2026日喀则市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026日喀则市中考查缺补漏提分卷(含答案)（满分：150分考试时间：120分钟）一、基础知识与运用（共35分）1.请根据拼音，在田字格内用正楷写出汉字。（4分）日喀则被誉为“最如意美好的庄园”，这里不仅有无与伦比的自然fēnɡɡuānɡ（），更有cánɡ（）民族深厚的历史文化积淀。珠穆朗玛峰巍然耸立，雅鲁藏布江奔腾不息，zào（）就了这片土地雄浑而灵动的气质。2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.节日的扎什伦布寺人声鼎沸，信徒们虔诚朝拜，场面叹为观止。B.他对本地民间传说如数家珍，讲起来栩栩如生，吸引了所有听众。C.面对艰巨的环保任务，我们绝不能拈轻怕重，要像保护眼睛一样保护青藏高原的生态环境。D.这位唐卡画师的技艺美轮美奂，作品中的每一笔都凝聚着心血与智慧。3.古诗文默写。（10分）（1）____________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）烽火连三月，____________。（杜甫《春望》）（3）范仲淹在《岳阳楼记》中抒写古代仁人旷达胸襟的句子是：____________，____________。（4）西藏高原的壮美，常让人想起古代边塞诗中的雄奇景象。请写出连续两句描绘边塞风光或地理形势的古诗文：____________，____________。4.语言综合运用。（8分）2026年，日喀则市某中学举办“魅力故乡·文化传承”主题活动。请你参与并完成以下任务。（1）学校计划推广“我与非遗面对面”研学项目，请你为该项目设计一则简洁有力的宣传标语。（不超过20字）（3分）（2）你的同学小卓玛认为，学习传统歌舞、手工技艺对升学帮助不大，不如多做练习题。请你结合本地实际，写一段话说服她。（要求：观点明确，有理有据，语言得体，80字左右）（5分）5.病句修改。（4分）（1）通过参与“望果节”的庆祝活动，使同学们深刻感受到了农耕文化的内涵和丰收的喜悦。（2）江孜抗英纪念馆不仅是中国近代史的重要见证，也是弘扬爱国主义教育和民族团结。6.请将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（3分）①这种精神在日喀则的建设与发展中，被赋予了新的时代内涵。②“老西藏精神”的核心是“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”。③它激励着一代又一代建设者扎根雪域高原，艰苦奋斗。④了解并传承这种精神，对青少年树立正确的人生观、价值观具有重要意义。⑤它是西藏各族人民宝贵的精神财富。A.②⑤③①④B.②①⑤③④C.⑤②③①④D.②⑤①③④7.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。B.“桑梓”古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“桑梓”指代家乡；“汗青”特指史册。C.李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗圣”，其诗风豪放飘逸。D.藏历新年是藏族人民最隆重的传统节日，家家户户会制作“切玛”和“卡塞”，互相祝福。二、古诗文阅读（共25分）（一）阅读下面古诗，完成8-9题。（7分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。8.请描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展现的画面。（3分）9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（4分）（二）阅读下面文言文，完成10-13题。（18分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）【乙】普①少习吏事，寡学术，及为相，太祖②常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。（节选自《宋史·赵普传》）【注释】①普：赵普，北宋初年宰相。②太祖：宋太祖赵匡胤。③薨（hōng）：古代称诸侯或大官的死。10.解释下列句中加点的词。（4分）（1）不亦说乎______（2）学而不思则罔______（3）及为相______（4）家人发箧视之______11.用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。12.【甲】文段中，孔子认为学习的三个层次是什么？请用原文词语概括。（3分）13.结合【甲】【乙】两文，谈谈赵普“晚年手不释卷”的经历对我们今天的学习有何启示。（5分）三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面文章，完成14-17题。（16分）青稞的味道（节选）阿来①在青藏高原，青稞不止是一种作物，它是一种气息，一种底色，渗入生活的方方面面。②春天，农人将青稞种子撒进苏醒的土地。那动作从容而虔敬，仿佛不是播种，而是与大地达成一项古老的契约。夏季，青稞苗绿成一片海，在风中涌起温柔的波浪。它们不需要过多的照料，只需阳光、雨露和从地底深处涌上来的力量，便能向着蓝天节节拔高。那是一种沉默而坚韧的生长。③秋日，青稞熟了。整片田野涌动着金子般的色彩，穗子饱满地垂下头，那是果实对孕育它的大地最谦卑的致谢。收割的场面是热闹的。镰刀闪过，成片的青稞倒下，捆扎，立成一簇簇“粮垛”。打场时，连枷起落，噼啪作响，金黄的籽粒欢快地蹦跳出来，空气中弥漫着干燥、炙热而又醇厚的芬芳。那是阳光的味道，风霜的味道，更是时间的味道。④青稞最终走进帐篷，走进生活。它被磨成糌粑，那是高原行者最便携的干粮；它被酿成美酒，在节庆和欢聚时温暖人们的胸膛。一碗滚烫的酥油茶，一勺糌粑，用手指慢慢调和，捏成团，送入口中。那种粗粝而扎实的满足感，从舌尖直达心底，是任何精耕细作的粮食都无法替代的。它让高原上的人有了力气，有了热量，去面对严寒与辽阔。⑤青稞的味道，就是高原生活的本味。它不事张扬，却根基深厚。它告诉你，生活的本质或许就是如此：接受自然的馈赠，付出诚实的劳动，然后收获一份简单的、足以支撑生命的饱满。（有删改）14.阅读第②-③段，按照时间顺序梳理青稞的生长与收获过程。（4分）→→→15.结合上下文，品味文中画线句子的表达效果。（4分）整片田野涌动着金子般的色彩，穗子饱满地垂下头，那是果实对孕育它的大地最谦卑的致谢。16.第④段写道“青稞的味道，就是高原生活的本味”。请结合全文，说说你对“高原生活的本味”的理解。（4分）17.本文在写作上有什么突出特点？请结合文章内容简要分析。（4分）（二）阅读下面材料，完成18-20题。（14分）材料一：藏文书法是藏族文化的重要组成部分，于2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。其书写工具多为竹笔，墨水由烟墨、酥油、藏药等原料精心配制而成。藏文书法字体繁多，常见的有乌金体（楷书）、乌梅体（行书）等，结构严谨，笔画流畅，兼具实用性与艺术性。在日喀则，许多学校开设了藏文书法兴趣课，一些社区也会举办书法展览，让古老的文字艺术在新时代焕发生机。材料二：近年来，日喀则市积极推进“非遗进校园”工作。除了藏文书法，还包括扎念琴弹唱、藏族邦典（围裙）编织、藏戏片段学习等内容。这项工作的目的不仅是技艺传承，更是通过亲身实践，让学生深入了解本土文化的精髓，增强文化认同感和自豪感。教育部门认为，这是深化素质教育、落实立德树人根本任务的有效途径。材料三：（某中学学生参与“非遗进校园”活动后的感想摘录）“以前觉得藏戏节奏慢，看不懂。自己跟着老师学了一段‘温巴顿’（开场舞）后，才发现每一个动作、每一个唱腔都有讲究，一下子就被吸引住了。”——初二学生次仁“我学的是扎念琴。手指拨动琴弦，发出悦耳声音时，心里特别安静，也特别快乐。我想把喜欢的现代歌也试着用扎念琴弹出来。”——初三学生德吉“编织邦典让我体会到了耐心和专注的重要性。一条漂亮的邦典需要反复练习才能织成，学习知识也是一样。”——高一学生格桑18.阅读材料一，请简要概括藏文书法的两个主要特点。（4分）19.“非遗进校园”工作有哪些重要意义？请结合材料二、材料三简要概括。（6分）20.你的学校计划在下学期增加一项“非遗”学习项目，现有“藏族金属锻造技艺（佛像、法器制作）”和“藏族牛羊毛编织技艺（氆氇制作）”两个备选。你会推荐哪一个？请说明理由。（4分）四、写作（60分）21.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：请以“____________，是我的必修课”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（可填“感恩”、“担当”、“微笑”、“泡好一壶酥油茶”等）；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。题目二：习近平总书记强调：“绿水青山就是金山银山，冰天雪地也是金山银山。”日喀则拥有壮丽的自然风光和独特的冰雪资源。请以“故乡的灯火”为题目，发挥想象，写一篇记叙文或散文。可以写现实中的灯火，如村庄的灯光、节日的灯盏；也可以写抽象的“灯火”，如文化传承之火、理想希望之光……要求：①主题明确，情感真挚；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③不少于600字。参考答案一、基础知识与运用（35分）1.（4分）风光藏造（每字1分，书写规范）2.（3分）C3.（10分）（1）采菊东篱下（2）家书抵万金（3）不以物喜不以己悲（4）示例一：大漠孤烟直长河落日圆示例二：瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝（每空1分，错、漏、添字该空不得分）4.（8分）（1）（3分）示例一：触摸非遗脉搏，传承文化根魂。示例二：走进活态遗产，坚定文化自信。（紧扣主题，简洁有力即可）（2）（5分）示例：小卓玛，我们的传统歌舞、手工技艺不仅是宝贵的文化遗产，更是民族智慧的结晶。学习它们能让我们更深入地理解家乡，增强文化认同和创造力，这种软实力对我们未来的成长同样重要。学习与传承可以并行不悖。（观点明确1分，结合本地实际2分，语言得体1分，逻辑清晰1分）5.（4分）（1）删去“通过”或“使”。（2）在“团结”后添加“的基地（或：的重要场所）”。6.（3分）A7.（3分）C（李白被誉为“诗仙”）二、古诗文阅读（25分）（一）（7分）8.（3分）示例：浩瀚无边的沙漠上，一缕烽烟笔直地升上天空；横贯其间的黄河上空，一轮圆圆的落日正缓缓西沉。（描绘出“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等主要意象2分，画面完整、有意境1分）9.（4分）表达了诗人漂泊天涯的孤寂之情（1分）和出使边塞的慷慨豪迈（或：对边塞壮丽风光的赞叹）（1分）。“征蓬”“归雁”以物自比，暗写孤寂飘零（1分）；“大漠”“长河”等句描绘雄浑景象，则透露出开阔胸襟和豪情（1分）。（二）（18分）10.（4分）（1）“说”同“悦”，愉快（2）迷惑（3）等到（4）打开（每小题1分）11.（6分）（1）人家不了解（我），（我）却不生气，不也是道德上有修养的人吗？（“知”“愠”翻译正确各1分，句意通顺1分）（2）（赵普）晚年读书勤奋，手不释卷，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。（“释”“第”“竟日”翻译正确各1分，句意通顺1分）12.（3分）知之、好之、乐之。（每点1分）13.（5分）启示：①学习贵在坚持，终身学习有益于个人成长与工作（赵普晚年苦读，处理政务才能“处决如流”）；（2分）②读书应精读经典，反复研习（赵普专攻《论语》）；（2分）③要将学习与思考、实践相结合，才能取得良好效果（联系甲文“学而不思则罔”）。（1分）（意思对即可）三、现代文阅读（30分）（一）（16分）14.（4分）春天播种→夏季生长（绿成海/拔高）→秋日成熟（变黄/垂下头）→收割打场（每点1分）15.（4分）运用了比喻（“金子般的色彩”）和拟人（“垂下头”“致谢”）的修辞手法（2分），生动形象地描绘出青稞成熟时田野一片金黄的壮观景象和饱满谦逊的姿态（1分），表达了作者对青稞与大地关系的深刻领悟和赞美之情（1分）。16.（4分）“高原生活的本味”指的是：①顺应自然、辛勤劳作（接受馈赠，付出劳动）；②收获简单而扎实的生命支撑（如糌粑、青稞酒带来的满足与力量）；③坚韧、谦逊、内在充实的生命态度。（答出两点即可，每点2分，意思对即可）17.（4分）示例：①以“青稞”为线索，围绕其生长、收获、食用展开，脉络清晰；②语言优美，描写细腻，充满画面感和诗意；③融情于景，托物寓理，通过对青稞的描写，表达了对高原生活本质的深刻思考。（答出两点即可，每点2分）（二）（14分）18.（4分）①是藏族文化的重要组成部分（具有文化重要性）；②字体繁多，结构严谨，笔画流畅（艺术性强）；③兼具实用性与艺术性。（答出两点即可，每点2分）19.（6分）①让学生亲身实践，深入了解和传承本土非遗文化精髓；②增强学生的文化认同感、自豪感和归属感；③是深化素质教育、落实立德树人根本任务的有效途径；④能培养学生的耐心、专注力、审美能力和创新意识（如将传统与现代结合）。（每点2分，答出三点即可）20.