吉林中考：语文重点知识点总结

吉林中考：语文重点知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识字词积累-字词读音：像“粗犷（guǎng）”不能误读成“kuàng”，“莘莘（shēn）学子”不能读成“xīn”等。在复习时，要把平时容易读错的字词整理出来，反复朗读记忆。-字词书写：“急躁”不能写成“急燥”，“寒暄”不能写成“寒喧”。可以准备一个错题本，将写错的字词记录下来，分析错误原因，加强记忆。-成语运用：要理解成语的含义和使用语境。比如“炙手可热”原义是手一靠近就感觉很烫，比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，不能用来形容某样东西很热门。病句辨析-语序不当：例如“我们讨论并听取了校长的报告”，应先“听取”再“讨论”，正确的表述是“我们听取并讨论了校长的报告”。-搭配不当：“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配，可改为“他的写作水平明显提高了”。-成分残缺：“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。标点符号-问号：选择问句，问号一般放在句末。如“你是喜欢语文，还是喜欢数学？”-引号：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如他说：“我明天要去图书馆。”文言文阅读文言实词与虚词-实词：要掌握常见实词的多种含义。如“亡”有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思。在“今亡亦死，举大计亦死”中，“亡”是“逃跑”的意思。-虚词：像“之”“其”“以”“于”等虚词，用法较为复杂。“之”有作助词“的”，如“水陆草木之花”；作代词，如“渔人甚异之”等用法。文言文翻译-直译为主：尽量逐字逐句地翻译，保持原文的用词造句和表达方式。如“三人行，必有我师焉”，直译为“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人”。-注意特殊句式：宾语前置、状语后置等特殊句式要调整语序。如“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。内容理解与分析-文章主旨：要理解文言文所表达的中心思想。如《岳阳楼记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。-人物形象：分析文中人物的性格特点。如《曹刿论战》中曹刿是一个有远谋、爱国的人。现代文阅读记叙文阅读-文章内容概括：可以按照“何人+何事+结果如何”的格式进行概括。如《从百草园到三味书屋》中，作者回忆了在百草园的快乐生活和在三味书屋的学习经历。-人物形象分析：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《故乡》中对闰土的外貌描写，“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹”，表现了闰土生活的困苦。-环境描写的作用：环境描写可以渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等。如《社戏》中对夏夜行船时的环境描写，渲染了一种轻松愉快的气氛，烘托了“我”去看社戏时的急切心情。说明文阅读-说明对象及特征：明确文章说明的是什么事物或事理，以及它的特点。如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模。-说明顺序：有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。如《大自然的语言》采用了逻辑顺序，从现象到本质地说明了物候学的相关知识。议论文阅读-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。-论据：分为事实论据和道理论据。事实论据如“文天祥拒绝降元”，道理论据如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。-论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。如《敬业与乐业》中“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事……这叫做职业的神圣”，运用了举例论证的方法，具体有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”这一观点。写作命题作文与半命题作文-命题作文：要紧扣题目，明确写作方向。如题目是“温暖的旅程”，就要围绕“旅程”和“温暖”来写，可以写一次旅行中的温暖经历，也可以写人生旅程中的温暖瞬间。-半命题作文：补题很关键，要选择自己熟悉、有话可说的内容。如“______的味道”，可以补“家的味道”“成功的味道”等。材料作文-审题立意：仔细阅读材料，抓住关键语句，提炼出中心思想。如材料中提到“一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中”，可以从蜗牛好高骛远、缺乏行动等角度立意。写作技巧-立意深刻：文章要有深度，能引发读者的思考。如写“成长”的作文，可以不仅仅停留在身体的成长，还可以写思想、精神上的成长。-结构清晰：可以采用总分总、总分、分总等结构。如写议论文时，开头提出论点，中间用论据进行论证，结尾总结全文，再次强调论点。-语言生动：运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。如“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”，运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了春天的活力。古诗词鉴赏诗歌意象-月亮：常常寄托着思念之情。如“举头望明月，低头思故乡”，通过月亮表达了诗人的思乡之情。-柳树：有惜别之意。如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，“柳”与“留”谐音，表现了诗人对友人的依依惜别之情。诗歌情感-思乡之情：许多诗歌都表达了游子的思乡之情。如“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁传递家书，表达了对家乡的思念。-爱国之情：如“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，体现了文天祥的爱国情怀和视死如归的精神。诗歌赏析-炼字：如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，生动形象地写出了春风的力量，使江南大地一下子变绿了。-表现手法：有借景抒情、托物言志、动静结合等。如“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，以动衬静，突出了春涧的幽静。希望同学们通过对