2026昌都市七年级语文下册部编版第六单元测试卷含答案

2026昌都市七年级语文下册部编版第六单元测试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（6分）（1）站在强巴林寺远眺，澜沧江在高原阳光下奔腾，那qíqū（）的河道仿佛大地跳动的脉博。（2）茶马古道的石板路上，似乎还回响着驮队清脆的铃声，诉说着昔日的zīrùn（）与繁华。（3）昌都工匠錾（）刻铜器的技艺，历经数代传承，越发精湛。（4）一场新雪过后，远处的雪山轮廓变得更加分明，峰顶在阳光下闪烁着皑皑（）的光。2.古诗文默写。（8分）（1）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）《木兰诗》中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮的名句是：________________，________________。（4）请默写岑参《逢入京使》的后两句：________________，________________。3.根据你对本单元“科幻探险”主题的理解，判断下列表述是否符合课文原意。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）（1）《伟大的悲剧》中，斯科特探险队虽然第二个到达南极点，但他们为科学献身的精神同样是伟大的。（）（2）《太空一日》选自杨利伟的自述，文中详细描述了他从太空看到昌都山川时的激动心情。（）（3）《带上她的眼睛》一文中，“眼睛”指的是一副能传输画面的传感眼镜。（）（4）《河中石兽》告诉我们，遇事不能主观臆断，而应结合实际情况具体分析。（）4.综合性学习——探寻“昌都印记”。（12分）昌都，是连接藏川滇的青藏门户，是康巴文化的发祥地，素有“藏东明珠”的美誉。这里有三江并流的壮阔，有茶马古道的沧桑，有绚丽多彩的民俗。（1）请根据你的了解，写出一项昌都地区的国家级非物质文化遗产项目，并简述其特点。（4分）（2）本单元我们领略了人类对未知世界探索的勇气。请结合昌都作为进藏“探险”古道重要节点的历史角色，谈谈你对“探险精神”的理解。（不少于80字）（8分）二、阅读与鉴赏（共40分）（一）阅读下面文言文，完成5-8题。（12分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】予闻昌都怒江峡谷险峻，昔有驿道悬于峭壁。道旁有古碑仆地，其文漫灭。乡人云：“碑本立于道口，年久为山雨所侵，基址松软，遂倾覆。”有好事者欲复立之，于仆处掘地寻基，不得。一人曰：“碑为风雨所摧，当顺坡觅于下。”循坡而下寻数里，亦无获。一老匠过而哂曰：“汝辈不察耳。此山多斜层，雨泻则泥石俱下。碑重而基朽，非直坠也，当为泥石裹挟，斜移于侧下方灌木处。”从之，果于道侧下方荆丛中得碑。噫！岂独石兽然哉？5.解释下列句中加点的词。（4分）（1）棹数小舟______（2）湮于沙上______（3）一老匠过而哂曰______（4）从之______6.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）尔辈不能究物理。（2）碑重而基朽，非直坠也。7.【乙】文的故事是对【甲】文道理的印证和延伸。请简要分析两文在“知其一，更须知其二”这一观点上的共同之处。（2分）8.结合【乙】文内容及你对昌都地理环境的了解，谈谈为什么老匠人能做出正确的判断。（2分）（二）阅读下面的现代文，完成9-12题。（14分）光明的行囊（节选）离开邦达草原，向西，便是著名的怒江七十二拐。我们的车在蜿蜒如肠的盘山公路上缓慢爬升。父亲手握方向盘，目光紧锁前方，而我则把脸贴在车窗上，看窗外变幻的景色。……“看见了吗？”父亲忽然开口，声音有些低沉，“当年，你爷爷他们，就是背着几十斤重的货物，一步一步从这条路上走过去的。”我望着窗外近乎垂直的崖壁，和崖下如细线般的怒江，无法想象那是怎样的场景。父亲继续说道：“那不是游玩，是‘赶马帮’，为了生计，也为了把茶、盐送到需要的地方。路上有风雪，有土匪，有看不到尽头的寂寞。但他们马帮的铃铛声，是这条古道上最动听的音乐，意味着流动，意味着希望。”“他们不怕吗？”我问。“怕，当然怕。”父亲笑了笑，“但怕也得走。就像我们爬山，看着脚下的路，一步一步，总能把最难的一段走完。他们心里揣着的，不仅是货物，还有山那边家人的期盼，有对脚下土地的责任。那是一种沉甸甸的‘光明’。”我似懂非懂。父亲所说的“光明”，显然不是指电灯。车转过一个急弯，一片灿烂的阳光毫无征兆地泼洒进来，瞬间充满了整个车厢。我眯起眼，在这一片金黄的光晕里，仿佛真的听到了清脆悠远的马铃声，从历史深处传来，叮当，叮当，敲打着高原的寂静，也敲打着我年轻的心房。那一刻，我忽然有点明白了。爷爷他们行囊里背负的“光明”，或许是______，是______，更是______。它照亮了艰险的古道，也穿越时光，照亮了我此刻的认知。9.请结合文章情节，简要概括父亲向“我”讲述了关于爷爷的哪些往事。（3分）10.文中多次写到“马帮的铃铛声”，请分析这处细节在文中的作用。（4分）11.根据你对文章主旨的理解，将最后一段的横线处补充完整。（3分）爷爷他们行囊里背负的“光明”，或许是______，是______，更是______。12.本文与本单元课文《老山界》都涉及“行走”与“克服困难”的主题，请比较两文中人们克服困难的精神动力有何异同。（4分）（三）阅读下面科技作品选段，完成13-15题。（14分）高原上的“地球之眼”①在昌都市郊的一座山峰上，矗立着一台巨大的白色球形装置，这是国家重大科技基础设施——“高海拔宇宙线观测站”（LHAASO）的组成部分之一。它就像一只望向深邃宇宙的“眼睛”，日夜不息地捕捉着来自外太空的神秘信息——宇宙线。②宇宙线是来自宇宙空间的高能粒子流，它们携带着宇宙起源、天体演化、太阳活动等重要信息，堪称传递“宇宙信使”。然而，这些“信使”在抵达地面之前，会与地球大气层发生剧烈相互作用，产生大量次级粒子，像一场粒子“阵雨”。位于海拔4410米的拉索观测站，凭借其高海拔优势，能够更早、更完整地“接收”到这阵“雨”，从而反推出原始宇宙线的信息。③拉索的建设是极其艰难的。高寒、缺氧、狂风、复杂的冻土基础，每一项都是严峻挑战。科研人员和建设者们如同现代版的“探险家”，他们面临的“未知”不是蛮荒之地，而是科学前沿和工程极限。为了确保探测器的精度，他们在冬季零下二三十度的严寒中调试设备，手冻僵了，呵口气暖和一下继续干；为了避开恶劣天气对工程的影响，他们常常需要抓住短暂的施工窗口期，昼夜奋战。一位工程师在日记中写道：“这里离天空最近，离家很远。但每当我们获得一组新的优质数据，就像看到‘地球之眼’又清晰了一分，所有的辛苦都化为了探索的兴奋。”④这只“地球之眼”已经取得了多项世界领先的观测成果，它正在重新描绘我们对于银河系的认知图景。它不仅是中国科学家探索未知宇宙的利器，也成为了昌都这片古老土地上崭新的科技地标，向世界展示着中华民族从古道驮铃到仰望星空的文明传承与跨越。13.请根据选文第②段，用通俗的语言解释什么是“宇宙线”，以及拉索观测站为什么要建在海拔4410米的高原上。（4分）14.选文第③段画线句子运用了什么记叙顺序？有什么作用？（4分）15.选文最后一段说拉索观测站“向世界展示着中华民族从古道驮铃到仰望星空的文明传承与跨越”。请结合选文和你的认识，谈谈对这句话的理解。（6分）三、写作与表达（50分）16.请从以下两个题目中任选一题，完成作文。题目一：本单元我们学习了关于探险与科幻的文章，激发了我们对未知世界的想象。假如有一天，你在昌都的某处（比如孜珠寺、卡若遗址、三江并流区、乃查姆玛尼堆……）无意中发现了一个通往未知之地（可以是地心、平行世界、古代或未来）的通道，你会经历什么？请以“在______，我发现了通往______的通道”为题，发挥合理想象，写一篇记叙文。要求：①将题目补充完整；②想象合理，内容具体；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。题目二：“印记”是时光留下的痕迹，是文化传承的符号。它可能是一首古老的弦子舞，可能是一幅斑驳的壁画，可能是一把爷爷用过的藏刀，也可能是一种坚守的传统技艺、一个难忘的地方、一份真挚的情感……这些“昌都印记”构成了我们独特的文化基因与生命记忆。请以“最美的印记”为题，写一篇文章。可以讲述你与它的故事，可以描写它的样子与内涵，也可以论述它的价值与意义。要求：①文体不限（诗歌除外）；②表达真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。参考答案一、积累与运用（30分）1.（6分，每空1分）（1）崎岖（2）滋润（3）zàn（4）áiái2.（8分，每空1分）（1）独坐幽篁里（2）何人不起故园情（3）将军百战死，壮士十年归（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。3.（4分，每小题1分）（1）√（2）×（3）√（4）√4.（12分）（1）（4分）示例：昌都锅庄舞。特点：是藏族三大舞蹈之一，形式多样，动作豪放雄浑，通常在节庆、聚会时围成圆圈边唱边跳，体现了康巴人热情奔放的性格和团结协作的精神。（写出项目名称1分，简述特点3分，特点描述合理即可）（2）（8分）示例：昌都历史上是茶马古道的重要枢纽，无数马帮驮队不畏艰险，穿越高山峡谷，沟通了藏区与内地的物质文化交流。这种“探险精神”不仅是面对自然险阻的勇气，更包含着开拓生存空间、促进文明交往的使命感。它与本单元斯科特探索南极、航天员探索太空的精神内核一致，都是为了拓展认知边界、连接不同世界。对于今天的我们，这种精神激励我们勇于面对学习与生活中的“未知”，敢于探索，永不止步。（观点明确2分，结合昌都历史角色分析3分，联系单元主题及现实意义2分，语言通顺1分。字数不足酌情扣分）二、阅读与鉴赏（40分）（一）（12分）5.（4分，每小题1分）（1）划（船）（2）埋没（3）讥笑（4）代词，指老匠人（的意见）6.（4分，每小题2分）（1）你们这些人不能探求事物的道理。（2）石碑很重但是基座腐朽了，不是笔直坠落下去的。7.（2分）两文都通过寻找失物（石兽/古碑）的故事表明，人们对事物的认知常常局限于表面或常规思维（知其一），只有具备丰富实践经验（老河兵）或深入了解当地具体情况（老匠人），把握事物的内在规律和特殊条件（知其二），才能做出正确判断。8.（2分）因为老匠人熟悉昌都峡谷地带多斜层地质、雨季易发生泥石流（或坡面侵蚀）的地理特点，能结合“碑重基朽”和“山多斜层，雨泻泥石俱下”的具体情况进行分析，所以能推断出石碑被泥石裹挟斜移的真相。（二）（14分）9.（3分）①爷爷曾作为马帮成员，背着沉重货物行走在怒江七十二拐等艰险古道上；②他们赶马帮是为了运送茶盐等物资，维持生计；③路上充满风雪、土匪、寂寞等危险和困难。10.（4分）①是马帮的标志性声音，再现了历史场景，富有画面感和地域特色；②象征着在艰险古道上流动的希望和生机；③作为线索，贯穿父亲的回忆和“我”的想象，连接了过去与现在；④清脆悠远的铃声与高原的寂静形成对比，衬托出马帮精神的坚韧与伟大。11.（3分，每空1分，意近即可）示例：对家人的承诺（或“养家的责任”）对生活的希望对脚下土地与道路的深情（或“坚韧不屈的生存信念”）12.（4分）同：两文中的人们都表现出不畏艰难、坚韧不拔的意志品质。（1分）异：《老山界》中红军战士克服困难的精神动力主要来自于革命理想、集体主义精神和必胜的信念；（1.5分）本文中爷爷一代马帮克服困难的精神动力主要来自于家庭责任（对家人的期盼）、生存需求以及对商贸交流、服务他人的朴素责任感。（1.5分）（三）（14分）13.（4分）宇宙线是来自外太空的高能粒子流（1分），能带来关于宇宙的各种重要信息（1分）。拉索建在海拔4410米的高原上，是因为高海拔地区空气稀薄（1分），宇宙线产生的“粒子雨”到达更早、更完整，有利于观测站更精准地捕捉和分析原始宇宙线信息（1分）。14.（4分）插叙（1分）。作用：①具体展现了建设者在极端严寒中调试设备的艰辛细节，使他们的奉献精神更加真实可感；②通过工程师日记的直接引述，增强了文章的现场感和真实性；③生动揭示了科研工作者内心将艰苦化为探索兴奋的崇高精神境界；④丰富了文章内容，使对建设艰难的叙述更饱满。（答出两点即可，每点1.5分）15.（6分）这句话深刻揭示了拉索观测站的多重意义（1分）。①“古道驮铃”象征着昌都历史上作为茶马古道重镇，承载着沟通交流、勇于探索的传统文化精神（2分）。②“仰望星空”的拉索观测站则代表着当代中国在最前沿的科学领域探索未知、挑战极限的现代科技精神（2分）。③这句话将古老的地理通道与探索宇宙的“天空通道”相连，将历史的务实开拓与未来的科学求知相结合，展现了中华民族精神从面对生存挑战到追求科学真理的传承、发展与伟大跨越（1分