2026镇江市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026镇江市中考专项训练卷含答案（古诗文）满分：120分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.默写填空（每空1分，共10分）（1）蒹葭苍苍，__________。（《诗经·蒹葭》）（2）__________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）烟笼寒水月笼沙，__________。（杜牧《泊秦淮》）（4）王安石《登飞来峰》中蕴含哲理的句子：__________，__________。（5）范仲淹《岳阳楼记》中描写洞庭湖夜景的句子：__________，__________。（6）李白《渡荆门送别》中以动态视角写景的句子：__________，__________。2.文化常识（每题2分，共10分）（1）古代常用“干支”纪年，2026年为农历丙午年，则2027年为______年。（2）镇江古称“润州”，唐代诗人______曾任润州刺史，留有《题金陵渡》等诗。（3）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自唐代诗人______的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。（4）《水经注》的作者是北魏地理学家______，该书曾记载镇江一带的山川风貌。（5）古代“察举制”中选拔人才的科目“孝廉”中，“孝”指孝顺父母，“廉”指______。3.诗句品析（每题5分，共10分）（1）请从修辞角度赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（2）结合镇江“北固山”的文化背景，简析辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中“何处望神州？满眼风光北固楼”的情感内涵。二、课内古诗文阅读（30分）（一）阅读《桃花源记》选段，完成4—7题（15分）>林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗……4.解释加点词（4分）：（1）仿佛若有光（）（2）豁然开朗（）5.翻译句子（4分）：阡陌交通，鸡犬相闻。6.文中“黄发垂髫”分别指代什么？这种写法有何作用？（3分）7.联系陶渊明生平，分析“桃花源”寄托了作者怎样的社会理想？（4分）（二）阅读《茅屋为秋风所破歌》选段，完成8—10题（15分）>俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂……8.诗中“布衾多年冷似铁”写出了怎样的生活境遇？（3分）9.结合诗句分析诗人如何将个人遭遇与民生疾苦相联系。（6分）10.杜甫诗歌被后世称为“诗史”，请结合本诗说明理由。（6分）三、课外古诗文拓展（30分）（一）阅读下面这首与镇江相关的宋词，完成11—13题（15分）>南乡子·登京口北固亭有怀>辛弃疾>何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。>年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。11.“兜鍪”在词中指代什么？这句话写出了孙权怎样的形象？（5分）12.词中“不尽长江滚滚流”既是实写，又蕴含深意，请简要分析。（5分）13.结合南宋历史背景，分析作者借歌颂孙权表达的思想感情。（5分）（二）阅读下面文言短文，完成14—16题（15分）>金山寺题壁（节选）>〔清〕王士禛>镇江金山寺濒大江，山势巍峨。昔苏子瞻尝夜半乘月登妙高台，赋诗纪胜。余癸卯秋泊舟山下，携友攀援而上。仰见楼阁嵌空，俯听江声撼壁，恍然如接坡公謦欬①。>【注】①謦欬（qǐngkài）：谈笑。14.解释下列句中加点词（6分）：（1）濒大江（）（2）赋诗纪胜（）（3）恍然如接坡公謦欬（）15.翻译句子（4分）：仰见楼阁嵌空，俯听江声撼壁。16.短文提到苏轼（苏子瞻）有何用意？体现了作者怎样的文化情怀？（5分）四、古诗文综合运用（30分）17.情景默写应用（10分）假如你参加镇江市“诗词里的家乡”主题活动，请引用两句古诗文描绘以下景观：（1）焦山摩崖石刻：__________，__________。（2）西津渡古街夜色：__________，__________。18.鉴赏写作（20分）从下列镇江关联的诗文中任选一篇，写一段200字左右的赏析文字，需结合诗句内容与地方特色。【备选】A.王湾《次北固山下》B.陆游《游山西村》（注：陆游曾任镇江通判）C.米芾《秋暑憩多景楼诗帖》（多景楼位于北固山）参考答案一、积累与运用1.（1）白露为霜（2）海内存知己（3）夜泊秦淮近酒家（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（5）浮光跃金，静影沉璧（6）山随平野尽，江入大荒流2.（1）丁未（2）张祜（3）刘禹锡（4）郦道元（5）清廉正直3.（1）比喻，将积雪比作梨花，写出塞外雪景的奇丽与生机，体现诗人乐观情怀。（2）北固楼是镇江历史地标，词人登楼远眺，以“满眼风光”反衬中原沦陷之痛，抒发对国土分裂的忧愤与恢复之志。二、课内古诗文阅读4.（1）隐隐约约（2）开阔敞亮的样子5.田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音相互听得见。6.“黄发”指老人，“垂髫”指儿童。以借代手法展现桃源中人人安居乐业、老少怡然的和谐图景。7.反对战乱压迫、向往和平安宁；追求人人劳作、平等自由的社会理想。8.被子陈旧冰冷，体现诗人生活贫寒窘迫。9.由“床头屋漏无干处”的自身困境，推己及人，发出“安得广厦千万间”的呼喊，将个人苦难升华为对百姓疾苦的关怀。10.诗歌真实反映安史之乱后民生凋敝的社会现实，体现诗人忧国忧民的情怀，具有历史真实性。三、课外古诗文拓展11.指代士兵（军队）。写出孙权年轻统军、雄踞江东、骁勇善战的英姿。12.实写长江奔流之景；暗喻历史长河滚滚向前，朝代兴衰更迭不已，寄托词人对时光流逝、功业未成的感慨。13.借孙权割据江东抗击曹魏之事，讽刺南宋朝廷偏安一隅、软弱无能；表达词人渴望收复失地、为国效力的爱国情怀。14.（1）靠近（2）记载（3）仿佛15.抬头看见楼阁仿佛镶嵌在空中，俯身听到江涛声拍击山壁。16.借助苏轼登临金山的文化典故，表达对前贤的追慕；体现镇江深厚的历史文化底蕴，以及作者对人文精神传承的重视。四、古诗文综合运用17.示例：（1）山随平野尽，江入大荒流（李白《渡荆门送别》）（2）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家（杜牧《泊秦淮》，化用）18.【示例选择A】《次北固山下》通过“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了镇江江面开阔、舟行顺畅的景象。“海日生残夜，江春入旧年”一句既写北固山下昼