骚人登楼时的不同心情，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。要结合作者的写作背景和文中的关键语句去理解主旨。-分析人物形象：如《曹刿论战》中的曹刿，通过他在战争前的政治远见（取信于民）、战争中的指挥才能（把握战机），可以看出他是一个有卓越军事才能和政治远见的人。现代文阅读1.记叙文阅读-概括文章内容：可以按照“何人+何事+结果如何”的格式去概括，比如一篇文章写了小明在考试失利后，通过自己的努力学习，最终在下次考试中取得了好成绩。也可以根据文章的段落层次，先概括每部分的主要内容，再整合起来。-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如“他皱着眉头，紧紧地咬着嘴唇，手里的笔不停地在纸上划动着”，从这些动作和神态描写可以看出这个人很焦虑、紧张。还可以结合人物所做的事情来分析，如一个人总是帮助别人，那他可能是一个善良、乐于助人的人。-理解文章主题：要关注文章的标题、开头、结尾以及文中反复出现的语句。比如一篇文章标题是“温暖的旅程”，文中写了作者在旅途中得到陌生人的帮助，感受到了人与人之间的温暖，那么文章主题可能就是赞美人间的温情。2.说明文阅读-说明对象及特征：明确说明对象是事物还是事理，如《中国石拱桥》说明对象是中国石拱桥，其特征有形式优美、结构坚固、历史悠久等。可以通过文中的关键语句来找出说明对象的特征。-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间”运用了列数字的说明方法，准确地说明了卢沟桥的修建时间；“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了石拱桥桥洞的形状。说明方法的作用一般是为了更好地说明说明对象的特征。-说明顺序：有时间顺序（如介绍事物的发展历程）、空间顺序（如介绍建筑物的布局）、逻辑顺序（如从原因到结果、从现象到本质等）。判断说明顺序要根据文章内容来分析，比如介绍四季的变化一般是时间顺序，介绍事物的原理一般是逻辑顺序。3.议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章开头、结尾或中间明确提出。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。有些文章的论点需要自己概括，要关注文中反复强调的观点。-论据：论据分为事实论据（如具体的事例、史实等）和道理论据（如名人名言、公理等）。比如在论证“勤奋能使人成功”时，列举爱迪生发明电灯经过无数次试验的事例就是事实论据，引用“一分耕耘，一分收获”就是道理论据。-论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证能增强文章的说服力，如通过列举多个科学家勤奋成功的例子来论证勤奋的重要性；道理论证能使论证更具权威性，如引用名言来证明观点；对比论证能突出强调论点，如将勤奋的人和懒惰的人的不同结果进行对比；比喻论证能使论证更生动形象，如把“困难”比作“绊脚石”。写作1.立意-要深刻新颖：比如写关于“成长”的作文，别人可能写学习上的成长，你可以写在面对挫折、学会担当等方面的成长，这样立意就会更独特。可以从生活中的小事中挖掘深刻的道理，比如从一次和家人的争吵中，领悟到理解和包容的重要性。2.选材-要真实典型：选择自己亲身经历过的事情，这样写起来会更有真情实感。比如写友情，可以写和朋友一起克服困难的事情，而不是编造一些虚假的情节。同时，选材要能突出主题，比如写“母爱”，选择妈妈在你生病时细心照顾你的事例就很典型。3.结构-开头要简洁引人：可以用设置悬念、引用名言、描写环境等方法开头。比如写“难忘的旅行”，可以开头写“那次旅行，就像一颗璀璨的星星，永