项目二教案2 爬取网站通知保存到

XX学校《大数据应用技术基础》学科教案授课课题爬取网站通知保存到word文档授课老师授课时间周一第1、2节授课课时2课时授课班级XX班班级地址??电脑室教学目标【知识目标】1.理解爬虫程序的基本概念及工作流程。2.掌握使用requests库发送HTTP请求获取网页内容的方法。3.学会运用BeautifulSoup库解析HTML内容，并根据标签及类名提取特定信息。4.了解将爬取到的文本内容保存到Word文档的实现方式。【能力目标】1.能够独立在IIS中发布网站，并在浏览器中进行浏览验证。2.能够编写简单的Python爬虫程序，实现对指定网页内容的爬取。3.能够运用BeautifulSoup库准确提取网页中特定标签（如）内的文本信息。4.能够将爬取到的文本数据正确保存到指定路径的Word文档中。【素养目标】1.培养学生分析问题和解决实际问题的能力，通过任务驱动，引导学生思考如何一步步实现网站数据的爬取与保存。2.提升学生的编程素养和代码规范意识，在编写爬虫代码过程中，注重代码的可读性和逻辑性。3.树立学生的数据安全与合规意识，引导学生了解网络爬虫的合法使用范围，遵守相关法律法规。教学重点及突破策略教学重点：1.使用requests库发送HTTP请求并获取网页响应内容。2.运用BeautifulSoup库解析HTML，并根据class属性查找指定标签（如）。3.将提取到的文本内容写入并保存到Word文档。突破策略：1.对于requests库的使用，通过演示具体代码示例，如发送GET请求、设置编码、判断响应状态码等，让学生直观理解其用法，并让学生动手实践，逐步掌握。2.针对BeautifulSoup库解析HTML，结合网页结构示例，详细讲解find()方法的参数含义及使用场景，特别是class_参数的用法，通过对比不同标签和属性的提取结果，加深学生理解。3.关于文本保存到Word文档，重点讲解open()函数的打开模式、文件路径设置及编码方式，通过实际运行代码，让学生观察文件的生成过程及内容，确保掌握保存方法。教学难点及突破策略教学难点：1.BeautifulSoup库解析HTML时，对标签结构和属性的准确识别与定位，尤其是当网页结构较为复杂时。2.文件路径的正确设置，特别是在不同操作系统环境下可能出现的路径问题，以及确保文件能够成功写入指定目录。3.程序运行过程中可能出现的异常情况处理，如网页请求失败、未找到指定标签等。突破策略：1.对于BeautifulSoup库解析难点，提供多个不同结构的HTML片段进行练习，引导学生逐步分析标签层次，通过打印解析后的soup对象，让学生了解HTML的树形结构，帮助其准确找到目标标签。2.针对文件路径问题，详细讲解绝对路径和相对路径的概念，结合实例演示如何正确书写路径，并提醒学生注意目录是否存在，若不存在需先创建目录。3.对于异常情况处理，在代码示例中加入条件判断语句，如判断响应状态码是否为200、判断找到的标签是否存在等，并引导学生思考其他可能的异常情况及处理方法，培养学生的调试能力。教学方法和手段（含信息化技术）教学方法：任务驱动法、演示讲解法、实践操作法、小组讨论法。通过布置具体的爬取网站通知并保存到Word文档的任务，引导学生思考完成任务所需的知识和技能；教师进行代码示例演示和关键知识点讲解；学生动手实践编写和运行代码；对于遇到的问题，组织小组讨论共同解决。

教学手段：利用多媒体教学设备展示教学PPT、代码示例和操作步骤；使用PyCharm集成开发环境进行代码编写和调试演示；借助IIS服务器发布网站，供学生进行爬虫测试；通过网络教学平台分享教学资源和参考资料。课程思政元素1.培养学生的规则意识和法律素养，在讲解网络爬虫技术时，强调要遵守网站的robots协议，不得爬取未经允许的敏感信息，引导学生树立合法使用网络技术的观念。

2.激发学生的创新精神和实践能力，通过完成实际的爬虫任务，让学生体会到技术解决实际问题的乐趣，鼓励学生在合法合规的前提下，探索技术的更多应用场景。

3.培养学生的严谨认真态度，在代码编写和调试过程中，引导学生注重细节，认真检查每一个步骤，培养其精益求精的工匠精神。教师教学实施学生学习活动课程引入

通过提问的方式引入本节课的主题，如“同学们，我们在浏览网站时，经常会看到一些重要的通知信息，如何将这些通知信息自动保存到本地文档中呢？”，引发学生的兴趣。然后简要介绍本次任务的主要内容：爬取网站通知并保存到Word文档，让学生对任务有一个整体的认识。

授课过程

1.讲解爬虫的基本概念和工作原理，让学生了解爬虫是如何从网页上获取数据的。

2.介绍IIS服务器的使用方法，指导学生在资源管理器中打开网站目录C:\inetpub\wwwroot，并将网站文件复制到该目录下，完成网站的发布。

3.演示在浏览器中浏览发布的网站首页，让学生确认网站能够正常访问。

4.讲解requests库的基本使用，包括发送GET请求、获取响应内容、设置编码以及判断响应状态码等。给出参考代码，演示如何在PyCharm中创建Python项目，并在main.py文件中输入代码，运行程序后查看输出的网页HTML代码，引导学生从中找出“开工通知”文本内容所在的标签。

5.详细介绍BeautifulSoup库的功能，重点讲解如何使用find()方法根据标签名称和class属性查找指定的标签。演示编辑main.py代码，实现爬取内文本的功能，并讲解代码中各部分的作用，如解析HTML内容、提取文本、保存到文件等。

6.讲解知识链接中的内容，包括通过类名获取内容的方法和open()函数新建doc文档的相关知识，帮助学生深入理解代码原理。

课堂实操内容

让学生按照任务实施步骤，自己动手操作：在IIS中发布网站，在PyCharm中创建项目，编写爬虫代码，先获取网页HTML代码并找到目标标签，然后完善代码实现文本提取和保存到Word文档。教师巡回指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题，如代码错误、路径设置不当等。

课堂小结

（1）知识总结

回顾本次课程学习的主要知识点，包括爬虫的基本概念、requests库的使用、BeautifulSoup库解析HTML、提取特定标签内容以及将文本保存到Word文档的方法等。

（2）优秀经验

邀请操作较快、完成较好的学生分享自己的学习经验和操作技巧，如如何快速定位目标标签、如何避免常见的代码错误等，供其他学生学习借鉴。课程引入

积极思考教师提出的问题，对如何自动保存网站通知信息产生好奇心，认真听取教师对本次任务的介绍，明确学习目标。

授课过程

1.认真听讲，理解爬虫的基本概念和工作原理。

2.按照教师的指导，在资源管理器中操作，将网站文件复制到C:\inetpub\wwwroot目录，完成网站发布。

3.在浏览器中输入网址，浏览网站首页，确认网站正常访问。

4.仔细学习requests库的使用方法，观察教师演示的代码，在自己的PyCharm中尝试创建项目并输入代码，运行程序后查看输出结果，尝试找出“开工通知”所在的标签。

5.认真学习BeautifulSoup库的相关知识，特别是find()方法的使用，跟随教师的讲解理解代码各部分的作用，思考如何将提取到的文本保存到文件。

6.学习知识链接内容，加深对代码原理的理解，做好笔记。

课堂实操内容

独立按照任务实施步骤进行操作，动手编写爬虫代码。在操作过程中，遇到问题先自己思考，尝试解决，若无法解决则向教师或同学请教。积极参与实践，体验从获取网页内容到提取信息再到保存文件的完整过程。

课堂小结

（1）知识总结

回顾本节课学习的知识点，查漏补缺，对不理解的地方及时向教师提问。

（2）优秀经验

认真听取同学分享的优秀经验，学习他人的操作技巧和解决问题的方法，反思自己在学习过程中的不足。作业：

应用本节课的例子，在本节课任务的基础上，设计一个有应用内容的页面作品，可以自选主题或升级老师给的主题，内容自行设置。

1.选择一个合法合规的网站（如学校官网通知栏、某新闻网站资讯页等）作为爬取目标。

2.分析该网站的页面结构，确定要爬取的具体内容（如通知标题、发布时间、新闻摘要等）。

3.编写爬虫程序，使用requests库获取网页内容，运用BeautifulSoup库提取所需信息。

4.将提取到的信息按照一定的格式（如表格形式、分段落形式等）保存到Word文档中，确保文档内容清晰、易读。

5.在程序中加入适当的异常处理机制，如处理网页请求失败、目标信息不存在等情况。教学反思：

1.本节课采用任务驱动的教学方法，能够较好地激发学生的学习兴趣和主动性。但在任务实施过程中，部分学生对网站发布和代码编写的步骤不够熟悉，导致操作速度较慢，后续教学中应适当增加对基础操作的引导和练习。

2.在讲解BeautifulSoup库解析HTML时，虽然进行了演示和讲解，但部分学生仍对标签结构的理解存在困难。下次教学可以准备更多不同结构的HTML实例，让学生进行针对性的练习，加深对解析方法的掌握。

3.学生在文件路径设置方面容易出现错误，尤其是对于绝对路径的概念理解不清。后续教学中应加强