2026平凉市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026平凉市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A.震悚（sǒng）门槛（jiàn）荒僻（pì）鲜为人知（xiǎn）B.疮疤（chuāng）污秽（suì）诘问（jí）气冲斗牛（dǒu）C.憎恶（zēng）晌午（shǎng）取缔（dì）深恶痛绝（wù）D.粗拙（zhuō）愧怍（zuò）殷红（yīn）锲而不舍（qì）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.修茸烦躁繁密大庭广众B.惶恐滞笨烦琐如释重负C.惶恐絮说渴幕锋芒必露D.选聘深霄澎湃妇儒皆知3.古诗文默写。（8分）（1）_____________，关山度若飞。（《木兰诗》）（2）独坐幽篁里，_____________。（王维《竹里馆》）（3）《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：_____________，_____________。（4）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自喻，表达自己虽辞官仍关心国家命运的情怀的诗句是：_____________，_____________。（5）赵师秀在《约客》中通过细节描写含蓄表达等待友人时寂寞无聊心境的诗句是：_____________，_____________。4.综合性学习。（8分）平凉是古“丝绸之路”重镇，历史悠久，文化底蕴深厚。班级拟开展“走进平凉乡土文化”主题活动。（1）【文化名片】请你为平凉设计一句简洁、有感染力的宣传语，突出其历史文化或自然特色（如崆峒山、西王母文化等）。（2分）（2）【对联赏析】平凉崆峒山被誉为“道源圣地”，山上亭台楼阁多有楹联。请为下联选出恰当的上联（只填序号）（2分）上联：_____________下联：白云常驻东西台A.紫气满关山河岳壮B.黄河九曲抱关来C.暮鼓晨钟惊醒世间名利客D.绿树浓荫遮古道（3）【乡土抒怀】请从本学期所学课文《土地的誓言》《老山界》等文中汲取灵感，写一段话，表达你对平凉这片土地的热爱之情。至少运用一种修辞手法，80字左右。（4分）5.名著阅读。（6分）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。（1）这段富有哲理的议论出自小说中哪个人物之口？（2分）（2）请结合祥子的主要经历，谈谈你对“在一个没有公道的世界上”这句话的理解。（4分）6.下列句子中，表达得体的一项是（）（2分）A.（收到赠书）愚兄惠赠的大作已收到，定当拜读。B.（会议发言）刘教授抛砖引玉的演讲，让我们受益匪浅。C.（校园告示）草坪方醒，手下留情，请勿踏入。D.（询问长辈）家父今年高寿？身体是否安康？7.下列语法知识判断有误的一项是（）（2分）A.“雄伟壮丽”“油盐酱醋”“生日礼物”这三个短语的结构类型各不相同。B.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这个句子的主干是“邓稼先是儿子”。C.“我一次也没有听到他训斥我们。”这个句子中“一次”是补语。D.“啊”“嗯”“喂”等词在口语中常用于表示感叹或应答，属于叹词。二、阅读与理解（共40分）（一）阅读下面文言文，完成8-11题。（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》【乙】陇东平凉，地近边塞，风土高寒，然泾渭之滨，亦多植荷。其荷异于江南，茎尤挺劲，花色深红，凌霜而残。里人甚爱之，谓其有塞上风骨。予谓草木之性，亦随水土而易。莲生南国，则清雅婉约；植于陇东，则劲健豪放。是故君子居其位，养其气，岂可一概而论耶？——（据平凉地方风物志改编）8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃______（2）濯清涟而不妖______（3）里人甚爱之______（4）植于陇东______9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）香远益清，亭亭净植。（2）予谓草木之性，亦随水土而易。10.【甲】文作者“独爱莲”的原因是什么？请用原文语句概括其象征的君子品格。（2分）11.结合【乙】文内容，谈谈平凉地区的荷花与江南荷花相比有何不同特点？作者由此悟出了什么道理？（2分）（二）阅读下面现代文，完成12-15题。（14分）泾河涛声①在平凉，你总能与一条河不期而遇，那便是泾河。它不像江南的河流那般温婉缠绵，而是带着黄土高原的脾性，一路奔涌，涛声浑厚。②小时候，家在泾河北岸。夏夜，涛声透过土墙传进来，成了我的摇篮曲。那声音时急时缓，急时如千军万马踏过河谷，缓时似老人悠长的叹息。祖父说，这河里淌着故事。汉武帝巡幸陇右，王母宫山聆听仙音；左宗棠西征，将士们在此饮马……涛声里，混着历史的回响。③春天，泾河是活泼的。消融的雪水与桃花汛汇集，河水涨起来，漫过岸边的卵石滩。水是浑浊的，带着泥土的黄色，却有一种勃发的生命力。我们沿着河岸挖“地软”（注：平凉方言，指地皮菜），捡拾被河水磨圆了的石子。大人们说，泾河的水“养人”，它滋润着两岸的果园，那“平凉金果”的甘甜里，有泾河水的魂。④最难忘的是冬季的泾河。河水瘦了下去，露出了宽阔的河床。冰层在河心凝住，边缘却仍有活水汩汩地流，冒着白气。涛声仿佛被冻住了，只剩下冰层下细微的潺潺之音，像是大地在轻轻呼吸。这时，河滩上格外寂静，只有风掠过干枯芦苇的尖啸。这寂静里的涛声，需要用心去听，它藏着河流在寒冷中的坚韧与等待。⑤后来我离家求学，在许多地方听过水声：长江的浩瀚，西湖的柔波，小溪的叮咚。但总觉得，没有一种声音像泾河的涛声那样，能直接拍打进我的心里。那声音里，有黄土的厚重，有岁月的沧桑，更有一种不变的、执着的奔赴——无论四季如何变幻，它总是向着黄河，向着大海的方向流去。⑥如今，每当夜深人静，我仿佛又能听见那浑厚的涛声。它从遥远的家乡传来，穿过时空，告诉我：无论走多远，你的根，始终扎在那片听着涛声长大的土地上。（作者：秦风，有删改）12.阅读全文，根据提示填写表格，概括“泾河涛声”在不同季节的特点及带给“我”的感受。（4分）|季节|涛声（或河流）特点|“我”的感受/联想||:|:|:||夏夜|时急时缓，浑厚|摇篮曲，混着历史的回响||春天|(1)________|活泼，充满勃发的生命力||冬季|(2)________|(3)________||离家后|(在心中)拍打进心里|(4)________|13.结合上下文，品味下列语句。（4分）（1）它不像江南的河流那般温婉缠绵，而是带着黄土高原的脾性，一路奔涌，涛声浑厚。（从写作手法角度赏析）（2）这寂静里的涛声，需要用心去听，它藏着河流在寒冷中的坚韧与等待。（理解加点词语的含义）14.文章第②段提到祖父讲述的历史故事有什么作用？（3分）15.文章以“泾河涛声”为题，意味深长。请结合全文和链接材料，探究“涛声”的丰富内涵。（3分）【链接材料】乡愁是家国情怀，是文脉延亘，是精神依归。乡土文化是乡愁的重要载体，记录着一方百姓的生活记忆与文化创造。——（《人民日报》）（三）阅读下面非连续性文本，完成16-18题。（8分）【材料一】平凉是中华文明的发祥地之一，早在旧石器时代就有人类活动。境内有仰韶、齐家等古文化遗址多处。历史上，平凉是古丝绸之路东段重镇，佛教艺术曾在这里璀璨绽放，以泾川南石窟寺、王母宫石窟为代表的石窟艺术是重要的文化遗产。同时，平凉也是道家文化的重要起源地，崆峒山被誉为“中华道教第一山”。【材料二】近年来，平凉市高度重视文化遗产保护与传承工作。一方面，对重点文物古迹进行抢救性保护和修缮；另一方面，推动非物质文化遗产融入现代生活。如将“平凉纸织画”“崆峒武术”等引入校园和社区，开展传习活动；利用传统节日，举办“崆峒文化旅游节”“西王母庙会”等，展示地方文化魅力。【材料三】一项关于“平凉中学生本土文化认知”的问卷调查显示：对“平凉历史文化名人（如皇甫谧）”非常了解的占15%，知道一些的占60%，不了解的占25%。对“平凉主要非物质文化遗产（如春官说诗、灵台灯盏头戏）”非常了解的占8%，知道一些的占35%，不了解的占57%。93%的学生认为“有必要在学校加强本土文化的教育”。16.根据材料一，概括平凉历史文化的主要特点。（2分）17.材料二介绍了平凉市保护传承文化遗产的哪些具体做法？请分点概括。（3分）18.综合以上三则材料，谈谈你对在校园中加强平凉本土文化教育的认识。（3分）（四）阅读下面古诗，完成19-20题。（6分）晚登崆峒山（清）谭嗣同斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。松拏霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。【注释】①此诗为谭嗣同途经平凉登崆峒山所作。②拏（ná）：同“拿”，抓取，引申为伸向。19.诗中“吞”、“昏”、“拏”、“负”等动词用得精妙，请任选一个，赏析其表达效果。（3分）20.诗歌尾联“四望桃花红满谷，不应仍问武陵源”表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（3分）三、写作（50分）21.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。题目一：以“______里的平凉味”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，可以是一道美食、一种声音、一个场景、一件物品等，如“一碗饸饹面里的平凉味”“巷子深处的平凉味”“杜梨树下的平凉味”等；②写出你独特的体验和感受，力求真挚动人；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：本学期，我们认识了平凡而伟大的“最可爱的人”（《谁是最可爱的人》），认识了“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先，也认识了虽处境艰难却坚守道德良知的“老王”。他们都在各自的岗位上或境遇中闪耀着人格的光辉。在你的生活中，也一定有这样一位让你觉得“闪光”的人。请以“我身边的闪光者”为题，写一篇记叙文。要求：①聚焦一人，通过具体事例和细节描写突出其“闪光”之处；②写出你的真实感受和思考；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、积累与运用（30分）1.（2分）C（A.门槛kǎnB.污秽huì诘问jiéD.殷红yān锲而不舍qiè）2.（2分）B（A.修葺C.渴慕锋芒毕露D.深宵妇孺皆知）3.（8分，每空1分，错字、漏字、添字不得分）（1）万里赴戎机（2）弹琴复长啸（3）苔痕上阶绿，草色入帘青（4）落红不是无情物，化作春泥更护花（5）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花4.（8分）（1）（2分）示例1：道源圣地，山水平凉。示例2：崆峒胜境，西王母故里。示例3：寻根问道，养生平凉。（突出特色，简洁有感染力即可）（2）（2分）A（3）（4分）示例：平凉，我生于斯长于斯的土地！你像一位沧桑而慈祥的父亲，用泾河的乳汁哺育我，用崆峒山的臂膀庇护我。那黄土塬上的每一道沟壑，都刻写着古老的传奇；果园里每一颗红苹果，都饱含着阳光的香甜。无论我走向何方，你永远是我灵魂深处最温暖的故乡。（内容紧扣平凉，情感真挚1分，运用比喻等修辞1分，语言流畅1分，字数符合要求1分）5.（6分）（1）（2分）作者（或叙述者）的直接议论。（2）（4分）示例：祥子原本是一个勤劳、善良、有梦想的青年，想凭自己的力气买上一辆洋车。但在那个黑暗的旧社会，他经历了被抢车、被勒索、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列打击。他的梦想一次次破灭，最终沦落成麻木、潦倒的行尸走肉。祥子的悲剧不是个人的悲剧，而是社会悲剧。这句话深刻揭示了旧社会的黑暗与不公，正是这样的社会吞噬了祥子等底层劳动者的希望和人生。（结合经历2分，理解“没有公道”2分）6.（2分）C（A.“愚兄”是对同辈而年轻于己者的自我谦称，用于称对方兄长不当；B.“抛砖引玉”是自谦之词，不能用于对方；D.询问对方父亲应说“令尊”）7.（2分）A（“雄伟壮丽”是并列短语，“油盐酱醋”是并列短语，“生日礼物”是偏正短语，故“这三个短语的结构类型各不相同”判断有误）二、阅读与理解（40分）（一）（12分）8.（4分，每空1分）（1）多（2）洗（3）乡里人，当地人（4）种植，栽种9.（4分，每句2分）（1）（莲的）香气远播，越发清芬；它洁净地挺立（在水中）。（2）我认为草木的本性，也会随着水土（环境）而改变。10.（2分）出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。（答出要点即可）象征了君子不同流合污、不哗众取宠、通达正直、志洁行廉、美名远扬、端庄严肃的品格。11.（2分）不同特点：平凉荷花茎干更加挺拔劲健，花色深红，能耐寒霜。（1分）道理：环境（水土）会影响甚至改变事物的特性；人也一样，所处的环境和位置会影响其气质品格的养成，不能一概而论。（1分，意思对即可）（二）（14分）12.（4分，每空1分）（1）河水浑浊（泛黄），发出活泼的奔涌之声（2）涛声仿佛被冻住，冰层下有细微潺潺之音（3）感受到河流在寒冷中的坚韧与等待（4）是灵魂的根与归宿的召唤（或：寄托着乡愁，是精神依归）13.（4分）（1）（2分）运用对比手法，将泾河与江南河流对比（1分），突出泾河具有黄土高原粗犷、奔放、雄浑的特点（1分）。（2）（2分）“坚韧”指河流在严寒中依然在冰层下坚持流淌的不屈精神；“等待”指河流默默蓄力，等待春天来临、再次奔涌的沉静与期盼。这两个词生动写出了冬季泾河内在的生命力。（每点含义1分）14.（3分）①丰富了文章内容，增添了泾河的历史文化底蕴；②将涛声与历史记忆联系起来，使涛声的内涵更加厚重；③表达了“我”对家乡深厚历史的认同与自豪感。（每点1分）15.（3分）①“涛声”是自然之声，是泾河四季流淌的真实声音；②“涛声”是历史与文化之声，承载着平凉的土地记忆和人文故事；③“涛声”是乡愁与精神之声，是游子心中家园的象征和精神的依归，体现了深厚的家国情怀。（每点1分，需结合链接材料中的