2026桂林市中考语文查缺补漏提分卷含答案

2026桂林市中考查缺补漏提分卷(含答案)（满分：120分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共28分）1.古诗文默写（10分，每空1分）（1）《桃花源记》中描绘桃花林美景的句子是：________，________。（2）《登飞来峰》中蕴含哲理的诗句是：________，________。（3）桂林山水甲天下，古人亦多吟咏。请写出连续两句描写桂林山水的古诗词：________，________。（4）《岳阳楼记》中体现作者抱负的句子是：________，________。（5）《爱莲说》中比喻君子洁身自好的句子是：________，________。2.字词与语法（8分）（1）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.漓江（lí）侗族（dòng）糯米（nuò）B.簪子（zān）陡峭（dǒu）舴艋（zé）C.靖江王府（jìng）螺蛳粉（luósī）山岚（lán）D.喀斯特（kā）渔火（yú）叠彩山（dié）（2）下列句子中没有语病的一项是（）A.通过举办“三月三”歌圩节，使桂林的民族文化得到了广泛传播。B.桂林米粉是否好吃，关键在于汤料的熬制。C.象鼻山的形状宛如一头巨象站在江边畅饮漓江水。D.为了避免中考不再失利，他制定了详细的复习计划。（3）结合桂林方言特色，解释下列句子中加点词的含义：“你这人好鬼啰，讲好的事又变卦。”“鬼”在此处的意思是：________。3.综合性学习（10分）桂林市某中学开展“保护漓江生态”主题活动，请你参与：（1）请你拟写一条宣传标语，要求使用对偶或比喻的修辞手法。（2分）（2）针对漓江沿岸个别游客乱扔垃圾的现象，请你以学生代表身份，向景区管理处提出两条具体建议。（4分）（3）请结合课文《一滴水经过丽江》的写法，以“一滴水经过漓江”为开头，写一段80字左右的文字，描绘漓江风光。（4分）二、阅读理解（共42分）（一）阅读下面文言文，完成4-7题。（12分）【甲】《徐霞客游记·粤西游日记》节选二十二日，晨餐后，渡漓江，抵靖藩城下。山石嶙峋，与独秀峰相对。从西麓登山，石磴盘旋，树老藤荒。既登，四望空阔，东瞰漓江，如带环流；南眺穿山、塔山，如双笋竞秀；西瞻西山、隐山，如屏如障；北顾叠彩、风洞，云雾吞吐。【乙】《桂林风土记》节选桂州①城池，自唐以来，皆用石砌。城外群山环抱，漓江绕郭。每岁中秋，士民多聚于象鼻山前，放灯浮舟，歌吹相闻。【注释】①桂州：桂林古称。4.解释下列加点词。（4分）（1）抵靖藩城下________（2）东瞰漓江________（3）如带环流________（4）歌吹相闻________5.翻译句子。（4分）（1）山石嶙峋，与独秀峰相对。（2）每岁中秋，士民多聚于象鼻山前。6.【甲】文中徐霞客登上山顶后，从哪四个方向观赏景色？请简要概括。（2分）7.两篇古文分别从哪些角度展现了桂林的特色？请结合内容分析。（2分）（二）阅读下面现代文，完成8-11题。（14分）《桂林的山水，何止于看》①桂林山水，早已被无数诗文描绘。然而，山水之于桂林人，不仅是风景，更是生活。②清晨，漓江边的码头上，船工用竹篙一点，小船便荡开波纹。他们熟知每一处浅滩与暗礁，如同熟悉自己的掌纹。江上的渔鹰，船头的鸬鹚，与渔人默契配合，成为流动的画卷。③桂林的山水，融入了饮食。一碗米粉，卤水用八角、桂皮熬制，配上脆皮锅烧，再撒上油炸花生和葱花。这味道，是山与水的馈赠——米是漓江畔的稻米，水是溶岩下的清泉。④“山歌好比春江水”，刘三姐的歌声从江上飘来。桂林人爱唱山歌，田间地头、节庆聚会，即兴对歌，智慧与情感在旋律中流淌。这歌声，是山水间长出的精灵。⑤山水养育人，人也守护山水。近年来，漓江实行“渔民上岸”，退渔还景；沿岸村庄发展生态农业，减少污染。山水不再是遥远的风景，而是可触摸、可延续的家园。8.文章从哪几个方面写出了桂林山水“不止于看”？（4分）9.结合上下文，赏析第②段画线句子的表达效果。（3分）“他们熟知每一处浅滩与暗礁，如同熟悉自己的掌纹。”10.第④段引用“山歌好比春江水”有何作用？（3分）11.联系全文，谈谈你对“山水不再是遥远的风景，而是可触摸、可延续的家园”这句话的理解。（4分）（三）阅读下面名著选段，完成12-14题。（8分）行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：这山叫做甚么山？那洞叫做甚么洞？洞里是甚么妖精？”老者道：“这山唤作金鼎山，山中有一洞，名唤碧波洞。洞里住着个灵感大王，每年要吃一对童男女。”……（节选自《西游记》第四十七回）12.选段中的“行者”是________，“灵感大王”后来被________收服。（2分）13.结合选段及原著，分析“灵感大王”的形象特点。（3分）14.《西游记》中许多故事富含讽刺意味。请结合本书其他情节，谈谈作者是如何借神话讽刺现实的。（3分）（四）阅读下面非连续性文本，完成15-17题。（8分）材料一：桂林喀斯特地貌于2014年被列入世界自然遗产名录。其特点是峰林、溶洞、地下河系统发育完整，形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的景观。材料二：2025年桂林市推进“漓江生态走廊”建设，计划在沿岸种植本土树种，恢复湿地，并建立智慧监测系统，实时监控水质与游客容量。材料三：桂林旅游数据显示，2025年1-6月，以“自然研学”为主题的亲子游占比同比增长30%，游客在桂林平均停留时间从1.5天延长至2.3天。15.材料一中桂林喀斯特地貌的四大特点是什么？（2分）16.材料二中的措施对漓江保护有何意义？（3分）17.综合三则材料，分析桂林旅游发展的趋势。（3分）三、写作（50分）18.从以下两个题目中任选一题作文。题目一：请以“________里的桂林味”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（可填“一碗米粉”“一句山歌”“一条老街”等）；②紧扣桂林特色，写出真情实感；③不少于600字。题目二：阅读下面材料，按要求作文。桂林象鼻山有一个传说：天帝的神象因留恋漓江美景，不愿返回天庭，便化作石山永驻江边。这个故事引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①立意明确，内容具体；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）芳草鲜美落英缤纷（2）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（3）示例：江作青罗带山如碧玉簪（韩愈）（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（5）出淤泥而不染濯清涟而不妖2.（1）C（2）C（3）狡猾、精明（含贬义）3.（1）示例：保护漓江碧水，共绘生态画卷。（2）示例：①增设分类垃圾桶并加强标识；②组织志愿者开展文明旅游宣传。（3）略（要求：以水滴视角描绘，体现漓江景物特点，语言流畅）二、阅读理解（一）4.（1）到达（2）俯视（3）环绕（4）听见5.（1）山石陡峭突兀，与独秀峰相对而立。（2）每年中秋节，百姓多聚集在象鼻山前。6.东瞰漓江，南眺穿山塔山，西瞻西山隐山，北顾叠彩风洞。7.【甲】文从地理考察和景观描写角度展现桂林山水的奇美；【乙】文从历史沿革和民俗活动角度展现桂林的人文风情。（二）8.①山水是船工渔人的生活场所；②山水孕育了桂林饮食文化；③山水滋养了刘三姐歌谣等艺术；④山水与人的保护与发展密不可分。9.运用比喻，生动形象地写出船工对漓江的熟悉与深厚情感，体现人与自然的亲密关系。10.引用歌词，突出桂林山歌的悠扬动人，增强文化韵味，引出下文对山歌文化的介绍。11.示例：桂林山水不仅是观赏对象，更是当地人赖以生存的环境。通过生态保护与可持续发展，山水成为人们可亲近、可传承的生活家园，体现了人与自然和谐共生的理念。（三）12.孙悟空观音菩萨13.伪装成神灵骗取祭祀，残忍贪婪（每年要吃童男女），实为妖魔，反映了封建社会中借神权欺压百姓的现象。14.示例：如“车迟国斗法”讽刺君王昏庸、宠信邪道；“比丘国救小孩”讽刺统治者荒淫残暴。作者借妖魔横行、神佛纵容等情节，影射当时社会黑暗。（四）15